小學四年級上冊語文觀潮課件【三篇】-展示頁
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 課后2 周記：課后三 小學四年級上冊語文《觀潮》課件篇二 學習目標： 1．認識7個生字，會寫13個生字。] 總結(jié)： 本文是一篇在藝術(shù)上很有特點的寫景記事佳作，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，語言簡練。迎潮前有水軍演習，潮到時又有吳地少年弄潮爭標的表演，當時從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。略——一點點逝——去，往 翻譯第三自然段： 重點字詞：文——畫著溯迎——逆流迎著出沒——健兒在水中忽隱忽現(xiàn)鯨波——巨浪 翻譯第四自然段： 重點字詞：溢——滿穹——高僦賃——租用容——許，使。標——樹立，舉?！ 〗虒W課時：1課時 教學方法：討論與講讀法相結(jié)合 教學過程： 一、導(dǎo)語： 同學們，看過錢塘江大潮吧，感受如何？（學生自由說）現(xiàn)在我們來學周密的《觀潮》，看看宋代人眼中的錢塘江大潮是什么樣子？ [學生介紹作者，教師補充] 二、疏通文意：（按自然段進行，小組討論，一人讀句子，一人翻譯，教師補充，糾正） 翻譯第一自然段： 重點字詞：A、既望：農(nóng)歷十六日B、方：當時C、僅：幾乎，將近D、既而：隨著E、際天：連接著天F、震撼激射：震撼天地，激揚噴射G、沃：用水淋洗H、勢極：來勢極其 翻譯第二自然段： 重點字詞：歲——年。另一方面也由于作者惜墨如金，用語十分簡練。浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁，場面眾多，觀潮者士女駢闐，但在這篇短文中，作者卻寫得井然有序，主次分明?！ 〗虒W難點：目標3 教學重點：目標2 教學分析： 《觀潮》寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。小學四年級上冊語文《觀潮》課件【三篇】 小學四年級上冊語文《觀潮》課件篇一 教學目標： 學生借助注釋、工具書，整體感知詩文的內(nèi)容?！ ≌莆罩攸c字句，積累文言詞匯 反復(fù)誦讀，深入品味文章的優(yōu)美意境和寫作手法。文章以精煉的筆墨，分四段寫了海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮健兒和觀潮人群，描寫的重點又在水軍和健兒的水上表演，江潮之盛和觀潮者之眾，都襯托了重點描寫的場面。這一方面是由于作者結(jié)構(gòu)精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。本文不僅用了比喻、夸張等修辭手法，而且即便是簡潔的白描，也寫得十分生動形象。盡——窮盡。倏爾——忽然?！ ∪?、整體感知： 提示：（教師補充） 作者所處的時代是南宋，當時的都城在臨安（杭州），觀潮地在當時臨安城南，每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。 小組討論本文四段段意： a）寫海潮的雄偉壯觀 b）寫水軍演習的精彩場面 c）寫弄潮健兒的英姿 d）寫觀潮人數(shù)之多 本文的線索是什么？（海潮） 四、研讀賞析： 指明讀第一自然段：（討論） A、作者對江潮從那幾方面進行描寫的？寫出了它什么特點？ [從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪，由遠及近的寫出了海潮的雄奇景象] B、楊萬里的詩句有什么作用？ [作用是表現(xiàn)錢塘潮水的雄偉，形象生動，呼應(yīng)首句，為下文作鋪墊] C、運用了什么修辭？（比喻、夸張） 齊讀4段，回答： 本文題目是“觀潮”，這些內(nèi)容是不是離題？為什么？ [本文描寫的水軍演習、弄潮表演以及觀潮情景，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀悾止餐M成了南宋都城生活的風景畫、風俗畫，表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。描寫十分生動，既用了比喻、夸張等描寫手法，而且也用了簡潔的白描?！ ?．有感情地朗讀課
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