【正文】 操《小青蛙打氣》進(jìn)行放松練習(xí)。第二分小組讓學(xué)生利用現(xiàn)有的器材自行創(chuàng)編游戲，然后進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。利用競(jìng)賽的形式給學(xué)生提供一個(gè)合作，思考，創(chuàng)造，競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。增大了練習(xí)的自由度與練習(xí)空間，練習(xí)時(shí)學(xué)生不易感到疲勞。如何才能使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不但能集中注意力還能聽懂教師的意思呢？例如落地緩沖與輕盈。　　技能傳授——用語(yǔ)言描述動(dòng)作要領(lǐng)對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不奏效的，一是由于他們接受能力有限，很有可能根本聽不懂在說(shuō)什么。　　運(yùn)動(dòng)參與——在學(xué)生高漲的情緒下，利用紙棒讓學(xué)生進(jìn)行向前、向后以及來(lái)回跳的練習(xí)。我利用出示小動(dòng)物們?nèi)绾我徊讲匠砷L(zhǎng)，如何學(xué)習(xí)跳躍本領(lǐng)的。將不同的故事情節(jié)結(jié)合在課堂中有利于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，提高學(xué)生練習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在樂(lè)中練、在趣中練、在玩中練?！　∷模涸O(shè)計(jì)理念：　　堅(jiān)持以學(xué)生為主體，健康第一的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)與創(chuàng)新精神。但低年級(jí)學(xué)生仍然具有比較消極的方面，例如在身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)性方面比較差，注意力容易分散等！對(duì)于難度稍大或者技術(shù)要求稍高的練習(xí)內(nèi)容容易失去練習(xí)積極性，喪失信心。為學(xué)習(xí)立定跳躍與急行跳躍打下基礎(chǔ)，同時(shí)在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中跳躍單元能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課的熱愛。二年級(jí)體育說(shuō)課稿 篇1　　一：教材分析：　　雙腳跳是小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的主要內(nèi)容之一，是小學(xué)低年級(jí)教材中的重要組成部分。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級(jí)體育說(shuō)課稿匯編10篇二年級(jí)體育說(shuō)課稿匯編10篇　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？以下是我精心整理的二年級(jí)體育說(shuō)課稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。雙腳跳是最基本的運(yùn)動(dòng)技能是發(fā)展下肢力量，增強(qiáng)爆發(fā)力，提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力的主要學(xué)習(xí)手段?！　《航虒W(xué)目標(biāo)：認(rèn)知領(lǐng)域 了解認(rèn)識(shí)雙腳跳的技術(shù)動(dòng)作　　技能領(lǐng)域 積極練習(xí)，提高跳躍能力，掌握多種跳躍動(dòng)作　　情感領(lǐng)域 能充分享受樂(lè)趣，培養(yǎng)合作，創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)等品質(zhì)　　教材重點(diǎn)：雙腳跳前腳掌蹬地用力，能結(jié)合擺臂落地緩沖，輕盈　　教材難點(diǎn)：起跳騰空過(guò)程中做到雙腿收腹動(dòng)作　　三：學(xué)情分析：　　本班28人，學(xué)生比較活潑，樂(lè)于動(dòng)腦，對(duì)新鮮事物接受能力與好奇心都非常強(qiáng)烈。因此本課設(shè)計(jì)了新穎有趣的練習(xí)方法與生動(dòng)的情景結(jié)合教學(xué)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，教學(xué)重點(diǎn)放在起跳與落地上，盡可能的簡(jiǎn)化技術(shù)動(dòng)作。以情景教學(xué)貫穿本課，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景中去了解與學(xué)習(xí)雙腳跳的技術(shù)動(dòng)作?！　∥澹航虒W(xué)過(guò)程：　　1小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)：情景導(dǎo)入——由于小學(xué)生模仿能力比較強(qiáng)，對(duì)小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)也非常感興趣，抓住這點(diǎn)。激發(fā)他們興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生練習(xí)比較完善的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生“利用紙棒還能怎么跳”發(fā)揮個(gè)人或者小組的想象，創(chuàng)造出不同的練習(xí)方法。二是由于很多學(xué)生在練習(xí)過(guò)后很能集中注意力來(lái)聽老師說(shuō)。我設(shè)置了：“我們看看小青蛙落地時(shí)候是多么的輕盈，我看看我們能不能和小青蛙一樣，大家比賽一下看看誰(shuí)落地最輕”這樣可以讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)落地緩沖的技術(shù)動(dòng)作，適當(dāng)時(shí)個(gè)別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究與自主創(chuàng)新精神?！　?小動(dòng)物比本領(lǐng)：為進(jìn)一步提高學(xué)生練習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，第一出示卡片要求小動(dòng)物們互幫互助完成所有比賽?？