【正文】 的句子。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字優(yōu)美?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能力。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路?！　”緝怨灿姓n文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇?！　∶總€單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際?習(xí)作和回顧?拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量有所上升。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成?！　∪私贪嫖迥昙壣蟽哉Z文教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析　　本學(xué)期由我擔(dān)任五年級的語文教學(xué)。　　做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作?！　￠_展期末教育教學(xué)工作大檢查?！　≡聶z?！　≈?、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報?！　?yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）?！　≡聶z?！　∞k好班級刊物。　　十一月份　　學(xué)生閱讀筆記展評?！　「糁苓M行集體備課、教科研活動。　　班級小書房比賽。　　班級展板比賽?！　≡聶z?！　∩蠄蟆把杏懻n”安排表，并按表實施。　　四、具體安排　　九月份：　　制定教研組、學(xué)校教學(xué)教研計劃?！　?辦好手抄報，進行學(xué)生課外閱讀手抄報展示?！　?組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。做好“六認真”的檢查記載。　　各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，讀書筆記把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會?！　@學(xué)?！敖?jīng)典名著誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上?！　∫浴疤嵘虒W(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控?！　〖訌娊萄姓撐淖珜懝ぷ鳌！　≌J真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)?！　±^續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。樹立先進的語文課程理念。圍繞學(xué)?！白x經(jīng)典名著，做幸福讀書人”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動?！　W(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　〕Ｒ?guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。　　二、工作目標(biāo)　　教學(xué)成績：學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個課堂改革的總課題深入研究。教學(xué)設(shè)計利用了教材的這些特點，通過學(xué)生的自學(xué)、匯報、討論和教師的引導(dǎo)、點撥、總結(jié)、抓重點詞語和中心句來引導(dǎo)學(xué)生體會高粱扎根土地的品格，悟出高粱堅韌不拔的品格，從而學(xué)習(xí)高粱堅忍不拔的品格，鍛煉自己頑強的拼搏意志。　　五、教案點評?！　。?、摘抄好詞佳句。　?。?）堅韌不拔是什么意思？（意志堅毅不可動搖）　?。?）從哪里可以看出高粱具有堅韌不拔的品格？（體現(xiàn)高粱堅韌不拔的品格還有高粱的根）　?。场⒏吡簧钌罱逃恕拔摇?，它對作者有著怎樣的影響？　　齊讀最后一段，思考“跋涉”是什么意思？（這里指艱難前進）　　作者為什么無論遇到什么困難都能艱難前進呢？（聯(lián)系上下文理解：因為它從高粱身上學(xué)到了一種向上的精神，這種堅韌不拔的品格影響了他，教育了他，所以他對高粱有深厚的感情）　?。?、作者通過介紹根的特點要贊揚什么？（高粱堅韌不拔的品格）這就是文章的中心?！　。?、作者對高粱有著怎樣的情感？請同學(xué)們輕聲讀課文，邊讀邊想，這里“神圣”應(yīng)怎樣理解？（意思是極其崇高而神圣）從哪里可以看出高粱在我心中是那么崇高而神圣呢？　?。◤摹耙幌氲礁吡唬矍熬透‖F(xiàn)出它正直的桿子，碩大血紅的穗頭；緊緊抓住上地的根）這就是高粱在作者心目中的印象，看投影，觀察這是怎樣的桿子？怎樣的穗頭？怎樣的根？作者還想到了什么？（讀“想到它那令人敬佩的品格”。（板書：根的特點）　　第三段（第６自然段）高粱堅韌不拔的品格激勵著“我”前進?！　≌n文主要介紹了高粱的特點，全文可分為三段：　　第一段（１——２自然段）高粱在“我”心中有著神圣的地位。　?。?、指名讀課文（注意正音）　　２、再讀課文想一想哪些內(nèi)容給你留下了深刻印象，畫出最能體現(xiàn)高粱特點的句子。（板書課題）　?。病⒆髡邽槭裁磳Ω呒苡兄詈竦母星槟?？結(jié)合插圖說說高粱的稈子、穗頭、根各有什么特點？（出示投影）　　看圖完成：　　（1）（正直的）稈子（碩大而血紅的）穗頭（緊緊抓住土地的）根　　（2）用自己的話說說高粱的樣子?！　。ㄒ唬?dǎo)入解題?！　⊥ㄟ^高粱扎根土地的品格，悟出它堅韌不拔的品格。　　理解高粱根的特點，體會抒發(fā)的感情。體會作者對高粱的深厚感情；　　３、初步認識借物抒情的方法。　　七、教學(xué)進度：　　第一周：　　準(zhǔn)備課第二周：《哆來咪》　　第三周：《哆來咪》第四周：《家鄉(xiāng)的古建筑》第五周：國慶節(jié)放假第六周：《小記者》　　第七周：《搭建框架》第八周：《搭建框架》第九周：《深淺變化》第十周：　　期中考試第十一周：《深淺變化》　　第十二周：《水墨動物》第十三周：《水墨動物》第十四周：《布藝溫馨》第十五周：《飛行夢工廠》第十六周：《快樂陶吧》第十七周：《水墨畫風(fēng)景》第十八周：《水墨畫風(fēng)景》第十九周：《皮影》第二十周：《青花瓷》　　湘教版六年級語文上冊教學(xué)計劃　　湘教版五年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃　　湘教版五年級語文教學(xué)計劃　　湘教版五年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃　　湘教版五年級上冊音樂教學(xué)計劃　　人教版五年級上冊語文教學(xué)計劃2一、教學(xué)目標(biāo)。