先天性行為和學(xué)習(xí)行為教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-05 13:29本頁(yè)面
【正文】 縛它的半截蛋殼抗?fàn)幹?，但僅僅幾分鐘它就成了勝利者，它試著站起來，抖了抖潮濕略顯光禿的身體，可動(dòng)作剛進(jìn)行了一半就摔了一跤，它勇敢地站起來試著邁步，剛走兩步又摔了一跤，看來要站穩(wěn)、走路對(duì)它目前來說還真不容易，但它學(xué)得很快，一會(huì)的工夫就能走很快了。我很幸運(yùn)，兩個(gè)月前鄰居李奶奶家母雞正在孵蛋，二十一天后我聽到了小雞的叫聲，我趕緊過去看，窩里已經(jīng)有七、八只小雞了。匯報(bào)完畢。除了吃奶，還能吃爛粥，精力充沛起來，更活潑可愛了。五天后，三只小貓陸續(xù)睜開了眼睛，它們用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。貓媽媽經(jīng)常用舌頭舔小貓的全身，為它們梳洗打扮，希望它的孩子們漂亮，惹人喜愛。貓媽媽的身體對(duì)它們來說，是世界上最安全，最穩(wěn)妥的避風(fēng)港。剛出生的四五天，它們眼睛一直不能睜開，我想去幫它們把眼睛扒開，奶奶說不可以，要等它自己睜開才行。幾分鐘后孩子們停了下來，表明交流完成，推舉結(jié)束。
師：在交流過程中我們注意評(píng)判，誰(shuí)的更細(xì)致，更生動(dòng)，全班推選兩名同學(xué)在班級(jí)交流。老師也很喜歡小動(dòng)物，我也同樣寫了觀察日記。
生：幾乎全部參加了這項(xiàng)活動(dòng)，很興奮地舉起手來。
師：這些動(dòng)物我們?cè)谌粘Ｉ钪胁惶菀滓姷?，我們非常感謝這個(gè)電視欄目帶給我們這么多的動(dòng)物朋友，感謝那些科學(xué)工們，為我們大開了眼界，一飽眼福。
師：你喜歡這個(gè)片段嗎？在這個(gè)片段中你看到了哪些動(dòng)物的什么行為？同學(xué)們可以隨便議論一分鐘。在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，教師扮演的只是引導(dǎo)、點(diǎn)撥、協(xié)助、積極參與的旁觀者的角色，為學(xué)生提供必要的資料，讓學(xué)生在觀察中思考，在思考中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中主動(dòng)獲取，積極探索，提高能力。因此教學(xué)中要以此為主線，精心設(shè)計(jì)，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。再看資料分析材料，進(jìn)一步學(xué)會(huì)區(qū)分認(rèn)識(shí)先天性行為和學(xué)習(xí)行為，然后探究一種動(dòng)物的行為，加深理解動(dòng)物行為的成因，最后播放《動(dòng)物世界》精彩片段，拓寬視野，增強(qiáng)趣味性，收到課雖盡意未止的效果。通過課前一個(gè)月時(shí)間的觀察和《動(dòng)物世界》節(jié)目片段的精彩回放，增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)。這就是陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”。
學(xué)生準(zhǔn)備：整理過的寵物行為觀察日記；菜青蟲卵的采集和隔離飼養(yǎng)及記錄；有興趣的同學(xué)還可以查找有關(guān)菜青蟲的資料。
難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備和操作過程。
、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：參加探究活動(dòng)，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新；在問題探討中，認(rèn)同人類學(xué)習(xí)或自身學(xué)習(xí)的重要性。因此，確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)為：
：區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義；運(yùn)用研究動(dòng)物行為的方法，探究動(dòng)物行為的成因；嘗試編寫探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
先天性行為和學(xué)習(xí)行為教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容在生物新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定為：區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第33頁(yè)共33頁(yè)先天性行為和學(xué)習(xí)行為教學(xué)設(shè)計(jì) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是為大家整理的先天性行為和學(xué)習(xí)行為教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。從教材的內(nèi)容上看，本課從觀察寵物入手，從生活實(shí)際出發(fā)，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步探討有關(guān)問題，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)今后的學(xué)習(xí)。
：培養(yǎng)觀察能力、分析問題解決問題的能力、合作探究能力、表達(dá)交流能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：動(dòng)物行為對(duì)其生存的影響；認(rèn)同人類學(xué)習(xí)和自身學(xué)習(xí)的重要性；探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：《動(dòng)物世界》節(jié)目片段；經(jīng)過整理的寵物行為觀察日記及關(guān)鍵圖片，并制作成課件；教材中“資料分析”中的圖文制成的課件；動(dòng)物行為相關(guān)資料課件；菜青蟲卵的采集和隔離飼養(yǎng)關(guān)鍵步驟制成的課件，及采集和飼養(yǎng)資料；十字花科植物的葉片和非十字花科植物的葉片；布置學(xué)生準(zhǔn)備。
課時(shí)分配：2課時(shí)
教學(xué)思路
知識(shí)源于生活，在生物課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，深入生活，認(rèn)識(shí)生活，在生活的體驗(yàn)中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。在生活中，每個(gè)人都或多或少的和動(dòng)物有過接觸，因此，同學(xué)們都能列舉出一些動(dòng)物的行為。因此從敘述觀察到的動(dòng)物行為入手，區(qū)分哪些是生物生來就有的行為，哪些是通過環(huán)境作用，由經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。
動(dòng)物行為是多種多樣的，如取食行為，防御行為，繁殖行為，遷徙行為等，許多行為都有較強(qiáng)的趣味性，很容易吸引學(xué)生，但從本質(zhì)上理解行為對(duì)動(dòng)物生存的意義更為重要。在探究活動(dòng)中，要鼓勵(lì)學(xué)生提出和實(shí)施個(gè)性化的探究方案，肯定符合科學(xué)性的自主性探究活動(dòng)，倡導(dǎo)創(chuàng)新，合作交流。
課堂實(shí)錄
主講教師：齊素杰
學(xué) 校：盤錦市第二完全中學(xué)
授課班級(jí)：八年六班
授課時(shí)間：20xx年9月
授課過程
第一課時(shí)
多媒體播放動(dòng)物世界片段，以此情境導(dǎo)入新課。
生：議論。在日常生活中，我們身邊也有許多小動(dòng)物，一個(gè)月前我們已經(jīng)約定好，和這些小動(dòng)物近距離接觸，并把你觀察到的小動(dòng)物活動(dòng)情況記錄下來，進(jìn)一步整理，做了這件事的同學(xué)請(qǐng)舉手。
師：很好。現(xiàn)
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