纯茨慕M創(chuàng)編的最好？　　本環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與動(dòng)腦能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促使學(xué)生之間的合作與交流。　　六:總結(jié)：本課通過(guò)小動(dòng)物進(jìn)行學(xué)本領(lǐng)，到練本領(lǐng)，再到比本領(lǐng)，一步步深入，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)融入到了一個(gè)小動(dòng)物的主題中。不但學(xué)到了知識(shí)同時(shí)也培養(yǎng)了小組間的合作，自我的創(chuàng)造性，從身體到心理得到了共同地發(fā)展！二年級(jí)體育說(shuō)課稿 篇2　　一、本課教材　?。ㄕ嫔鲜郑　。捍蜓┱獭　《?、教學(xué)創(chuàng)意　　發(fā)展學(xué)生上肢力量和持輕物投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)的能力?！　∪⒔滩姆治觥　「鶕?jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)性及靈敏性，選擇《持輕物投準(zhǔn)》作為主教材，投擲是鍛煉身體的主要手段，也是日常生活中所需要的人體基本活動(dòng)能力之一?！　∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo)　?。号囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)投準(zhǔn)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。　?。鹤寣W(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作、注意安全,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。　　五、學(xué)情分析　　本課內(nèi)容對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很有興趣的活動(dòng)?！　×⒄f(shuō)教法、學(xué)法　?。褐v解、分解演示、分組練習(xí)　?。翰捎眯〗M練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。　?。航處煄ьI(lǐng)蛇形走跑交替，模仿動(dòng)物行走。（八分鐘）　　（二）、基本部分　　：四列橫隊(duì)　?。荷嘲　。涸谄綍r(shí)生活當(dāng)中有哪些動(dòng)作是和投擲有關(guān)的（打擊對(duì)應(yīng)目標(biāo)，投紙飛機(jī)等）　　，屈后腿，臂后伸，臂上舉，肘向前　　，動(dòng)作分解，分組練習(xí)（男生一排，女生一排，兩排為一小組）　?。捍蜓┱獭　。ㄈ?、結(jié)束部分　　　　，下課　　八、擊打水平目標(biāo)　　通過(guò)練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，在老師引導(dǎo)下學(xué)生初步掌握持輕物投準(zhǔn)的方法?！　?、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)。二年級(jí)體育說(shuō)課稿 篇3　　說(shuō)課步驟：　　指導(dǎo)思想與理論依據(jù)　　教材分析　　學(xué)情分析　　教學(xué)目標(biāo)　　教學(xué)重難點(diǎn)　　主要教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖　　教學(xué)資源　　學(xué)生評(píng)價(jià)　　設(shè)計(jì)特色　　一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：　　 本節(jié)課堅(jiān)持“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想，從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步教會(huì)學(xué)生　　一種簡(jiǎn)單的投擲動(dòng)作。　　 充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)一個(gè)小小的沙包，能玩出十幾種花樣，甚至更多……從而使學(xué)生的心理素質(zhì)、生理素質(zhì)得到不同程度提高。這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)在小學(xué)的各個(gè)年級(jí)，分別有著不同的教學(xué)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)?！　?本項(xiàng)教材與一年級(jí)上手正對(duì)和側(cè)對(duì)投擲方向的教材內(nèi)容大致相同，只是在動(dòng)作方法上提出了兩點(diǎn)具體要求：　　 這個(gè)教材的單元計(jì)劃共安排5次課，本課為第3次課?！　?該班學(xué)生整體素質(zhì)良好，2人肥胖、特體，通過(guò)一年的各種體育鍛煉，孩子們都不同程度的有所提高?！　?通過(guò)每天的體育課不斷地練習(xí)上手正向側(cè)向投擲動(dòng)作，全班所有學(xué)生均能較好做出基本動(dòng)作；一部分學(xué)生有待改進(jìn)的是：出手角度和出手速度，這需要一定的時(shí)間…….　　四、教學(xué)目標(biāo)：　　 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握上手正向投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)上手側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作。　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：　　本節(jié)課　　 重點(diǎn)是： 轉(zhuǎn)體揮臂 快速有力　　 難點(diǎn)是： 全身協(xié)調(diào)連貫　　五、主要教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖：　?。ㄒ唬╅_始部分教學(xué)環(huán)節(jié)　　 體委整隊(duì) 學(xué)生報(bào)數(shù) (2分鐘）　　設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生