【正文】 終，國際奧委會選擇了北京作為2008年夏季奧運會的主辦城市。2001年7月13日，國際奧委會在莫斯科召開會議，投票決定2008年夏季奧運會的主辦城市。新中國成立以來，我們不斷地努力拼搏，奧運會上獲得金牌的數(shù)量不斷地增多?！　∩陫W成功，我們?yōu)槭裁茨敲醇?，那么高興呢？出示資料。當聽到北京勝出時，我情不自禁地歡呼著從沙發(fā)上跳了下來，同時，我也聽到外面有非常大的歡呼聲，接著聽到了放鞭炮和禮花聲音?！　詞義相加法理解“不約而同”　　B讀后總結(jié)提問：課文寫了北京哪兩個地方的人們非常激動開心？只有這兩個地方嗎？從哪句話可以看出不只這兩個地方？　　C不只北京城到處洋溢著喜慶的氣氛，在全中國每個角落都如此?！　∥覀兂晒α?，人們的心情是怎樣的？你從哪些詞句看出來的？用橫線畫出來。學生齊讀。　　開火車讀詞語。讀得不好或聽的不好，要罰讀一遍。讀的要求，每個人都要用手指，每個人都要張嘴，要讀得整齊?！　↓R讀課文。學生指讀。我們指誰？干什么成功了？　　二、新授　　（一）初讀課文，掃清障礙?！　∫?、導入：　　這節(jié)課我們來學習11課，齊讀課題——《我們成功了》?！　〗虒W重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、快樂和自豪?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、快樂和自豪?！　∷?、布置作業(yè)。　　師生讀課文?！　⌒〗M內(nèi)開火車讀。　　還記得這情景嗎？誰知道是什么時間？　　說一說：你當時的心情是怎樣的？　　二、自由讀課文：課文中介紹的和你看到的畫面一樣嗎？　　三、朗讀感悟?！　〗虒W過程：　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。　　第二課時　　教學目標：　　了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪?！　≌n文寫了哪些地方的歡樂場面？　　學生討論得出：天安門廣場和中華世紀壇。（邊寫邊講）　　五、自由讀課文?！　≈v解字的主筆?！　∷摹懽种笇??！　〕鍪究ㄆ！　〗處熭o導講解?！　〗處熤攸c強調(diào)生字讀音。　　小組內(nèi)讀課文：互查讀音。　　教師范讀課文?！　〗虒W過程：　　一、審題、導入新課?！　〉谝徽n時　　:教學目標：　　認識14個生字，會寫10個字?！　〗叹邷蕚洌骸　∩挚ㄆ?、圖片?！　〗虒W重難點：　　了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。　　初步了解課文按不同地點連段成篇的方法。能正確、流利、有感情的朗讀課文。到XX年，舉世矚目的奧運會將在中國的首都北京舉行，到那時，我們的祖國是什么樣子？北京會有哪些變化？同學們又有哪些變化？說一說，或者寫一寫。教師有重點地進行指導。各組派代表上臺聽寫，由各組派小老師為其他小組同學讀字詞聽寫。如，聽寫、認讀、組詞、辨字?！　、谛〗M商量如何記字形，如何正確書寫?！　、谧x讀比比。先在小組里練習，再會全班表演。被采訪的同學可自由說說自己的心情?！　、谀阆矚g課文中的哪些句子，為什么？　　演讀感悟　?、偌氉x課文，進入課文描繪的情境?！　⊥蕾愖x，或小組賽讀，或男女生賽讀?！　、相互欣賞有感情地朗讀，分享美讀的快樂?！　、學生反復朗讀，感受課文的美?！　±首x感悟　　①美讀人情?！　、坌〗M合作，不認識的字請教同學?！　≈笇ёR字　?、僬n件出示生字，學生自讀?！　、同桌或小組讀，互相正音、評議?！　、畫出不理解的內(nèi)容?！　、自由讀，畫出生字新詞，讀一讀?！　、劭瓷陫W成功的專題片，問：“看了此片，你想說什么？　?、芸偨Y(jié)學生感想導入：讓我們看看課文是怎么描述這激動人心的場面的?！　?chuàng)設(shè)情境導入　?、侔鍟俺晒Α?，并用這個詞語練說一句話，說出取得成功時的心情。　　第一課時　　課前準備　?、偕陫W成功的專題片?！　、谡_、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。　　《我們成功了》教學設(shè)計2學習目標　?、僬J識“訊、傳”等14個生字?！　【毩暋熬焙汀盎ァ薄　。?、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；強調(diào)“淚”是從眼睛里流出來的，所以右邊是“目”，不是“日”。引導學生描紅?！　∷?、引導觀察，書寫生字　?。薄⒄n件出示“擁、抱、揚”，引導學生觀察這三個字相同點是什么？