【正文】 能力。（5）只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。（2）生長(zhǎng)；長(zhǎng)短的長(zhǎng)；高。這句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻? 答：通往太陽(yáng)的路，是一條________；通往太陽(yáng)的路，是一條________。結(jié)合句意，分別說說下劃線的兩個(gè)長(zhǎng)的含義。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。 “那我們呢？”我說，“我們?cè)趺醋吣?？?我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長(zhǎng)成材料。 奶奶說：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。 我說：“這路沒有誰(shuí)能走到頭的。 弟弟說：這路太長(zhǎng)了。 妹妹說：“這路太陡了。 我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見，卻到處都存在著?。?可是，太陽(yáng)路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了。我們高興地大呼小叫。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。” “啊，那怎么個(gè)走呀？” “當(dāng)然有的?！?“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”那是一個(gè)什么樣的寶貝??！我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。 小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。 （6）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （5）所以、雖然、但是 （6）做人要做真實(shí)的自己,不要做只講體面的人,而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人,才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。 故答案為：（1）辨別、寶貴、表面 （2）討厭、昂貴、生澀 （3）議花生 （4）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。故選“不但……而且……”； （6）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。①分句前后是因果關(guān)系。 （5）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。答案合理即可，不唯一。 （2）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。（5）所以；雖然；但是（6）做人要做真實(shí)的自己,不要做只講體面的人,而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人,才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。 【答案】 （1）辨別；寶貴；表面（2）討厭；昂貴；生澀（3）議花生（4）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。 （6）“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人。 （4）從哪里看出花生最可貴？請(qǐng)寫出。 體面________（2）寫出下列詞的反義詞。可貴________ 分辨________ 花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上?！?父親說：“對(duì)。 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人。 父親接下去說：“_______你們要像花生，它_______不好看，_______很有用。 我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，也必須挖起來才知道?！?我說：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來吃，都喜歡吃。 哥哥說：“花生可以榨油。 姐姐說：“花生的味兒美。 我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛！” 那晚上天色不大好。一、閱讀理解1．認(rèn)真閱讀文段，回答后面的問題。 可父親也來了，實(shí)在很難得。 父親說：“你們愛吃花生嗎？” “誰(shuí)能把花生的好處說出來？”””這就是它的好處。 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。”””這是我對(duì)你們的希望。 我們談到深夜才散。（1）寫出下列詞的近義詞。 愛慕________ 便宜________成熟________（3）這文段主要寫________。 （5）在課文的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！甭?lián)系課文內(nèi)容，寫寫你對(duì)這句話的理解。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，也必須挖起來才知道。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。 （3）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。故選“……所以……”②分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，也必須挖起來才知道。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。 （3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 （5）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。2．閱讀短文，完成練習(xí) 太 陽(yáng) 路那么一個(gè)圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。 “是住在金山上的吧。 “去太陽(yáng)上有路嗎？”” 奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了。 奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。我們又問起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著嗎？這卻使我們莫名其妙了。 “傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？” 奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”””世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去?！?奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走?！保?）第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候我們的什么特點(diǎn)？（用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括） （2）那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來。 長(zhǎng)①：________長(zhǎng)②：________（3）天天往園地里跑和高興地大呼小叫分別表現(xiàn)了我們?cè)鯓拥男那椋? （4）通向太陽(yáng)的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。（5）正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長(zhǎng)成材料。 （6）這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用？ 【答案】 （1）天真、充滿幻想、好奇等。（3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。（4）陡峭的路；漫長(zhǎng)的路。（6）點(diǎn)明中心。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀短文第2段整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