高中語文高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用專題復(fù)習(xí)附答案-展示頁
2025-04-05 04:42本頁面
【正文】 ）A.D.又問我：“您是……怎么回事兒？”C.） A.處理得好，生活才能愉快。D.C.（《管子很懷疑人類對(duì)這個(gè)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)真有窮盡的一天？按照事物的相對(duì)性推導(dǎo)，是否還存在一種與物質(zhì)相對(duì)的反物質(zhì)？B.10．下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（最出色的要數(shù)“林教頭風(fēng)雪山神廟”,寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊”?！睙o論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。我看著他滿是褶皺的面孔,看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗——他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了！C.因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。 ） A.丙9．下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（乙甲并且我們?cè)谌巳褐懈械蕉嗌倏鬃铀蚪驑返赖摹八 绷四?？【乙】孔孟都講德行，但這種建立在人群中的德行，不是往往“事修而謗興，德高而毀來”嗎，不是有很多人為他的高尚的道德而付出代價(jià)，更有一些人又大獲其卑鄙的好處嗎？【丙】我倒并不是反對(duì)人群，但人群中如不給個(gè)人以選擇自己行為與思想的自由，這人群就不值得留戀，還不如“一而不黨”，沒麻煩。這里不談別人，只談莊周，【甲】當(dāng)莊子唱著“一而不黨”的調(diào)子從我們身邊掉臂而過時(shí)，我們不能不感到“于我心有戚戚焉”。 ）沒有人愿意為天下自苦如墨子，也沒有人敢于為個(gè)人自私如楊朱，更沒有人敢在專制的社會(huì)里學(xué)孟夫子，學(xué)莊子的遁世無聞也極難。今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。今天下午三、四兩個(gè)班的同學(xué)參加學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用，正確的一項(xiàng)是（圖形文字與原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具，而原始繪畫不是。C.B.中國有句成語，叫做“眾口鑠金，積毀銷骨。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（D.房子前面是藍(lán)海，旁邊是綠公園。對(duì)“教養(yǎng)”的追求（即精神和心靈完善），并非是向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉，而是自我意識(shí)的增強(qiáng)和擴(kuò)展，它使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由的喘氣；不在有好些美麗的建筑，而在建筑的四周都有空閑的地方，使它們成為美景。5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（賀斯認(rèn)為，不管你演什么，“總要使它單純，始終—致?！卑嘀魅螄?yán)肅地說。C.B.） A. 與友人告別，李太白“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的深情浮現(xiàn)眼前，曲終人散，更能理解杜工部觀劍畢“老夫不知其所往，足繭荒山轉(zhuǎn)愁疾”的況味。這里的溶洞之旅始于一部電梯，它讓人免去了攀爬之苦，將人與自然的距離拉得很近，“大壑峽崖遮不住，悠忽降臨綠水邊。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者。） A.幾年過去了，我漸漸明白，那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的“愧怍”。C.B.） A.（在今城西南）D.C.B.高中語文高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用專題復(fù)習(xí)附答案一、高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（） A.《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》即將于2019年1月1日起實(shí)施，孩子、房子、老人、教育等都將享受稅收抵扣。我堅(jiān)持認(rèn)為，許多自然學(xué)者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點(diǎn)——每一物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。公元1234年，元人的統(tǒng)治階級(jí)滅了金人的統(tǒng)治階級(jí)之后，大肆焚毀了比今天的北京小得多的中都。《項(xiàng)脊軒志》作者歸有光說“多可喜，亦多可悲”，我們要仔細(xì)體味作者因什么而覺得可喜，又因?yàn)槭裁炊X得可悲？2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（ 他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車；有個(gè)哥哥死了，有兩個(gè)侄兒“沒出息”，此外就沒有親人了。這就是我說的“各美其美，美人之美，美美與共”。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來！”D.3．下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ 聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知？B.C.”D.4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是（大約五、六點(diǎn)鐘的時(shí)候，一場意想不到的災(zāi)難突然發(fā)生了。張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員:我們都有光明的前途?！鞍嗬锇l(fā)生的這件事原因是什么呢?同學(xué)們。D.”為此，他替戲劇制定了一些“法則”。 ） A.B.C.很少看見人——除了偶爾隔著玻璃窗向我嘰里呱啦說些法語的公園游客。人的悲劇性實(shí)質(zhì)，還不完全在于總想到達(dá)目的地卻總不能到達(dá)目的地，而在于走向前方、到處流浪
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