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部編初中七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解題含解析-展示頁

2025-04-05 04:01本頁面
  

【正文】 ,晚上踏月賞櫻,感覺甚好。 或許,當美的事物數(shù)量多到一定程度時,會蓄積某種強大的勢能,導致內心深處引發(fā)的情感突然加劇,久難平復。花開,蔚為壯觀,有一種試圖將一時的絢爛推向極致的意味;花落,悲壯不已,看萬花飄零,滿地殘紅,便覺得有一種芳華驟逝的傷悼。一朵櫻花甚是嬌小,但如果我們置身于一眼望不到邊的花海,內心就不只是頓生憐愛了。我們會醉心于它們漫天飛舞時的流光溢彩,會覺得這些小精靈正在盡興地釋放自己的光芒,那么歡快,那么耀眼,那么勢不可當。這種體驗,讓我想到在夜間看螢火蟲,如果看到零星幾只螢火蟲,總覺得它們像一盞盞微弱的燈,飄忽不定,似乎隨時都有可能被黑夜吞噬,出于同情和憐憫,看一眼就想替它們把光再撥亮些。眼前的櫻花燦爛繁華,加之地勢起伏,遠看,花潮洶涌。 我記得第一次看櫻花看的就是一片花海,近千株櫻花競相綻放,花朵密密匝匝,遠看層層疊疊,亭亭如蓋,白的如雪堆枝條,粉的似落霞滿天。倘若花樹密集,規(guī)模盛大,那就是另一番景象了。若單看一枝櫻花便覺得太柔弱,太單薄,甚至讓人難以覺出其生命跡象。一株蓮花就是一位“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的凌波仙子。看櫻花就要看繁花錦簇、片片叢林的熱鬧,其他花則不然。櫻花的花瓣較小,顏色多為粉紅或白色。 看櫻花郝?、潜绢}注意方案的設計要符合敬老的主題。看到題目首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時要精讀相應語段,找到關鍵語句,然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來作答?!军c評】⑴此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。 ⑵C;⑶①孝文化之聲;②讓孩子增強孝敬長輩的觀念,培養(yǎng)孩子孝敬長輩的行為習慣。注意語言要表述到位?!钡囊馑迹牧现袥]有。”得出:在形式上精心編排一系列細節(jié)和競賽流程,用豐富多彩的形式展示古詩的深刻。這個設計理念是讓樸實的草根平民來演繹原生態(tài)的中國文化,它本身就打破了過去一貫盛行的‘非明星便沒有觀眾’的慣性思維。 【解析】【分析】(1)結合“老百姓之所以喜歡,是因為它的內容是地道的 ‘中國制造’,考查大眾對常用詩詞的掌握。(2)C(3)孝文化之聲;讓孩子增強孝敬長輩的觀念,培養(yǎng)孩子孝敬長輩的行為習慣。請你參考材料三,設計該方案。(3)孝親敬老是我國傳統(tǒng)美德。,人們有網(wǎng)絡有手機,聯(lián)系密切沒有障礙,不再感受到精神家園的虛無。 ) A.《中國詩詞大會》所有登臺選手都是地道的草根平民,從基層一步步戰(zhàn)勝對手,最后走向高峰對決。 (2)下列表述與上述材料不相符的一項(將老百姓“聽說過、沒見過”的傳統(tǒng)技藝真實地展示在大眾面前。點贊平凡生活中的手藝人,通過對他們生活點滴的記錄和探尋,表達“不忘初心”的匠心精神,用“慢”文化引導時下浮躁的社會及“快節(jié)奏”的全民價值觀。 材料三:像雨后春筍般冒出的文化綜藝,并不是如人們想象中那樣的粗制濫造,而是展現(xiàn)出了自己高品質的一面,完整地展現(xiàn)了自己獨特的魅力。 在2012018兩年里,多檔文化綜藝誕生。許多觀眾都表示非常喜歡這個“傳統(tǒng)”。隨之也引起了我國文化類綜藝節(jié)目的大爆發(fā)。節(jié)目原創(chuàng)“和詩以歌”的模式,用流行音樂演繹經典詩詞、經典文學作品,傳承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳遞向上向善的主流價值。 