富饒的西沙群島教學設(shè)計范文(精選3篇)-展示頁
2025-04-05 12:03本頁面
【正文】 的家鄉(xiāng)》，說說歌中唱的是什么地方？ ?。ㄅ滗浵?，教師解說“看，多么迷人的畫面，美麗的小島，迷人的風光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，這到底是什么地方？”教師試圖通過一幅幅海島風光圖，給學生帶來視覺的沖擊?！ 〗虒W難點 理解“五光十色”、“各式各樣”在句中的意思，培養(yǎng)學生大膽質(zhì)疑的能力?！ 〕醪嚼斫庹n文內(nèi)容，學習第2自然段?！ 〉谝徽n時 教學要求 學會本課17個生字及新詞，掌握一個多音字“參（shēn）”。 情感目標 通過學習課文，讓學生感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情?！ ∧芰δ繕恕 ⊥ㄟ^第三自然段的教學，指導學生初步學會“把重點詞句串連起來歸納段的主要內(nèi)容”的方法，培養(yǎng)學生具有概括段的主要內(nèi)容的初步能力。 有感情地朗讀課文?！ ≌J知目標 學會本課17個生字及新詞，掌握一個多音字“參（shēn）”?！陡火埖奈魃橙簫u》教學設(shè)計范文（精選3篇） 《富饒的西沙群島》教學設(shè)計1 《富饒的西沙群島》是九年義務(wù)教材中的寫景名篇，作者用準確、鮮明、生動的語句，按照“海水”、“海底”、“海灘”、“海島”的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風光和豐富的特產(chǎn)，抒發(fā)了熱愛祖國大好河山的情感。本課的訓練重點是在學生運用理解詞義的基礎(chǔ)上，學習聯(lián)系句子和上下文理解詞語的方法，培養(yǎng)理解詞語的能力，學會“抓重點詞句串聯(lián)起來歸納段的主要內(nèi)容”的方法?！ ∧苡谩案火垺焙汀皩氋F”造句。背誦第三自然段。 小組學習，培養(yǎng)學生合作學習的能力，加強學生大膽質(zhì)疑和語言表達能的訓練?！ ≌n前準備 學生查找有關(guān)西沙群島的資料?！ ⌒〗M合作學習，通過、聯(lián)系上下文和利用資料等方法理解本課詞語?！ 〗虒W重點 在理解字詞的基礎(chǔ)上把課文讀通讀熟，初步了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生對西沙群島的喜愛之情?！ 〗虒W過程 一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導入。學生在老師創(chuàng)設(shè)的情境下，仿佛來到了海邊，這時在學生頭腦中可能會產(chǎn)生種種遐想，正當學生想通過畫面的信息找到答案時，屏幕中出現(xiàn)了最后一幅帶有文字資料的畫面，學生可以從中找到答案。這時，有的同學可能就會脫口說出“這里是西沙群島”，教師應(yīng)及時給予表揚，追問“你怎么知道的？讀一讀。） 學生借助地圖找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書?！ ⌒÷曌x課文，畫出生字和不懂的詞?！ ∽x準字音，記住字形。（用、聯(lián)系上下文和生活實際或課外資料等方法理解詞的意思。） 教師檢查，小組匯報。
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