指名說說?！　、墙M內(nèi)選手，參加班內(nèi)賽讀，能正確流利地讀出來的學生就闖過第三關(guān)?！　、抛杂勺x。這個美好的夜晚將在無數(shù)中國人心中定格。經(jīng)過長久的期盼，北京周口店追尋文明的燧火將與奧林匹克的圣火匯合；濃縮千年滄桑的中華世紀壇，再次留載了中國民族史冊上光輝一頁。在沸騰的現(xiàn)場，人們情不自禁地拿起護欄上的旗幟，盡情揮舞，一次又一次地將鮮花、彩旗拋向天空。此刻，世紀壇成為歡樂的海洋。當北京申奧成功的喜訊傳來，聚集在中華世紀壇的各界群眾爆發(fā)出排山倒海的歡呼。　?。础⒅该x，都對的就闖過第二關(guān)?！　。场⒖戳诉@些資料，你最想說的一句話是什么？　　三、識字闖關(guān)比賽　?。?、把生字卡片，制作成金牌形狀，開火車讀，并組詞，誰讀的準，誰就闖過第一關(guān)?！　《?、展示資料，蘊育情感　?。薄⒁孕〗M為單位，展示搜集到的資料，向大家介紹我國體育健兒所取得的成績?！　。?、說說自己怎樣為舉辦奧運會出力。讓我們一起自豪地向全世界宣稱—我們成功了?。◣熒R讀課文）　　六、再讀課文，質(zhì)疑問難　　同桌互相讀課文，說說自己讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]有讀懂？對還沒有讀懂的地方提出來，大家共同解決?！　。怠⒊龈餍〗M代表在班內(nèi)參加比賽，評出班內(nèi)“朗讀能手”。出示句子，自己有感情地朗讀?！　、窍灿崅鱽?，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋?！　、浦腥A世紀壇人如海，歌如潮?！　。?、你從老師的朗讀課文中，能體會到什么？　　３、說說自己此時的心情，請你自己帶著這種心情讀讀課文。　?。?、引導學生說說識記生字方法：　　識記生字的字形，有的可結(jié)合舊字認識新字，如：　　轉(zhuǎn)──傳軍──揮蘿──鑼陸──擊　　用──擁包──抱專──磚楊──揚目──淚　　其它生字記憶方法可啟發(fā)學生根據(jù)自己的習慣加以記憶?！　∪⒊踝x課文，感知內(nèi)容　　１、自讀課文，看看課文是怎樣描寫當時歡樂的情景的？　　２、再讀課文，爭取把字音讀正確，句子讀通順?！　《⒂^看錄像，渲染氣氛　?。薄⑻岢鲆?，仔細觀察錄象，看看人們當時的動作、表情。　?。舱n時　　第一課時　　一、激活談話，導入新課　　同學們，２００１年７月２３日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！舉國上下一片歡騰?！　。?、申奧成功的錄像帶?！　。?、激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。會寫“申、匹、互、京、淚、洋”等１０個生字。播放錄像，創(chuàng)設(shè)情景，重現(xiàn)當年的狂歡情景，激發(fā)學生的民族自豪感；指導學生進行分組學習，培養(yǎng)學生的合作意識；引導學生搜集資料，滲透處理信息和自主學習能力的培養(yǎng)。《我們成功了》教學設(shè)計　　《我們成功了》教學設(shè)計1　?。玻埃埃蹦辏吩拢玻橙胀硎俏覀冎袊嗣竦牟幻咧?，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！全國各族人民的心中洋溢著自豪感和成功感，他們都以不同的方式來表達自己內(nèi)心的喜悅。人民奔跑著，狂呼著，舉國上下一片歡騰?！　。?、認識“訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼”等１４個生字?！　。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的情感。　　正確識記本課生字，引導學生體會人們激動、自豪的情感，有感情地朗讀課文。　?。病⒅谱鞫嗝襟w教學課件。下面的錄像就是人們歡慶申奧成功的場面?！　。?、用自己的話，描述人們慶祝勝利的情景?！　。?、課件出示生字詞語，開火車讀，抽查讀?！　∷?、范讀課文，體會情感　?。薄⒔處熡懈星榈乩首x課文?！　∥濉⒅笇Ю首x，理解內(nèi)容　　１、指名朗讀，：　?、盘彀查T廣場聚集了幾十萬群眾。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。　?。病⒁龑W生讀好這幾句話，說說從這些句子中體會到什么？　?。?、放錄像，再次觀看人們歡慶的場面?！　　拔覀兂晒α?！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”　?。