語(yǔ)文a版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)尾巴的功能教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-展示頁(yè)
2025-04-05 12:15本頁(yè)面
【正文】 自學(xué)第三小節(jié)里的生字，并進(jìn)行匯報(bào)。 ?。?）男女生分角色讀第二小節(jié)。（出示課件，在此基礎(chǔ)上理解“當(dāng)腿保平衡”的含義。） （2）請(qǐng)一名同學(xué)做小老師，拼讀、組詞讀這小節(jié)中的生字“腿”、“?！?。 ?。?）學(xué)生自由讀第二小節(jié)，用自己喜歡的方法識(shí)字?！ ?．請(qǐng)識(shí)字方法多的同學(xué)做小老師，學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 ?。?）教師與學(xué)生合作，分角色讀第一小節(jié)?！ 。?）把生字送回到課文中，指名讀文，要讀好幾個(gè)帶有輕聲的詞語(yǔ)?！ ≮s：拼讀?！ 〕鍪尽八Α?、“趕”兩個(gè)生字： 甩：翹舌音，拼讀正音?！ ?．教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)中的生字，并通過(guò)讀文理解牛兒尾巴的用處?！ ∪?、隨文識(shí)字，理解內(nèi)容?！ ?．學(xué)生借助拼音讀課文，邊讀邊圈出要認(rèn)的生字，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)其中自己還不熟悉的字?！ 《?、初讀課文，圈畫生字。 4．揭示課題，解釋“功能”的意思并板書?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生拼讀“響”字并讀詞語(yǔ)“響尾蛇”?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 課件、生字卡片、貼圖 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)置疑問(wèn)，激趣導(dǎo)入。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文并達(dá)到熟讀成誦。語(yǔ)文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《尾巴的功能》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生利用豐富多彩的方式認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，記住4個(gè)字的寫法，積累語(yǔ)言，并在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中感受中國(guó)文字的美好?！ W(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，知道四種動(dòng)物尾巴的功能，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解課文中“虻”、“功能”等幾個(gè)詞語(yǔ)?！ ?．導(dǎo)語(yǔ)：老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)都很喜歡小動(dòng)物，今天，老師請(qǐng)來(lái)四只可愛的動(dòng)物，你能叫它們的名字嗎？（演示課件）在學(xué)生分別回答后，教師把圖片貼在黑板上，并指導(dǎo)學(xué)生讀好動(dòng)物名稱?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生找到圖片的錯(cuò)誤，并討論不畫動(dòng)物的尾巴行不行。指導(dǎo)學(xué)生讀課題?！ ?．出示要求會(huì)認(rèn)的12個(gè)生字，請(qǐng)學(xué)生觀察除了剛學(xué)過(guò)的“響”字以外，有沒(méi)有以前就認(rèn)識(shí)的，滲透在生活中識(shí)字?！ ?．學(xué)生拼讀圈出來(lái)的生字，并讀一讀帶有生字的句子?！ ∵^(guò)渡：通過(guò)讀課文，你知道動(dòng)物的尾巴有什么功能了嗎？我們先來(lái)問(wèn)問(wèn)牛兒。 ?。?）指名讀課文的第一小節(jié)，要求同學(xué)們注意字音，并自己練讀。表演“甩動(dòng)”，觀察 “甩”的豎彎鉤像甩動(dòng)的尾巴，幫助記憶字音。 虻：不是會(huì)認(rèn)字，要求學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，教師解釋：虻是專門吸動(dòng)物血的小昆蟲。隨機(jī)指導(dǎo)問(wèn)句的讀法和牛兒驕傲、自豪的語(yǔ)氣。 提問(wèn)：牛兒的尾巴有什么功能？（根據(jù)學(xué)生回答，板書：甩動(dòng) 趕虻蠅） 過(guò)渡：那袋鼠的尾巴又有什么用呢？我們來(lái)接著讀課文。理解袋鼠尾巴的用處。（教師桌間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教師指名讀字進(jìn)行檢查。） （3）指名讀第二小節(jié)，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)問(wèn)句。 提問(wèn)：袋鼠的尾巴有什么功能？（根據(jù)學(xué)生回答，教師板書： 當(dāng)腿 保平衡） 過(guò)渡：你能用剛才學(xué)到的識(shí)字方法來(lái)學(xué)習(xí)第三小節(jié)嗎？自己讀一讀課文，看看非洲鱷的尾巴有什么用。理解非洲鱷尾巴的用處?！ 。?）指名匯報(bào)自己學(xué)會(huì)的生字?！ 「F：強(qiáng)調(diào)是三拼音，注意正音?！ ]：拼讀?！ ∥洌罕容^與“無(wú)”讀音的異同。
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