二年級第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃合集六篇-展示頁
2025-04-05 12:55本頁面
【正文】 ，用動作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 ?。ǘ┍硌菽芰Α 。茉诟杪暸c動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同 情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。初步感受、分辨音樂的不同情緒?！ ?，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象?！ ?，體會主題。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。 二年級第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃 篇1 一、學(xué)生基本情況分析： 學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以8周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃合集六篇二年級第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃范文合集六篇 日子如同白駒過隙，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？下面是我為大家整理的二年級第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生各方面均有提高。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)?！ 《?、教學(xué)內(nèi)容 1．聆聽：《森林水車 》 《 豐收之歌 》 《糖果仙人舞曲》 《四小天鵝舞曲》 《龜兔賽跑 》 《調(diào)皮的小鬧鐘》 《在鐘表店里》 《三個和尚 》 《烏鴉與狐貍 》 《北京胡同》 《月光下的鳳尾竹》 《 卓瑪》 《窗花舞 》 《 晚會》 2．演唱歌曲： 《早上好》 《乃呦乃》 《在農(nóng)場里》 《牧童遙》 《小烏鴉愛媽媽》 《小鼓響咚咚》 《這是什么》 《時間像小馬車》 《嗩吶配喇叭》 《快樂的音樂會》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《雪花》 《報燈名》 《音樂是好朋友》 《飛飛曲》 《過新年》 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）聆聽能力 ，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受?！ ?，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同?！ ?、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象?！ ??！ 。ㄈ﹦?chuàng)編與活動能力 、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確?！ ?，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。 ，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的長短、強(qiáng)弱?！ ?、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題?！ 。ㄋ模┲R技能 ，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 。 、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征 五、 教學(xué)難點(diǎn)： ，歌唱姿勢要正確?！ 。谜_的口形，整齊地歌唱。教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺?！ ?2)用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力?！ ?4)歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。 ?！ ?，針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都受益。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍?！ ?，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。 ，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣?！ “恕⑦M(jìn)度安排：二年級第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃 篇2 一、學(xué)生基本情況分析 二年級的學(xué)生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求
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