關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)3篇-展示頁
2025-04-05 13:19本頁面
【正文】 篇 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是我為大家編寫的小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)3篇，希望能夠幫助到大家?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、本期主研的方向： 探究利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)行單元整合教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力； 探究利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行群文閱讀； 研究中國(guó)故事進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。 開展實(shí)例研究：研究已有“單元整體教學(xué)”的課例，黃平、劉銀、彭慧琴與大家分享課例，提出思路；如學(xué)習(xí)了蔣軍晶群文閱讀課例、李懷源單元整體教學(xué)研究成果、瀏陽市瀏陽市金沙路小學(xué)單元整合?群文閱讀課例等。葉玲、王瓊、吳英姿、粟惠、全小平、伍歡老師進(jìn)行了單元整體教學(xué)的說課，全體語文老師也積級(jí)參加課題組活動(dòng)，說課內(nèi)容如下： 葉玲老師：《老人與海鷗》《跑進(jìn)家來的松鼠》《金色的腳印》讀寫遷移 王瓊老師：《最后一頭戰(zhàn)象》《軍犬黑子》 粟惠老師：群文閱讀 吳英姿老師：整本書導(dǎo)讀（沈石溪?jiǎng)游镄≌f系列） 全小平老師：口語交際、單元回顧 伍歡老師：習(xí)作及評(píng)改 （2）葉玲老師授出了《老人與海鷗》《跑進(jìn)家來的松鼠》《金色的腳印》讀寫遷移單元整合課；王瓊老師授出了《最后一頭戰(zhàn)象》《軍犬黑子》單元整合課；劉銀老師授出了三年級(jí)上冊(cè)第28課《獅子和鹿》單元整體?群文閱讀教學(xué)教研課。 ?。?）通過文學(xué)社，開展“中國(guó)故事進(jìn)課堂”系列活動(dòng)，向全校學(xué)生推廣閱讀《最美最美的中國(guó)童話》，通過讀中國(guó)故事、網(wǎng)上聽中國(guó)故事，引導(dǎo)學(xué)生讀、寫、繪中國(guó)故事?！ ∪⒈酒谘芯渴斋@： 教師對(duì)單元整體教學(xué)、群文閱讀的目的、操作形式有了一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)； 通過一系列研討及反饋，發(fā)現(xiàn)通過單元整體教學(xué)確實(shí)能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)新的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，
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