【正文】 　過程與方法：利用工具書自學(xué)生字詞；　　在熟讀，多種形式讀的基礎(chǔ)上，體會(huì)老人是如何認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析的過程?！　煟涸趪鷪D形的周長時(shí)，要注意什么？　　生：注意只圍一周，不能多也不能少?！　∷?、課堂小結(jié)　　師：今天，我們學(xué)習(xí)了什么新內(nèi)容？　　生：周長。　　動(dòng)手比較圖形一和圖形二的周長?！　∩?：我們是用線直接沿著長方形的邊圍了一周，再用直尺量出線的長度，就知道它的周長?！　。?）演示交流?！　≌?qǐng)同學(xué)們看到書上例2?！　×恳涣俊　√釂枺何覀円呀?jīng)認(rèn)識(shí)了周長，怎樣測(cè)量物體的面的周長呢？那現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們準(zhǔn)備的樹葉、直尺、線，同桌齊動(dòng)手量一量樹葉的周長，并說一說你們是怎樣量的？　　同桌交流合作?！　∩?：第三個(gè)圖形沒有圍滿一周，也就是圍少了?！　煟哼@些物體的形狀各不相同。　　師：同學(xué)們剛才說到課本封面和課桌面的周長，那你們能試著摸一摸它們的周長嗎？（教師板書：摸）　　師：課本封面是什么形狀？　　生：長方形?！　　　∶幻！　∩?：圍水桶面一周的長度就是水桶面的周長。）　　啟發(fā)聯(lián)想。　　師：說說你是怎樣圍的？　　生：我是從樹葉這點(diǎn)開始沿著它的邊圍一周。畫好之后，同桌互相檢查。生齊讀一遍。從這一點(diǎn)開始圍手帕剛好一周回到原來這個(gè)點(diǎn)上，這條線的長度就是手帕的周長。　　師：同學(xué)在鑲花邊的時(shí)候，剛好圍了手帕的一圈，一圈呢我們也可以把它叫做一周。指名上臺(tái)指出：花邊應(yīng)鑲在手帕邊沿?！　。ń處燀槃?shì)板書課題《認(rèn)識(shí)周長》）　　二、探究新知，解決問題　　圍一圍　?。?）（出示手帕）師：看看老師手里是什么？　　生：手帕?！　〗處熃榻B：小烏龜跑步的路線是圖中跑道內(nèi)圈的周長。　　教師：有的同學(xué)說小烏龜跑得路比小兔子短一些，是這樣嗎？下面我們就一起來研究與之相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。（小兔子沿著跑道的外圈跑，而小烏龜卻沿著跑道的內(nèi)圈跑，小烏龜再次勝出?！　〗虒W(xué)過程：　　一、創(chuàng)設(shè)情景　　教師講述《新龜兔賽跑》的故事：龜兔第一次賽跑，小兔子由于過于驕傲和輕視對(duì)手意外的失敗了，這一次它決定要認(rèn)真的和小烏龜重賽一場(chǎng)，比賽馬上就要開始了，我們一起去看一看?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　多媒體課件、手帕、樹葉、線、直尺?！　〗谭ǎ骸　∵w移類推、動(dòng)手實(shí)踐和觀察法。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　多角度尋求解決問題的策略。　　3．結(jié)合具體情境，感受周長與實(shí)際生活的密切聯(lián)系　　教學(xué)重點(diǎn)：　　理解周長的含義?！　。?）請(qǐng)學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么？　　三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：　　1．結(jié)合事物或圖形，學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)周長。　　五、交流欣賞?！　∷摹W(xué)生動(dòng)手制作　　老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的物品?！　。?）老師小結(jié)?！　。?）四人小組討論：如何將這些與眼前的瓶蓋聯(lián)系起來?！　∮懻摻涣髟O(shè)計(jì)與制作方法?！　「惺芨鞣N各樣不同造型玩具的藝術(shù)美?！　∧銈兛矗海ǜ鞣N各樣用瓶蓋制作的的玩具?！　W(xué)生準(zhǔn)備：　　收集各種瓶蓋，臘光紙，剪刀，膠水?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　把各種各樣的瓶蓋組成有趣的東西。　　對(duì)用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣?！　∈澜邕z產(chǎn)麗江LOGO、芬蘭瓦爾肯群島LOGO、英國康沃爾和西德文礦區(qū)LOGO　　三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的：　　能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。全程包含三個(gè)主要階段，即發(fā)布征集階段（11月下旬，號(hào)召全球參與）、十大Logo入圍海選階段（12月中旬，號(hào)召全社會(huì)海選）、專家評(píng)定階段（12月下旬，征集結(jié)果出爐）?！　