目前正在熱播的《經典詠流傳》第二季,同樣火爆。 2019年2月,《中國詩詞大會》第四季完美收官。 (摘編自《為文化創(chuàng)新者點贊》)可以說,它是具有地道的中國氣派、中國風格、中國特色的一檔綜藝節(jié)目,它理應給中國當下的文化創(chuàng)新以更多更深的啟示。這個設計理念是讓樸實的草根平民來演繹原生態(tài)的中國文化,它本身就打破了過去一貫盛行的“非明星便沒有觀眾”的慣性思維。 像《中國詩詞大會》這樣的節(jié)目,老百姓之所以喜歡,是因為它的內容是地道的“中國制造”,考查大眾對常用詩詞的掌握。 此題需要在讀文中提取作者的感悟,找到關鍵句,加以適當選擇。語句賞析的角度一定要知道,有修辭(比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言、動作、心理、神態(tài))句式、手法、內容、情感等。文章標題通常有概括主要內容、點明中心、作為行文線索、設置懸念吸引閱讀興趣等作用; ⑵本題考查語句的含義。當遵從一心,踏浪而往,縱千山萬水,也要抵達?!睆亩斫狻斑@是三月草木告訴我的語言”。 (4)理解本文的主旨,要結合文中作者對“草木”的描寫,重點閱讀最后一段文字,抓住“當生命屬于我們時,萬不可貪求所欲,肆意揮霍;也無需過分矜持,錯失美意。“燃”運用了動作描寫,突出白玉蘭花開得奔放,落得決絕;也可以從遣詞造句的角度賞析,運用短句,句式整齊,節(jié)奏明快。 (3)本題可以從比喻修辭、化靜為動和句式的使用等角度結合語境分析作答。 (2)本句中的“小”是院子的空間??;“大”小院包含著豐富的人生。當遵從一心,踏浪而往,縱千山萬水,也要抵達。(3)①“燃”運用比喻的修辭手法,生動形象的寫出了花瓣舒展,花香濃烈;②“燃”以動寫靜,突出白玉蘭花開得奔放,落得決絕;③運用短句,句式整齊,節(jié)奏明快;④表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。 【答案】 (1)①運用擬人的修辭,表明對草木的關注、欣賞,產生對人生的思考和感悟②交待文章的寫作對象③點明寫作內容④暗示文章的主旨⑤引起讀者思考和閱讀興趣。 (3)請簡要賞析第④段中畫線語句“白玉蘭也在燃,花瓣舒展,花香濃烈,開得奔放,落得決絕”。(選自《中國散文年選》,有刪改)(1)結合選文,說說標題“傾聽草木的呼吸”的作用。當生命屬于我們時,萬不可貪求所欲,肆意揮霍;也無需過分矜持,錯失美意。三月如桃花一樣,紅灼灼的,繽紛惹人;四月則似青柳,綠蔥蔥地,教人如何不喜歡?倉促的紅塵之外,我與草木在一起,一起呼吸,滋養(yǎng)性靈。 ?三月,是春天最后的笙歌。哪怕一點點,一點點。這是小院的福氣,更是我可以安居在小院的福氣。每每被鳥鳴誘惑,離開書桌,雀躍下樓,小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫,叫出三月的小歡喜。等著再暖一些,等著夏天來了,荷花會開,竹子也會青。我在這世界里漸漸歡喜,散著長發(fā),往深處而去,風不冷,只是遠,遠得吹不來暖,也帶不走寒。人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大,而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。 ⑦不傷花謝,不羨柳青,花柳為木,樹生盎然,這是樸素真純的生命風度?;▋旱囊蠹t與嫩柳的青色,水汽一般氤氳,坐在花紅柳綠的云氣上,仿佛連自己也花紅柳綠了。它們在水邊相依,在水里擁抱。嫩黃的顏色,已泛出春暖的綠,像正在成長的青少年。若女性晨夕賞閱玉蘭,嗅其芳香,可人老心童,留駐歲月。她開時極盛,謝時決絕,有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。玉蘭的香是清香,無藥味;玉蘭的花是柔軟的,即使落地,踩上去也不是脆的。