【摘要】 第3課時 血糖調節(jié) 學習目標 核心素養(yǎng) 。 2.描述糖尿病的病因及常見癥狀。 3.學會尿糖檢測的方法。 “穩(wěn)態(tài)與平衡”的觀點,歸納血糖調節(jié)的過程。 2.通過對“血糖調節(jié)過程”...
2025-04-03 04:05
【摘要】塔里木盆地杭州漠河天山自然地理環(huán)境的差異性一、地球表層差異性的表現(xiàn)二、地域分異的基本規(guī)律三、主要陸地自然帶四、自然地理環(huán)境的差異性與因地制宜二、地域分異的基本規(guī)律1、地域分異的概念:地球表層的差異性表現(xiàn)為大小不等、內部具有一定相似性的一系列地域單元,并由此產生各
2024-08-20 22:08
【摘要】 第二節(jié) 人體生命活動的調節(jié) 第三節(jié) 動物生命活動的調節(jié) 第1課時 人體生命活動的神經調節(jié) 學習目標 核心素養(yǎng) 。 2.分析興奮在神經纖維上傳導和在神經元之間的傳遞過程。 3.概述...
2025-04-05 06:07
【摘要】 第二節(jié) 區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響 學習目標:。。(重點) ,分析并掌握不同歷史階段陸地地理環(huán)境對人類活動的影響。(重、難點) 1.陸地地理環(huán)境對人類活動的影響 (1)采集和狩...
2025-04-05 06:06
【摘要】日照一中2021級化學教學案執(zhí)筆人:審核人:課題學時第一章化學反應與能量轉化第一節(jié)化學反應的熱效應(第1課時)學習目標1.了解反應熱的定義,了解反應熱效應的定量測定原理和方法。2.了解反應焓變的定義,熱化學方程式的含義、書寫及簡單計算。學法指
2024-12-20 08:15
【摘要】 課時分層作業(yè)(一) (建議用時:40分鐘) 由環(huán)境保護部和中國科學院共同編制完成的《全國生態(tài)功能區(qū)劃》(修編版)發(fā)布,全國被劃分為242個生態(tài)功能區(qū)。據此回答1~2題。 1.劃分區(qū)域...
2025-04-05 06:02
【摘要】《贏在45分鐘》配套教案新課標必修1·地理·魯教版1第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境的差異性第1課時自然帶和水平地域分異【教材分析】“地域分異規(guī)律”是自然地理學中一個非常重要的規(guī)律,是一個基本的規(guī)律。地理環(huán)境不同的結構和特征是
2024-12-16 19:02
【摘要】 第2課時 體溫調節(jié) 水和無機鹽的調節(jié) 學習目標 核心素養(yǎng) 。 2.描述水和無機鹽的來源和去路。 3.概述細胞外液滲透壓的調節(jié)機制。 ,分析說明體溫調節(jié)和水平衡調節(jié)的過程,進一步理解...
2025-04-05 06:03
【摘要】 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 第1課時 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 學習目標 核心素養(yǎng) 。 、生物量和能量方面的關系。 。 ,并對相關的生態(tài)學實踐做出合理的分析和判斷。(生命觀念、科學思維、...
2025-04-05 06:24
【摘要】第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展第1課時農業(yè)的區(qū)位選擇考點突破考點一農業(yè)區(qū)位因素及其變化基礎梳理自然因素比較⑦社會經濟因素變化⑧農業(yè)區(qū)位因素及其變化農業(yè)區(qū)位的含義農業(yè)生產所選定的①農業(yè)與地理環(huán)境各因素的②農業(yè)區(qū)位因素自然因素:③、
2025-01-04 23:39
【摘要】 第四節(jié) 區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 ——以美國為例 學習目標:、社會經濟條件及其對農業(yè)生產的影響。 、農業(yè)帶的分布及其成因。(重點) 、法規(guī),農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法、途徑。 ,培養(yǎng)學生因...
2025-04-05 06:14
【摘要】 第2課時 人體的體液調節(jié) 神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系 學習目標 核心素養(yǎng) 、相應激素及其功能。 2.分析甲狀腺激素保持相對穩(wěn)定的調節(jié)機制。 3.描述昆蟲激素及其作用。 4.探討動物激...
2025-04-05 06:00
【摘要】第十四章中國的地理差異考綱內容要求地理差異在地圖上找出秦嶺、淮河,說明“秦嶺—淮河”一線的地理意義。①在地圖上指出我國的1月均溫0℃等溫線、800mm年等降水量線大致重合的地段;②了解秦嶺一淮河一線是我國東部濕潤和半濕潤地區(qū)、水田農業(yè)區(qū)和旱作農業(yè)區(qū)的分界線;③聯(lián)系實際,從秦嶺—淮河一線南北人們的
2025-06-29 15:33
2025-06-29 15:45
【摘要】 第一節(jié) 中國黃土高原水土流失的治理 學習目標:,了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的內涵和水土流失的概念;學會運用材料分析水土流失的危害。,描述該區(qū)主要的自然特征,理解當地水土流失的自然原因和人為原因。...
2025-04-05 05:48