∽鳛槭澜缥骱滦蜗笞R(shí)別系統(tǒng)的重要組成部分，本次西湖LOGO的征集，將通過媒體的廣泛宣傳和多項(xiàng)別具一格的子活動(dòng)，面向全球設(shè)計(jì)者，全程采取全民大“PK”的形式，產(chǎn)生10個(gè)入圍作品，由全民投票和專家評(píng)選，最終選出能夠代表世界西湖的全新作品，并廣泛應(yīng)用于涉及西湖各類活動(dòng)、各類宣傳、各個(gè)景點(diǎn)，使您的創(chuàng)意在世界西湖無處不在?！　、墨園　　B、量子園　　C、宇稱圖騰園　　D、守恒園　　我的答案：C　　38要達(dá)到自然美跟人工美的統(tǒng)一，造園家在造園時(shí)需要遵照以下哪個(gè)法則？（）　　A、依山傍水　　B、坐北朝南　　C、移花接木　　D、因地制宜　　我的答案：D　　39大同御河園的“漢馬止步”一景與下列哪個(gè)歷史事件有關(guān)？（）　　A、火燒赤壁　　B、草船借箭　　C、昭君出塞　　D、貂蟬拜月　　我的答案：C　　40沈陽白塔公園中的白塔建于以下哪個(gè)朝代？（）　　A、唐代　　B、宋代　　C、元代　　D、明代　　我的答案：D　　42十笏園位于以下哪個(gè)?。浚ǎ　、浙江　　B、山東　　C、江蘇　　D、廣東　　我的答案：B　　43紫薇花的花期在以下哪個(gè)季節(jié)？（）　　A、春季　　B、　　篇三：西湖LOGO設(shè)計(jì)　　世界遺產(chǎn)西湖LOGO征集令　　2011年6月24日，在巴黎召開的世界遺產(chǎn)大會(huì)上，杭州西湖成功入選世界文化遺產(chǎn)?！　、引導(dǎo)游覽　　B、組織交通　　C、構(gòu)成景色　　D、安全防護(hù)　　我的答案：D　　31蘇州最大的園林是（）。　　A、東直門　　B、頤和園　　C、天安門　　D、圓明園　　我的答案：C　　29關(guān)于揚(yáng)仁風(fēng)，下列說法正確的是（）?！　、三潭印月　　B、湖心島　　C、梅峰島　　D、阮公墩　　我的答案：C　　26西湖三島不包括以下哪項(xiàng)？（）。　　A、世界五大宮殿之一　　B、位于法國　　C、規(guī)則式的中軸對(duì)稱園林　　D、朝向是坐東朝西　　我的答案：D　　21浣云沼與以下哪處景色構(gòu)成了峰池之景？（）　　A、瑞云峰　　B、冠云峰　　C、岫云峰　　D、祥云峰　　我的答案：B　　22園林設(shè)計(jì)規(guī)范不包括以下哪點(diǎn)？（）　　A、經(jīng)濟(jì)　　B、安全　　C、美觀　　D、開闊　　我的答案：D　　23大同的四大文化不包括以下哪一項(xiàng)？（）　　A、軍旅文化　　B、佛國文化　　C、絲綢文化　　D、礦業(yè)文化　　我的答案：D　　24下列植物中，適合種植在殿春簃中的是（）?！　、祖沖之　　B、劉徽　　C、劉洪　　D、郭守敬　　我的答案：C　　18莫愁湖位于以下哪個(gè)城市？（）　　A、昆明　　B、揚(yáng)州　　C、南寧　　D、南京　　我的答案：D　　19關(guān)于歐洲園林的描述中，下列說法錯(cuò)誤的是（）?！　、要體現(xiàn)出活水的感覺　　B、水體要有大小　　C、只有皇家園林允許造湖　　D、水跟島的結(jié)合應(yīng)該和諧自然　　我的答案：C　　16中國園林可分為北方皇家園林、江南私家園林和（）三大類?！　、距花卉四米以內(nèi)　　B、距花卉五米以內(nèi)　　C、距花卉六米以內(nèi)　　D、距花卉七米以內(nèi)　　我的答案：A　　14以下植物中，不在春季開花的是（）。　　A、既有實(shí)用價(jià)值，又具有裝飾功能　　B、在園林中有溝通園路和組景的功能　　C、多為十八孔橋　　D、廊橋可以為游人蔽日擋雨　　我的答案：C　　11城市公園系統(tǒng)的小路設(shè)計(jì)，最窄不應(yīng)低于（）米。　　A、清漪園　　B、暢春園　　C、靜宜園　　D、煦園　　我的答案：A　　9以下不屬于文化宣傳類園林建筑的是（）。　　A、懸鈴木　　B、銀杏樹　　C、柳樹　　D、油松　　我的答案：D　　5以下作品中，屬于范曾先生作品的是（）?！　、明仁宗朱高熾　　B、建文帝朱允炆　　C、明太祖朱元璋　　D、明成祖朱棣　　我的答案：D　　3園林設(shè)計(jì)是（）的集合。三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)　　三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)11以下屬于園林中水系設(shè)計(jì)要求是（）?！　、主次分明　　B、自成系統(tǒng)　　C、疏水之去由，察水之來歷　　D、以上都是　　我的答案：D　　2將武當(dāng)山天柱峰上的道宮命名為““大岳太和宮”的古代帝王是（）。　　A、地形　　B、景　　C、道路　　D、植物　　我的答案：B　　4揚(yáng)仁風(fēng)扇面亭處所栽種的植物是（）?！　、《五牛圖》　　B、《墨蝦》　　C、《漓江勝境圖》　　D、《戰(zhàn)栗于惡魔之前》　　我的答案：A　　6唐納花園位于美國的哪個(gè)州？（）　　A、德克薩斯州　　B、佛羅里達(dá)州　　C、加利福尼亞州　　D、俄勒岡州　　我的答案：C　　8頤和園的前身是（）。　　A、展覽館　　C、溜冰場(chǎng)　　D、閱覽室　　我的答案：C　　10關(guān)于古代橋梁建筑，下列說法不正確的是（）?！　