做智慧型教師-展示頁(yè)
2025-04-05 05:32本頁(yè)面
【正文】 小的時(shí)候，曾將一把石子遞給雜貨鋪老板“買糖”，雜貨鋪的老板遲疑了片刻后收下石子，然后把糖“賣”給了他。“用智慧去讀懂每一位孩子”。我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。那么如何改變現(xiàn)狀，讓我們的教育充盈智慧呢？我認(rèn)為，我們要做一個(gè)智慧型教師。、變相體罰比比皆是。沒(méi)有課間活動(dòng)，上課(術(shù)科)權(quán)利被剝奪。通俗的說(shuō)法“雞叫出去，鬼叫回來(lái)”。但課改至今，縱觀我們的教育，仍缺乏智慧，具體表現(xiàn)在：兩者缺一不可。 做一個(gè)智慧型教師 什么是“智慧”？智慧是指一個(gè)人能干，有遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)事物專心致志，是善良的天性?？梢园阎腔蹥w結(jié)為“能力+德性=智慧”。 如何讓我們的教育充盈智慧？ 本次新課程改革，給我們帶來(lái)了嶄新的理念，理想的目標(biāo)，豐富的智慧?！绊斨切浅鋈?，踏著月亮歸來(lái)”。大搞題海戰(zhàn)，把學(xué)生訓(xùn)練成做題的工具。向家長(zhǎng)告狀。美國(guó)心理學(xué)家吉諾特曾說(shuō)過(guò)這樣的話：在經(jīng)歷了若干年的教師工作后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性的因素。身為老師，我具有極大的力
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