屈子“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐菊之落英”,將玉蘭推向春秋。玉蘭花大雅大俗的美,驚艷滿樹?;ㄈ藘上嘤?。梅種很多,豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前從未見過。 ④小院花欲燃,“燃”不單是梅的艷紅,更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。聽得見陽光落地的聲音。 ①煙花三月,沒有下?lián)P州,只一路北上,抵達在北京的魯院,與草木在一起。部編初中七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解題含解析一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓練1.閱讀下面文章,完成下列小題。 傾聽草木的呼吸曹潔一個人,走遍院子的每一個角落,安靜極了。浴在藍色的光里,某些無可名狀的情緒被洗凈,身體與靈魂如水一樣清透。 ②這個院子,就是一個世界,這么小,也這么大。 ③輕輕踏在大地上,一步一步,踏穩(wěn)了走,放慢了走。白玉蘭也在燃,花瓣舒展,花香濃烈,開得奔放,落得決絕。梅是貼近女子的花,以梅為名,是梅的幸,也是人的幸。自然才美,生物才活,人類才安生。 ⑤悄悄靠近一棵玉蘭樹,看看她,也讓她看看我。這是一種古老的花,也是貼近生命氣息的花?!耙严虻は忌鷾\暈,故將清露作芳塵”,這是玉蘭花的幸。撿拾幾片落花,攤在手心,默然對視,想聽懂她干干凈凈的語言。唐人言“晨夕目賞白玉蘭,暮年老區(qū)乃春時”。其實,這不是歌者妄言,若以本真之心感受,詩吟出來了,春也留駐了。 ⑥花樹之外,是荷塘水畔的兩株垂柳。每一日都在變化,柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠,而今,已是蓬蓬勃勃的綠了。穿樹而過的風,是他們親和的呢喃嗎?一邊花謝,一處柳綠,一水相依,兩樣風物。小時候盼望長成一棵樹,長大才明白。所以,先得學著好好做人,而后,學著做一棵向著陽光的樹。 ⑧我不是樹,但行走草木間,總能看見自己的靈魂,干干凈凈。這是自然常態(tài),也是人間常態(tài)。 ⑨還有荷塘和竹林。鳥兒也不甘寂寞。我懊惱樓太高,樹太低,站在窗前,伸長了耳朵,用眼睛聆聽。夕陽從城市的高樓縫兒灑進來,院子沐浴在柔和寧靜的光里,這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥,外物難侵。 ⑩這是一個相生共榮的院子,花樹、鳥鳴、沉默的大師們。我愿自己也是這里的草木,生長在三月的土地上,每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號,又輕輕地帶了一下,帶出一抹一抹的綠,綠起人間四月天。時間如舞臺,一直在,在或不在的,是我們。當遵從一心,踏浪而往,縱千山萬水,也要抵達。 ?這是三月草木告訴我的語言。 (2)結合文章內容,理解第②段“這個院子,就是一個世界,這么小,也這么大”的含義。 (4)文章最后一段“這是三月草木告訴我的語言”,請結合文章內容談談草木告訴了我們什么。(2)“這么小”指的是院子本身的空間?。弧斑@么大”既指這個小院豐富多彩的草木世界,又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界,給人豐富的人生啟迪(意近即可)。(4)花人兩相映,自然才美,生物才活,人類才安生;②以本真之心去欣賞草木之美,人就會青春長駐;③先得學著好好做人,而后,學著做一棵向著陽光的樹;④當生命屬于我們時,萬不可貪求所欲,肆意揮霍;也無需過分矜持,錯失美意。 【解析】【分析】(1)“傾聽草木的呼吸”交待文章的寫作對象“草木的呼吸”;點明寫作內容“傾聽草木的呼吸”;暗示文章的主旨;引起讀者思考和閱讀興趣;運用擬人的修辭,表明對草木的關注、欣賞,產生對人生的思考和感悟。