三年級語文下冊花瓣飄香第二課時1教案蘇教版-展示頁
2024-10-13 14:51本頁面
【正文】 ：三年級語文下冊 花瓣飄香1教案 蘇教版花瓣飄香【教學要求】⒈學會本課生字，理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語。2．現(xiàn)在讓我們聽完歌曲《媽媽的吻》在歌聲中為爸爸媽媽送上一份祝福。（要求：熟讀對話，練好對白）板書：用心、用情 16．指名表演17．總結(jié)：其實小姑娘送的不只是花瓣而是一份孝心。12．聽歌曲《媽媽的吻》13．你有沒有看見往日你爸媽為你操勞的場面，誰來說說？ 14．我們再來讀一下對話，看看你是否會有一些新的感覺。你有沒有體會到？你從哪里體會出來的？自由讀4—10自然段，思考 8．交流（相機指導朗讀）9．過渡：小女孩的媽媽生病了，為了讓媽媽高興，她想到用漂亮有芳香的花瓣來送給媽媽。）3．看看作者是怎樣來問的？4．為什么作者用這樣的語氣？（發(fā)現(xiàn)小女孩已經(jīng)不知所措了，為了消除她的惶恐）5．同桌試試這樣的語氣，是不是更能讓人接近。2．學生問，師答（語氣不好的不回答，語氣好的回答。幾天后的一個清晨，小女孩又來了，作者便把她叫住了?！窘虒W過程】一、導入課文在作者的家門口有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵，十分美麗。第一篇：三年級語文下冊 花瓣飄香 第二課時 1教案 蘇教版花瓣飄香第二課時【教學目標】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。2．讓學生能體會父母的愛，對父母有顆感恩的心?？墒怯幸惶烨宄?，作者卻發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象？ 板書：我二、學習第二自然段 1．指名讀第二自然段 板書：小女孩 2．出示第二自然段3．自讀：你從小女孩采花的動作中體會到了什么？ 摘花很小心（小心地雙手捧者）心里急（飛快地穿過跑）師相機指導朗讀4．再讀讀這段話，你看到這個小女孩的行為，你會產(chǎn)生什么疑問？（為什么只摘花瓣？摘花瓣做什么？）過渡：作者跟我們一樣，也產(chǎn)生了疑問，你們想不想弄明白是怎么回事？機會終于來了。三、學習第三至十自然段1．想要知道其中的秘密，那就應該問她？現(xiàn)在你們來做作者，老師來做小女孩，你們來問問看，看看能不能問出你們想知道的答案。引導學生用溫和的語氣來說。6．指名讀，分角色讀7．通過詢問，作者不僅解開了心中的疑團，而且還知道小女孩是個懂事的孩子。10．如果是你，你會像小女孩孝敬你的媽媽嗎？為什么？11．下面我們來聽首歌，在歌聲中希望大家閉上眼睛靜靜地想想你的媽媽、爸爸為你操勞的情景。學生練讀、指名讀、分角色讀15．讀得真感人??！如果把這個場面拍成電影一定很感人，愿意做小演員把這個場面演出來嗎？現(xiàn)在請你找到你的好朋友，把這個場面演出來。板書：孝心四、學習第11自然段 1．師范讀11自然段2．你是作者，你知道自己為什么這樣做嗎？（受了感動，激發(fā)了孝心）板書：買花 3．齊讀4．如果你是作者，送花時你會對小女孩說些什么？ 如果你是作者的母親，你看見了月季花，你又會說些什么？五、總結(jié)全文1．雖然我們手中沒花瓣，但是我們每個人都有一片花瓣，那就是我們的孝心，希望我們能用我們的心，讓爸爸媽媽每天都能聞到淡淡的清香。（閉上眼睛，雙手握十靠額頭。⒉懂得為什么說小女孩是一個懂事的好孩子，體會小女孩的一片愛心。【教學時間】 兩課時。今天這節(jié)課我們學習《花瓣飄香》。⒈自學生字詞。⑵會讀會寫田字格中的生字，會讀田字格上的生字。紅艷艷 不知所措 惶恐 懂事 陽臺 ⒉檢查自學效果。⑶說說下列詞語的意思（引導學生注意聯(lián)系上下文理解）。說說課文講了一件什么事。三、讀講第一自然段。？從哪些詞語可以看出來？ ？（引導學生有感情朗讀）四、作業(yè)。二、精讀課文第2－11自然段。（板書：小女孩、“我”）2.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)這件事的呢？（齊讀第二自然段，板書：摘花瓣）⑴、讀這一自然段時，你注意到哪些詞？在這些詞下面加上著重號。（指名讀第3自然段）讓學生仿照學習第二自然段的方法，在認為重要的詞語下面加上著重號，并圍繞這些詞語提問題。，讀后引導學生在語氣上進行評議。⑵小女孩“不好意思地說”說明小女孩只摘了花瓣，自己也覺得左得不對。⑷比較句子：“摘花瓣做什么呀？”“摘花瓣做什么？” 。從文中
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