、1　　B、　　C、2　　D、　　我的答案：B　　12建章宮是以下哪個(gè)朝代建造的宮苑？（）　　A、秦代　　B、漢代　　C、隋代　　D、唐代　　我的答案：B　　13花卉的最佳觀賞范圍是（）?！　、丁香　　B、連翹　　C、木芙蓉　　D、榆葉梅　　我的答案：C　　15關(guān)于園林中的水系設(shè)計(jì)，下列說法不正確的是（）?！　、西安皇家園林　　B、嶺南私家園林　　C、西南園林　　我的答案：B　　17被稱為“算圣”的古代數(shù)學(xué)家是（）。　　A、以凡爾賽宮為主要代表　　B、駁岸多為直線　　C、常以山石代替雕塑　　D、園中植物必須修剪得當(dāng)　　我的答案：C　　20　　關(guān)于凡爾賽宮，下列說法不正確的是（）?！　、臘梅　　B、迎春　　C、芙蓉花　　D、牡丹　　我的答案：D　　25以下不屬于“西湖三島”的是（）?！　、湖心亭　　B、三潭印月　　C、陶然亭　　D、阮公墩　　我的答案：C　　27中國的第一個(gè)佛寺位于以下哪座城市？（）　　A、開封　　B、揚(yáng)州　　C、洛陽　　D、西安　　我的答案：C　　28以下建筑中，位于北京中軸線上的是（）。　　A、屬于私家園林　　B、表現(xiàn)了園主人的“漁隱”思想　　C、為太子讀書學(xué)習(xí)的場(chǎng)所　　D、位于樂壽堂西側(cè)　　我的答案：D　　30園林中園路的作用不包括（）?！　、留園　　B、獅子林　　C、拙政園　　D、耦園　　我的答案：C　　32一名合格的園林設(shè)計(jì)者，需要具備什么樣的技能？（）　　A、熟知植物的特性　　B、調(diào)查研究的能力　　C、繪畫功力　　D、以上都需要　　我的答案：D　　33唐學(xué)山教授為中科院理論物理研究所設(shè)計(jì)的庭院的名稱是（）。申遺成功后，西湖迫切需要一個(gè)具有世界遺產(chǎn)元素和西湖元素融合的，并且是醒目、有創(chuàng)意、有深刻內(nèi)涵的LOGO?！　〈挝骱﨤OGO征集活動(dòng)將為期一個(gè)多月，從11月20日起，到2011年12月底止，全程包含。各個(gè)階段都有一些活動(dòng)穿插進(jìn)行，11月23日組委會(huì)將在湖濱豎起巨幕“天書墻”，邀請(qǐng)中國美院設(shè)計(jì)高手和過往的中外游客一起開展“現(xiàn)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴”，讓大家拿起畫筆進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作；11月下旬，組委會(huì)將邀請(qǐng)全程參與西湖申遺過程、并在法國巴黎現(xiàn)場(chǎng)見證歷史時(shí)刻的西湖遺產(chǎn)專家，在西湖博物館舉辦“遺產(chǎn)和創(chuàng)意”經(jīng)典講座；12月上旬，組委會(huì)還將在南宋官窯博物館推出親子陶藝創(chuàng)作活動(dòng)，邀請(qǐng)小畫家們進(jìn)行西湖LOGO現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意，從孩子們的視角詮釋新西湖?！　∧軌?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來做成1——3件玩具?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　瓶蓋的巧妙利用，如何來設(shè)計(jì)、組合?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　范作、示范用材料?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課（以談話的形式）　　今天，老師給小朋友們帶來一份禮物。）　　二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞?！　∫饘W(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣?！　。?）請(qǐng)學(xué)生列舉他們所看到過的圓（柱）形的物體及物體中的圓形部分，如水井、風(fēng)扇、太陽、月亮、燈、籃子、娃娃的眼睛等。　?。?）聯(lián)想游戲：　　將兩個(gè)瓶蓋放在一起，想一想，他像什么，疊在一起，又像什么？將三個(gè)瓶蓋放在一起，又像什么？比一比，看誰想的最多?！　?duì)有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生考慮：我今天準(zhǔn)備用瓶蓋做什么？還要用到哪些材料，怎么做？四人小組商量討論。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生?！　。?）全班互相欣賞每組的作品?！　?．能測(cè)量一些物體表面及圖形的周長。　　突破方法：在“圍一圍”“議一議”“量一量”“試一試”等實(shí)踐活動(dòng)中感悟和理解周長的實(shí)際含義?！　⊥黄品椒ǎ骸　≡诰唧w活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生從多種角度去尋找解決問題的策略。　　學(xué)法：　　動(dòng)