【摘要】 認(rèn)數(shù)——10的認(rèn)識 2同步練習(xí): 1、填一填。 上面這些數(shù)中,最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是(); 比7大的數(shù)有(),比5小的數(shù)有(); 從左數(shù)第10個(gè)數(shù)是(),從右數(shù)第10個(gè)數(shù)是(...
2025-04-03 03:45
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊認(rèn)位置教學(xué)要求:1、在具體場景里體會上下、前后的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體上下、前后的方位。2、能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡單問題,初步學(xué)會用上下、前后等詞描述3、物體所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。4、在分組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識物體
2024-12-20 04:41
【摘要】數(shù)一數(shù) 2同步練習(xí): ? (·····)(·······)(···) (······)(··········)(··) ? 5個(gè) 【考...
2025-04-03 04:20
【摘要】新課程新思想新理念我們?nèi)ナ柏悮?我拾了38個(gè).我拾了46個(gè)貝殼.和比,誰拾得多?四十幾個(gè)比三十幾個(gè)多.從小到大數(shù),46在38后面,46大.4638>4638都是兩位數(shù)那就先比一比十位上數(shù)的大小
2024-12-24 19:22
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)一上:《認(rèn)位置》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在具體場景里體會上、下,前、后,左、右的位置關(guān)系,初步學(xué)會使用上、下,前、后,左、右等詞描述物體所在的位置,培養(yǎng)初步的空間觀念。2.使學(xué)生在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題,獲得成功的體驗(yàn),樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn):
2024-12-06 14:00
【摘要】認(rèn)位置?上下,左右,前后?制作:李增泓?單位:西寧市南川西路小學(xué)
2024-12-24 22:59
【摘要】等于、大于、小于 趣味學(xué)習(xí): 數(shù)學(xué)趣題: 1、還差幾個(gè)一樣多? □□ (1)△□△ (2)□△□ (3)○△ (4)□□ 分析與解:本題考查學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力。從題中可以看出...
【摘要】認(rèn)位置(上下、前后)教學(xué)要求:1、在具體場景里體會上下、前后的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體上下、前后的方位。2、能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡單問題,初步學(xué)會用上下、前后等詞描述物體所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。3、在分組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識物體之間上下、前
2024-12-24 21:33
【摘要】 認(rèn)數(shù)——10的認(rèn)識 趣味學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)趣題: 1、有一天,小聰約小伙伴去踢球,從家里帶了10瓶飲料并把它裝到袋子里,可是一個(gè)袋子裝不完,就把10瓶飲料分別裝到兩個(gè)袋子里,小聰可能會怎樣裝這1...
2025-04-05 05:28
【摘要】 等于、大于、小于 2知識點(diǎn): 問題: 1、看教材第19頁插圖,數(shù)一數(shù)小猴有幾只?小兔有幾只?松鼠有幾只?小熊有幾只?哪兩種動(dòng)物的數(shù)量同樣多?那種動(dòng)物數(shù)量最多?那種動(dòng)物數(shù)量最少? 2、兩...
2025-04-03 04:04
【摘要】 認(rèn)數(shù)——0的認(rèn)識 2知識點(diǎn): 問題: 1、看教材17頁插圖,圖中四個(gè)小兔子分別摘了幾只蘑菇?第四個(gè)小兔子一個(gè)蘑菇也沒有摘到,用數(shù)字幾來表示?說明這個(gè)數(shù)字有什么含義? 2、0在直尺上表示...
2025-04-05 05:46
【摘要】認(rèn)位置教學(xué)目標(biāo)1.通過情景操作,在具體的活動(dòng)中使學(xué)生體會上下、前后、左右的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體上下、前后、左右的方位。2.使學(xué)生能按上下、前后、左右的方位要求處理日常生活里的簡單問題,能比較正確地用上下、前后、左右等詞描述物體所在的位置。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和語言表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):
2024-12-23 10:41
【摘要】認(rèn)位置(左右)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第一冊第12頁的例題,第12-13頁的想想做做的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1.在具體的場景里體會左右的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體所在的左右位置。2.能按左右的方位處理日常生活中的簡單問題,能采用左、右等詞描述物體的位置,發(fā)展初步的位置觀念。3.在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,敏銳地發(fā)現(xiàn)
【摘要】課題認(rèn)位置(第2課時(shí))教學(xué)目的1.學(xué)生在認(rèn)識物體間上下、前后的位置關(guān)系的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會分辨物體的左右的位置。2.發(fā)展初步的動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和學(xué)生良好的行為習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)認(rèn)識物體間的左右位置關(guān)系。難點(diǎn)分辨物體間的左右位置關(guān)系。教具投影儀、電腦。教
【摘要】課題認(rèn)位置(第一課時(shí))教學(xué)目的1.聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識物體間上下、前后的位置關(guān)系,初步學(xué)會分辨物體的上下、前后的位置。2.發(fā)展初步的動(dòng)手實(shí)踐能力,初步的空間觀念。教材分析重點(diǎn)認(rèn)識物體間上下、前后的位置關(guān)系。難點(diǎn)認(rèn)識物體間上下、前后的位置關(guān)系。教具主題圖、投影儀、電腦。