人教新課標三年級下冊荷花教案--展示頁
2025-04-05 13:28本頁面
【正文】 第一課時 一、引題。學生學習時教師應注意對學生進行學法指導。還應知道為什么作者會產(chǎn)生這樣的想象，由此引伸出這是因為荷花靜時美，動時更美。在老師的指導下，學生能運用有的有的有的的句式用自己的話說說荷花盛開的樣子。在學習第2段時，要引導學生注意作者是從荷葉、荷花的顏色、形狀，并通過有的有的有的的句式形象地寫出了荷花形態(tài)各異的花姿。教學思路這篇課文是根據(jù)《荷花》圖而寫的一篇短文，寫的是我去看荷花時看到的荷花的樣子及看荷花時我的想象，寫出了荷花的美妙。能聯(lián)系上下文理解挨挨擠擠、飽脹、翩翩起舞等詞語的意思。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教新課標三年級下冊《荷花》教案 教學要求 ，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養(yǎng)學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力，發(fā)展學生的想象能力，培養(yǎng)學生的美好情操。 教學重點、難點課文描寫荷花的樣子的第3 自然段是重點；課文描寫我幻想自己變成荷花的第4 自然段是難點。教學時，教師要引導學生先弄清誰在什么時候什么地方看荷花，為什么看荷花；接著要搞清楚荷花開時是什么樣子的，作者是圍繞哪一句話來寫的。學習第3 段時，應注意通過反復朗讀，著重理解我把眼前的一池荷花當作一大幅活的巨畫的表現(xiàn)手法，從中體會到一池荷花的美妙無比。學習5 自然段時應使學生了解覺得自己仿佛就是一朵荷花是想象開始，我
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