幼兒園教師家訪日記三篇-展示頁
2025-04-05 12:56本頁面
【正文】 十年來，我接觸過許多這樣的孩子，我也一直都在努力探索，做到。小陽的媽媽聽到我們的話，感動的說不出話來了，眼眶紅紅的，當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉(zhuǎn)過頭去了。我們馬上在家長面前表揚了他，他聽到了表揚，開心了。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了。他的爸爸是駕駛員，沒有太多時間陪他。幼兒園教師家訪日記三篇 篇一 家訪周活動開始了，我們?nèi)焕蠋熥哌M了班上一位“特殊”孩子的家里?！ ⌒￡柺且粋€從小說話就發(fā)音不清楚（俗稱：大舌頭）的孩子，一直都是由媽媽照顧。由于他說話不清楚，怕別人笑話、嘲弄他，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸。 當(dāng)我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他非常激動的說：“陳……老師，詹……老師，朱……老師，好！”他迅速搬來了椅子讓我們坐。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn)，特別是在班級唱歌比賽中表現(xiàn)很棒，拿到了班里的二等獎。這一刻，我覺得我們的付出是值得的。我深深的知道對有“缺陷”的孩子，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心。 面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)？但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家
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