部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)05琥珀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁(yè)
2025-04-05 04:25本頁(yè)面
【正文】 測(cè)了故事的詳細(xì)情形。這也是本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。兩個(gè)小東西好好躺著 它們身上的每一根毫毛 腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。在那塊透明的琥珀里面，兩個(gè)小東西還是好好地躺著。 請(qǐng)你把這段話用一個(gè)詞語(yǔ)概括： 推測(cè) 板書(shū)：推測(cè) “推測(cè)”是什么意思？你能否給它找一個(gè)近義詞？ 推想 推敲 猜測(cè) 猜想 能換其中的一個(gè)詞嗎？一萬(wàn)年前的詳細(xì)情形，科學(xué)家是親眼所見(jiàn)嗎？（不是）作者從_______中“推測(cè)”出______? 如果說(shuō)這塊琥珀的真實(shí)所見(jiàn)的，（真實(shí)）”，那么“詳細(xì)情形” 就是作者的——（想象） 板書(shū)：這塊琥珀詳細(xì)情形這個(gè)故事確實(shí)是科學(xué)家想象出來(lái)的。 （提取關(guān)鍵詞）高溫 松脂 小生物 地殼運(yùn)動(dòng) 長(zhǎng)時(shí)間2．文中的琥珀有什么科學(xué)價(jià)值，請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙徽?，?huà)出來(lái)?！浚ǘ┙涣黝A(yù)讀，初步感知（1）通過(guò)課前預(yù)習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是琥珀？你見(jiàn)過(guò)嗎？ 欣賞圖片（2）這是什么體裁的文章？既然是科學(xué)小品，就應(yīng)該有科學(xué)性？ （板書(shū)：科學(xué)小品文）（3）、通過(guò)預(yù)習(xí)，你能提出那些疑問(wèn)？（是有關(guān)科學(xué)的問(wèn)題，思考的角度）（三）研讀貫通，交流感悟。 可見(jiàn)琥珀也是比較珍貴、稀奇的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。3．體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的，4．培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣和能力，激發(fā)其探索大自然奧秘的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程及在科學(xué)上的價(jià)值，懂得任何事物的形成和發(fā)展都必須具備一定的條件?！窘虒W(xué)理念】1. 在教學(xué)中，尊重學(xué)生的個(gè)性化行為，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，自主體驗(yàn)、感悟，注重體驗(yàn)過(guò)程。四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。全文語(yǔ)言易懂，描寫(xiě)生動(dòng)，意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠想象出琥珀的形成過(guò)程，理解科學(xué)家推測(cè)的過(guò)程是合理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)05琥珀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1【教材分析】《琥珀》是一篇科學(xué)小品文。它主要寫(xiě)了一只琥珀被發(fā)現(xiàn)以及科學(xué)家推測(cè)它的形成過(guò)程?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)琥珀比較陌生，通過(guò)出示圖片令學(xué)生有直觀印象，教學(xué)時(shí)讓學(xué)生朗讀、討論理解琥珀的形成。在教學(xué)時(shí)，教師要繼續(xù)鞏固培養(yǎng)學(xué)生靜心默讀的習(xí)慣，培養(yǎng)質(zhì)疑能力，并且能夠聯(lián)系上下文自己解決問(wèn)題的能力。2. 課外延伸，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，激活學(xué)生的想象能力，使課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外發(fā)展相得益彰，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2．體會(huì)科學(xué)小品的特點(diǎn)，分辨真實(shí)的描寫(xiě)和想象的描寫(xiě)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 理解琥珀形成的過(guò)程和必須具備的條件?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師：多媒體課件學(xué)生：搜集有關(guān)琥珀的資料教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)（一）導(dǎo)入，體會(huì)“珍貴”同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)綜合復(fù)習(xí)的第六課《琥珀》，板書(shū)課題，請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)字，都是什么旁？再讀讀這一組帶王旁的詞，發(fā)現(xiàn)他們都有什么相同或相似的特點(diǎn)？都是提“王”旁，漢字的偏旁大多都是表義的，（形容寶石，亮閃閃，美麗，珍貴）古時(shí)候，其實(shí)是玉字旁，大多表示珍貴的寶石?！驹O(shè)計(jì)意圖：由單元主題直接導(dǎo)入課題，通過(guò)提“王”旁的詞語(yǔ)，初步感知琥珀的珍貴。1．快速讀課文，找出琥珀形成的條件，小組交流。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。那為什么作者在這里不用“想象”而要用“推測(cè)”這個(gè)詞呢？（理解“推測(cè)”） 科學(xué)家有依據(jù) （再大聲讀讀這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值）你認(rèn)為作者的證據(jù)是什么？（那塊琥珀的樣子）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀琥珀的樣子，邊聽(tīng)邊想：你從這塊琥珀中看到了什么，在文中畫(huà)出來(lái)。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。過(guò)渡：琥珀的樣子是科學(xué)家真實(shí)所見(jiàn)，科學(xué)家就是根據(jù)這塊琥珀的樣子想象了一萬(wàn)年前的詳細(xì)情形，一萬(wàn)年前的詳細(xì)情形，就是琥珀的形成過(guò)程。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流預(yù)讀單認(rèn)識(shí)琥珀，并了解課文圍繞這塊琥珀都寫(xiě)了哪些內(nèi)容，隨著學(xué)生的匯報(bào)，抓住琥珀的樣子和價(jià)值，比較“想象”和“推測(cè)”兩個(gè)詞語(yǔ)，并理解意思。抓住課文的關(guān)鍵點(diǎn)，變序教學(xué)，從篇末入手，不僅訓(xùn)練了學(xué)生語(yǔ)感，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，使學(xué)生懷著興奮和喜悅的心情投入下面的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)家就是根據(jù)看見(jiàn)的這些真實(shí)的事物，想象了一萬(wàn)年前的詳細(xì)情形，那作者是如何根據(jù)這塊琥珀的樣子推測(cè)出琥珀的形成過(guò)程呢？請(qǐng)同學(xué)們小組研讀。（2）用“根據(jù)＿＿＿＿，想象出＿＿＿＿”或者用上“因?yàn)椤浴标P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，作者如何推測(cè)琥珀的形成過(guò)程的。 3
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1