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高?！　。龅缴钊脬@研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。　　六、教學(xué)措施　　、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。　　五、教學(xué)重點難點　　重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！　⊥ㄟ^教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。教材分為12個單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強，學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)?！　《?、學(xué)情分析　　五年級他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多，有的學(xué)生對美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動手的能力較強。五年級上冊語文教學(xué)計劃　　人教版五年級上冊語文教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想　　以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實際的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。但據(jù)了解這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣?！　∪?、教材分析　　教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元?！　∷?、學(xué)習(xí)目標(biāo)　　提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操?！　×私饷佬g(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文?！　‰y點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育?！　?、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展?！　。ズ谜n堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題?！　。e極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。　?。薄⒄J識本課８個生字，有感情地朗讀課文；　?。?、理解含義深刻的句子，了解高粱根的特點，學(xué)習(xí)高粱堅韌不拔的品格?！　《⒔虒W(xué)重點?！　∪?、教學(xué)難點?！　∷?、教學(xué)過程?！　。?、有這么一種植物，長著挺拔而粗壯的桿子，碩大而血紅的穩(wěn)頭，有強有力地抓住土地的根，這是什么？（邊敘述邊演示高粱圖片）今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是《高粱情》?！　。?）課文以（高粱情）為題，說明作者與高粱有著怎樣的感情呢？　?。ǘ┏踝x課文?！　。?、課文可分幾段，每段寫什么？　?。ㄈz查初讀情況。（板書：神圣地位）　　第二段（３——５自然段）具體講高粱的特點。（板書：激勵前進）　　（四）深入理解課文。）　　２、直接找到高粱令人敬佩的品性的自然段讀。　?。怠⑼ㄟ^這節(jié)課學(xué)習(xí)，你知道了什么？　　（五）布置作業(yè)?！　。?、有感情朗讀課文?！　≌n文作者用打比方和擬人的方法，形象地說明了高粱氣根的堅韌，采用直接引用父親的話的方法和親身體驗的方法介紹了高粱的根很苦，采用舉例的方法介紹了高粱的根深深扎入地下?！　∪私贪嫖迥昙壣蟽哉Z文教學(xué)計劃3以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計劃的方案》、教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?！　∫?、教研組成員概況　　本教研組共有5位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高?！　〗處熽犖榻ㄔO(shè)：加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展。　　教研教改：認真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。開展師生同讀書活動，組織作文、古詩文背誦，手抄報，讀書筆記，班級展板等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果?！　∪?、重點工作及措施　　繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。積極參加教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思?！　∮行Ю脤W(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與?！　￠_展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。　　落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。做好課前預(yù)習(xí)，課后鞏固?！　〗M織學(xué)習(xí)教材的編寫原則?！　「糁苓M行集體備課、教科研活動?！　∈路荩骸　W(xué)生手抄報比賽?！　W(xué)生讀書筆記?！　∥迥昙壵Z文研討課周?！　≡聶z?！　卧獪y試質(zhì)量分析、反饋?！　∈殖瓐蟊荣?。　　十二月份：　　學(xué)生硬筆書法比賽。　　隔周進行集體備課、教科研活動。　　閱讀之星評比。　　一月份：　　制訂復(fù)習(xí)計劃。　　進行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析?！　〗萄薪M、備課組交流總結(jié)。從總體情況來看，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上真正能團結(jié)互助的不多，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握還較