三年級下冊語文教案-第二單元5守株待兔第二課時--(人教部編版)-展示頁
2025-04-05 06:14本頁面
【正文】 可復得，而身為宋國笑。得：得到。冀：希望。釋：放，放下。出示句子：因釋其耒而守株，冀復得兔。句意：宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。走：跑。詞意：株：樹樁。板書：守株待兔指名讀齊讀齊讀課題 本節(jié)課通過復習上節(jié)課的課文朗讀，進而導入新課。兔不可復得，而身為宋國笑。田中有株，兔走觸株，折頸而死。難點感悟不勞而獲的僥幸心理帶來的后果，找到“守株待兔”的生活立足點。三、情感態(tài)度與價值觀、感悟不勞而獲的僥幸心理帶來的后果，找到“守株待兔”的生活立足點。二、過程與方法結合注釋，理解寓言所蘊含的道理。懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。人教部編版語文三年級下冊第5課《守株待兔》第二課時教學設計課題 《守株待兔》單元第二單元學科語文年級三年級學習目標[來源:學,科,網]一、知識技能正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內容，結合注釋、插圖和想象理解寓言內容。并嘗試運用。展開小組討論，對課文中的詞、句、思想內容及情感進行分析。重點讀懂課文內容，結合注釋、插圖和想象理解寓言內容。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課復習檢查，鞏固生字：上一節(jié)課，我們學習了《守株待兔》，再來看一下課文讀通順了嗎？宋人有耕者。因釋其耒而守株，冀復得兔。 ——出自《韓非子?五蠹》今天，我們繼續(xù)學習《守株待兔》。講授新課一、理解文言文，品讀感悟出示句子：宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。觸：撞到。折：折斷。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子
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