【正文】 沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。 拐彎處的回頭 （4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。 （2）掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問(wèn)句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 （4）聰明、機(jī)智的特點(diǎn)。田花的弟弟于是去地主家吃飯，吃完飯?zhí)虮P(pán)，還說(shuō)姐姐連炒飯鍋都舔。 （4）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （2）陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。地主一家嫌惡心，再也不娶田花了。 （4）本文主要描述了顛公什么特點(diǎn)？ 【答案】 （1）綠油油、沉甸甸、白花花（2）沒(méi)有銀子，想要回你姐姐的八字，不是比登天還難嗎？（3）地主的丑兒子蝦公看田花十分美麗，就和父母一起逼田花嫁給自己。 沒(méi)有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊。（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)?！闭f(shuō)完把田花的八字丟給顛公，厲聲說(shuō)：“餓鬼，給我滾！” 顛公又不停地舔著刮盤(pán)子的兩只手，恬不知恥地說(shuō)：“我舔盤(pán)子算什么，我姐在家連炒菜的鍋頭都舔亮哩。地主婆說(shuō)：“老弟，你這樣舔盤(pán)子太難看了，不飽再炒嘛。桌上四只盤(pán)子的菜吃光了，拿起空盤(pán)子來(lái)舔，舔干凈一只又 換一只，舌頭舔不到的地方，用手把殘?jiān)芜M(jìn)嘴里，油湯沾濕胸前的衣服也不顧，把盤(pán)子舔完還裝未飽的樣子。 吃飯的時(shí)候，顛公裝出很貪吃 嘴很攙的樣子，酒喝了一杯又一杯，飯吃了一碗又一碗，筷子密密往盤(pán)子里夾菜?！蔽r公很高興，留顛公在他家吃晚飯。” 一天下午，顛公對(duì)田花說(shuō)：“姐姐你別哭了，我今天就去地主家把你的八字要回來(lái)。 田花整天哭哭啼啼，不吃不喝，說(shuō)什么寧死也不嫁給蝦公，蝦公怕逼出人命，婚期一拖再拖，定不下來(lái)?！碧锘ǜ改副槐频米咄稛o(wú)路，只好把田花的八字給了他。田花父母不給。 顛公的父母不同意把女兒嫁給蝦公。回家立即叫媒婆去提親。 有一次田花去鄰村走親戚，路上 遇見(jiàn)鄰村地主的駝背兒子蝦公。顛公有個(gè)姐姐叫田花，長(zhǎng)得水靈靈的非常漂亮。 舔盤(pán)（5）開(kāi)放性試題。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）略【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）書(shū)讀得太少，只讀完小學(xué)就開(kāi)始工作，從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，我處處要付出比別人多的時(shí)間﹐勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。第四件：座右銘的來(lái)歷。第二件：年輕時(shí)同事借錢(qián)不還。（5）結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出即可。（4）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（4）書(shū)里面有很多的知識(shí)，而且不同的書(shū)，它的見(jiàn)解也會(huì)不同，多讀一本書(shū)，就多知道一些新的見(jiàn)解，就仿佛是自己經(jīng)歷了一般，多了人生的一些經(jīng)驗(yàn)。（2）為了突出，更為下邊引出。第三件：工作中付出的多，收獲的少。 【答案】 （1）第一件：小時(shí)候被人打了不敢還手。（1）文章主要寫(xiě)了哪幾件事？ （2）作者兩次寫(xiě)到“但現(xiàn)在想想”的目的是什么？ （3）什么樣的吃虧才是真正的吃虧？請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句回答。 有一次，我看到一本書(shū)，里面有一句話(huà)寫(xiě)得真好：“多看一本書(shū)，多活一個(gè)人生。 可是，書(shū)讀得太少，只讀完小學(xué)就開(kāi)始工作，從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，我處處要付出比別人多的時(shí)間，勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。 當(dāng)我還很年輕的時(shí)候，有同事向我借了錢(qián)，賴(lài)賬不還，那時(shí)我每月的工資除了有一部分必須寄給媽媽外，剩下的只夠自己吃飯，好不容易從牙縫里擠出一點(diǎn)錢(qián)，卻被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但現(xiàn)在想想，這也并不是吃虧。