础⒆杂勺x課文　　在小組內(nèi)比賽，評出小組內(nèi)的“朗讀能手”?！　。丁⒗蠋熉犃舜蠹业睦首x，非常感動?！　∑摺嵺`活動　?。薄⑺鸭e辦奧運會的圖片，說說我國的體育健兒所取得的成績?！　〉诙n時　　一、談話導課　　同學們搜集了我國體育健兒在奧運會上參加比賽的圖片下面我們以小組為單位展示搜集到的資料，每個同學向大家介紹?！　。?、在黑板前展示學生搜集到資料，組織學生觀看?！　。?、課件出示　　鑼鼓喜訊不約而同聚集揮動擁抱流淌　　奧林匹克擊掌　?。?、自讀，同桌互讀?！　。?、補充閱讀資料，鞏固識字效果　　課件出示識字閱讀資料：　　歡樂的夜晚　　歷史的瞬間變成了永恒的歡樂。４０萬北京群眾不約而同地來到天安門廣場，歡慶申奧成功。人們歡呼著，跳躍著，擁抱著，淚花浸潤著歡快的笑臉。絢麗的禮花映亮北京夜空，喧天的鑼鼓響徹中華大地。從天安門廣場到亞運村，從王府井、西單到北大、清華，京城大街小巷、校園社區(qū)，燈火輝煌，人流涌動，彩旗紛飛，歌聲飛揚。今夜屬于北京，今夜屬于中國?！　、圃谛〗M內(nèi)讀，評出組中的優(yōu)勝者。　　凡闖過第三關(guān)的學生就獲得一枚金牌。如，“擁、抱、揚”三個字都有提手旁，都是左窄右寬的字；用同樣的方法學習“淚、洋”二字?！　。?、“京”的上橫、“互”的下橫是長橫；互”字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜?！　。?、展示書寫情況，進行評議，評出“小小書法家”　　五、語文實踐活動　　為２００８年北京奧運會設(shè)計一種吉祥物，說說自己為什么以這種物品作為吉祥物。會寫“申、匹”等10人字?！　、墼鰪娒褡遄宰鹦暮妥院栏??！　、谏?、詞語卡片，課文朗讀錄音帶?！　、诮沂菊n題，說說課文中的“成功”指的是什么?！　〕踝x感知　?、佼嬜x。　　b、請學生自己選擇朗讀方式讀，用波浪線畫出你認為不容易讀準、讀好的字詞句，反復練一練?！　、谧h讀。　　b、分組學習，提出不懂的問題，同學商議解決?！　、跀[字卡，認識的字擺一邊，不認識的字擺另一邊?！　、芙涣髯R字經(jīng)驗：說說你是怎樣記這些字的，如，利用熟字學生字：專傳、軍揮、蘿鑼、用擁、包抱、目淚。　　a、老師范讀或放錄音。強調(diào)課后“我會讀”的三句話?！　、谫愖x升情?！　〉诙n時　　談話　?、俾?lián)系生活實際，說說你喜歡的體育項目以及你知道的奧運會比賽項目?！　、谂e行現(xiàn)場采訪活動：一部分同學扮演課文描寫的某個場所的人物，其余同學扮演記者，對他們進行采訪?！　、奂僭O(shè)你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個電話，把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。　　鞏固練習　?、儆帽菊n要求寫的字口頭或書面組詞?！　』ネ咂ニ膿P場擁用抱包洋羊京景相想　?、劭陬^或書面填空：（）海洋（）北京（）人們（）祖國（）人如（）歌如（）　　記字、寫字　?、俳o10個要寫的字分類：兩個獨體字，一個半包圍結(jié)構(gòu)，一個上中下結(jié)構(gòu)，六個左右結(jié)構(gòu)。　?、鄯纸M檢查學習結(jié)果，方法自定?！　、苋喑椴??！　、菥毩晻鴮懯畟€字。　　拓展活動　　“暢想”?！　　段覀兂晒α恕方虒W設(shè)計3教學目標：　　認識14個生字，會寫10個字?！　×私庹n文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪?！　≡鰪妼W生民族自尊心、自豪感?！　〕醪礁惺苷n文按不同方面連段成篇的方法?！　〗虒W課時：　　兩課時。初步感知課文內(nèi)容?！　⊥瑢W們看了題目你想到什么？　　二、讀中識字?！　∽杂勺x課文：讀準字音，畫出生字。　　三、學生自主識字、小組交流?！　≈该x句子：注意讀準句子中生字的字音。　　借助熟字識記生字。　　教師幫助識記。　　觀察分析字的結(jié)構(gòu)?！　〗處煼秾憽Ｗx準字音，了解課文內(nèi)容?！　×⒉贾米鳂I(yè)?！　⊥ㄟ^讀，了解課文按不同地點連段成篇的方法。　　出示北京申奧成功的畫面?！　〗處煼蹲x：你從老師的范讀中聽出什么？　　學生自由讀：讀出激動自豪的語氣?！　≈该首x，教師點評?！　〗處熜〗Y(jié)?！　　段覀兂晒α恕方虒W設(shè)計4教學目標：　　認識15個生字，會寫10個字。　　增強民族自尊心和自豪感。　　教學準備：課件　　5分鐘經(jīng)典誦讀。大聲告訴大家誰成功了？大聲告訴大家，