高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系同步練習(xí)(i)卷(練習(xí))-展示頁
2025-04-05 04:20本頁面
【正文】 A . 小車與軌道之間存在摩擦嘉定一模) 如圖（a）為“用DIS研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置?！究键c】 2. （2分） (2017高二下D . 對稱法C . 等效法B . 控制變量法高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系同步練習(xí)（I）卷(練習(xí))姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） 小明同學(xué)為了探究物體的加速度a與質(zhì)量m、受到的外力F之間的關(guān)系，設(shè)計了這樣的實驗思路：先保持m不變，尋找a與F的關(guān)系，再保持F不變，尋找a與m的關(guān)系，請問他這樣做采用了哪種科學(xué)方法？A . 理想模型法南京會考) 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖所示的裝置．下列說法中正確的是（ ）A . 墊高長木板一端，調(diào)節(jié)傾角，直到小車在托盤和砝碼的拉動下做勻速直線運動，以平衡小車運動中受到的摩擦力B . 在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量C . 在探究加速度a與拉力F的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a﹣1/F圖象D . 當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于托盤和砝碼的總質(zhì)量時，可以近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小【考點】 3. （2分） 在利用打點計時器探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中，下列說法中正確的是（ ）A . 平衡摩擦力時，應(yīng)將重物用細繩通過定滑輪系在小車上B . 每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力C . 實驗時，先放開小車，后接通電源D . “重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條如不滿足對探究過程也不會產(chǎn)生影響【考點】 4. （2分） (
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