三年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)3篇-展示頁(yè)
2025-04-05 12:06本頁(yè)面
【正文】 分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。 個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改善與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的潛力有待提高，知識(shí)的構(gòu)成不夠系統(tǒng)。 三、存在的不足之處： 一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。 注重學(xué)生的思想教育 厚愛差生：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué) 本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)資料有關(guān)的小活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性采用比賽的形式來上課。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是務(wù)必要掌握的知識(shí)，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。 二、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，做好充分的教學(xué)工作 ⑴認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。 三年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)1 一、學(xué)生基本狀況分析： 本班共有27名學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后明白按要求完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。三年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)3篇 讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活、用于生活的同時(shí)，更應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)高于生活，體會(huì)到數(shù)學(xué)可以帶動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，帶動(dòng)生活質(zhì)量的提高，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。以下是小編整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)的掌握較差，有些學(xué)生此刻還不會(huì)閱讀理解題意，注意力不集中，理解潛力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。 ①認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)
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