秒的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-05 12:42本頁面
【正文】 時間，要求第3大組同學(xué)從做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做，第4組的同學(xué)想干什么就干什么。師：1分鐘到底有多長呢？我們來仔細(xì)地看一看。
三、體驗(yàn)1分鐘有多長。在反饋匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)秒針和分針的運(yùn)行關(guān)系，即秒針走1圈是60秒，分針正好走1小格，由此得出1分＝60秒。
師：電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計(jì)量用“秒”做單位的時間。（3）秒表?？赡軙幸韵碌陌l(fā)現(xiàn)：（1）電子表（或鐘）。
師：像“秒”這樣小的單位又該怎樣計(jì)量呢？這里有一個鐘表店（課件出示），你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量“秒”？把你的想法與小組里的同學(xué)說一說。（板書：秒）說一說，在哪些地方還用到時間單位秒？學(xué)生可能會舉例：火箭發(fā)射、跑步比賽等。師生一起倒計(jì)時：15，14，13，1。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：（課件出示主題圖，其中的鐘面時刻為11：59）這是春節(jié)聯(lián)歡晚會現(xiàn)場。
2．使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第11頁共11頁《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)
《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容：
教科書第59～61頁，練習(xí)十五第6題。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生認(rèn)識時間單位秒，知道1分＝60秒。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖課件（或掛圖）、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片?？磯ι系拇箸姡隳芨嬖V大家，現(xiàn)在是幾時幾分嗎？新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起來倒計(jì)時。
師：像這樣計(jì)量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位──秒。
二、自主探索，學(xué)習(xí)1分＝60秒
1．探索計(jì)量“秒”的工具。組織小組討論，學(xué)生廣泛發(fā)表意見。（2）有秒針的鐘表。
2．學(xué)習(xí)1分＝60秒?，F(xiàn)在請大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（如果學(xué)生有困難，教師就提示：分針走1格，秒針走多少？秒針走1圈，分針走多少？）學(xué)生活動，教師巡視。
3．完成練習(xí)十五第1題，要求學(xué)生填寫合適的時間單位。
1．建立1分鐘的觀念。教師接通鐘面的電源，讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。反饋。
2．聯(lián)系實(shí)際，完成練習(xí)十四第10題。比一比，誰跑得最快？
3．初步了解鐘表歷史。師：有興趣的同學(xué)再去找一些資料，下次
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