人教版上冊(cè)三年語(yǔ)文教學(xué)成果總結(jié)五篇-展示頁(yè)
2025-04-05 13:25本頁(yè)面
【正文】 在以下幾點(diǎn)不足： 漢語(yǔ)拼音大部分沒(méi)掌握，大量的生字詞不過(guò)關(guān)。學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，優(yōu)等生不多。 一班總?cè)藬?shù)為41人。 本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。 人教版上冊(cè)三年語(yǔ)文教學(xué)成果總結(jié)2 新的一年將要來(lái)臨，期末考試已臨近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)?？傊?，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。 五、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施 學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法，對(duì)于優(yōu)生采取放的方法，對(duì)于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫。 四、作文教學(xué)中逐步放手，并提高了要求 本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來(lái)的扶著走開始逐步放手，鼓勵(lì)學(xué)生寫出富有個(gè)性化的作文。每天在積累本上抄些成語(yǔ)、名人名言或者古詩(shī)。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)之后，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個(gè)性，但要做到有文采，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達(dá)到，但學(xué)生是不可能有自覺(jué)性自己去積累的。有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入。 二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣 在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。有連貫而清晰的教學(xué)步驟。使每課教案有明確的教學(xué)目的。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，在這一學(xué)期的工作中，既有豐碩的收獲，也有深刻的思考，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、深入鉆研教材，積極參與教研活動(dòng) 學(xué)期初，我就對(duì)本冊(cè)教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版上冊(cè)三年語(yǔ)文教學(xué)成果總結(jié)五篇 學(xué)期已圓滿結(jié)束了，在這一學(xué)期教學(xué)工作中，取得了一些成績(jī)，下面是我整理的人教版上冊(cè)三年語(yǔ)文教學(xué)成果總結(jié)5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對(duì)大家有所幫助。 人教版上冊(cè)三年語(yǔ)文教學(xué)成果總結(jié)1 緊張而繁忙的一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間已近尾聲。精心設(shè)計(jì)教案。有具體的教學(xué)內(nèi)容。有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。積極參與教研教學(xué)活動(dòng)，虛心聽取了其他老師的課，并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思，使自己在這輪聽課活動(dòng)中不斷受益。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。 三、注重學(xué)生的積累 本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語(yǔ)，積累名人名言。于是我設(shè)立了“積累本”。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時(shí)間背誦，這樣才可達(dá)到積累的效果。我采取了粗線條指導(dǎo)的方法，只是提示學(xué)生如何去寫，選材由學(xué)生自己定，寫法也沒(méi)有規(guī)定太死，這樣嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯(cuò)，但學(xué)困生寫得就不合格了。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批，使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正，對(duì)大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問(wèn)題，做到舉一反三的講解。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特譯本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明： 一、班級(jí)、學(xué)生說(shuō)明。兩個(gè)班各個(gè)方面的情況即有相同點(diǎn)也有不同之處。教師與學(xué)生之間都比較熟悉(本人為該班班主任)，管理較容易。學(xué)困生較多，語(yǔ)文的學(xué)
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