挨打的時(shí)候，心里實(shí)在很難過(guò)，但現(xiàn)在想想，一點(diǎn)也不覺(jué)得被人欺侮有什么吃虧的。 如果有人問(wèn)我：你這一生感到最吃虧的是什么？我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：書(shū)看得太少了！一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 多看一本書(shū) 小時(shí)候，我最怕打架，被人打了也不敢還手。這樣的吃虧，才是一輩子吃虧！”我馬上把它剪下來(lái)，放在書(shū)桌上，作為我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)提醒我——多看一本書(shū)。 （4）你如何理解“多看一本書(shū)，多活一個(gè)人生”這句話(huà)？ （5）你的座右銘是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。第二件：年輕時(shí)同事借錢(qián)不還。第四件：座右銘的來(lái)歷。（3）書(shū)讀得太少，只讀完小學(xué)就開(kāi)始工作，從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，我處處要付出比別人多的時(shí)間﹐勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。（5）略 【解析】【分析】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。（2）解答此類(lèi)題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：（1）第一件：小時(shí)候被人打了不敢還手。第三件：工作中付出的多，收獲的少。 （2）為了突出，更為下邊引出。（4）書(shū)里面有很多的知識(shí)，而且不同的書(shū)，它的見(jiàn)解也會(huì)不同，多讀一本書(shū)，就多知道一些新的見(jiàn)解，就仿佛是自己經(jīng)歷了一般，多了人生的一些經(jīng)驗(yàn)。（2）本題考查文段在文中的作用。（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。2．課外閱讀軒。 顛公家里很窮，靠父母租種地主幾畝薄田維持一家四口人半飽生活。蝦公看見(jiàn)田花， 以為是仙女下凡，呆呆地看，連眼睛都不眨。后來(lái)蝦公的老子親自登門(mén)來(lái)要田花的年庚八字。蝦公老子威脅說(shuō)：“不愿把女兒嫁給我做媳婦也行，明年你別種我的田，欠我二十兩銀子馬上還清?！彼改刚f(shuō)：“沒(méi)有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊。 顛公晚上到地主家，對(duì)蝦公說(shuō)：“姐夫，我姐同意了，喊我來(lái)問(wèn)你什么時(shí)候去接親，她好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。蝦公一家人都吃飽了，他還在慢慢吃。蝦公一家在一旁象看傻子耍雜技一樣?！钡刂鞴椭员钦f(shuō)：“窮鬼的肚子就象潲水桶一樣，有填飽的時(shí)候嗎？””地主公大驚說(shuō)；“要這種媳婦簡(jiǎn)直是敗壞門(mén)風(fēng)，丟十八代祖宗的臉。 家丁把顛公轟出大門(mén)，顛公一陣風(fēng)跑回家向姐姐和父母報(bào)喜。 水靈靈：________（2）把下面句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。（3）用幾句話(huà)概括出《舔盤(pán)》的主要內(nèi)容。田花的弟弟于是去地主家吃飯，吃完飯?zhí)虮P(pán)，還說(shuō)姐姐連炒飯鍋都舔。（4）聰明、機(jī)智的特點(diǎn)。此題從給出的詞語(yǔ)“水靈靈”來(lái)看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。 （3）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 故答案為：（1）綠油油、沉甸甸、白花花 （2）沒(méi)有銀子，想要回你姐姐的八字，不是比登天還難嗎？ （3）地主的丑兒子蝦公看田花十分美麗，就和父母一起逼田花嫁給自己。地主一家嫌惡心，再也不娶田花了。 【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。 （3）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。3．閱讀下面的文字，完成下面小題。 一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你。 弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。 ） C.“我”（2）表明弟弟傷得不輕的文字有兩處： （3）爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話(huà)來(lái)證明這點(diǎn)。 訴苦——___