據(jù)此理解,結合文本內容分析即可?!叭肌边\用比喻的修辭手法,生動形象的寫出了花瓣舒展,花香濃烈;也可以從描寫的方法的角度。表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。當遵從一心,踏浪而往,縱千山萬水,也要抵達。 故答案為:⑴①運用擬人的修辭,表明對草木的關注、欣賞,產生對人生的思考和感悟②交待文章的寫作對象③點明寫作內容④暗示文章的主旨⑤引起讀者思考和閱讀興趣; ⑵“這么小”指的是院子本身的空間??;“這么大”既指這個小院豐富多彩的草木世界,又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界,給人豐富的人生啟迪(意近即可); ⑶①“燃”運用比喻的修辭手法,生動形象的寫出了花瓣舒展,花香濃烈;②“燃”以動寫靜,突出白玉蘭花開得奔放,落得決絕;③運用短句,句式整齊,節(jié)奏明快;④表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情; ⑷花人兩相映,自然才美,生物才活,人類才安生;②以本真之心去欣賞草木之美,人就會青春長駐;③先得學著好好做人,而后,學著做一棵向著陽光的樹;④當生命屬于我們時,萬不可貪求所欲,肆意揮霍;也無需過分矜持,錯失美意。 【點評】⑴本題考查文章標題的作用。理解語句要在理解全篇的基礎上進行,作者在小院的草木世界中感悟人生,引發(fā)許多感慨; ⑶本題考查句子的賞析能力。對于修辭,不僅能判斷,而且要會結合語境作正確的賞析; ⑷本題考查對信息的篩選和整合能力。2.閱讀下面材料,完成下列小題。 材料一:之所以能讓人耳目一新,是因為它沒了往常靠明星臉吸人眼球的矯揉造作的表演,是地道的普通老百姓來唱主角,所有登臺的選手都是從基層攻關奪隘起步,一步步戰(zhàn)勝對手,最后沖向高峰對決。此外,在“百人團”“飛花令”等一系列的節(jié)目細節(jié)安排和精心編織的競賽流程中,登臺選手口若懸河、主持人儀態(tài)端莊、海內外觀眾傾心介入,不僅精彩紛呈,也把中國古詩詞文化的深刻內涵,用豐富多彩的形式加以展示,因此一個本來普通的綜藝節(jié)目,便呈現(xiàn)了精彩迭出、好戲連臺、引人入勝的最佳效果。 材料二:這是央視綜合頻道推出的中國首檔大型詩詞文化音樂節(jié)目。清華大學教授尹鴻表示,《經典詠流傳》把文化的“過去完成時”成功轉化為“現(xiàn)在進行時”,“歌給文字帶來情緒感染,而詩給歌帶來更多的表情,不僅讓詩歌流傳,也讓歌詞更有文化”。 2016年初,文化紀錄片《我在故宮修文物》播出后,獲得了極好的反響。從近幾年的播出情況看來,文化綜藝開年播出似乎成為了一項“傳統(tǒng)”了。比如《朗讀者》《上新了,故宮》《國家寶藏》《非凡匠心》都在豆瓣獲得高分。 《非凡匠心》節(jié)目簡介節(jié)目名稱非凡匠心節(jié)目定位為響應習主席的講話“不讓廉價的笑聲、無底線的娛樂、無節(jié)操的垃圾淹沒我們的生活”而生的,具有“大國匠心”的一檔中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗類節(jié)目。節(jié)目內容由張國立作為匠心體驗引領者,每期邀請兩位明星好友與他一起尋訪中國瑰寶級文化與技藝,策劃推動同領域的殿堂級大師和新興青年創(chuàng)作團體兩代巨匠巧匠之間的傳承與交融,打造兩代匠心交相輝映的驚世傳奇之作。(1)根據(jù)材料一,概括《中國詩詞大會》能讓人耳目一新的原因。B.《經典詠流傳》用創(chuàng)新的詩和歌的結合,傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,獲得專家肯定。,而且也因節(jié)目質量高為大多數(shù)觀眾認可。學校為弘揚孝文化,準備在校廣播臺設一檔節(jié)目,每周一期,每期15分鐘,現(xiàn)在向同學們征集節(jié)目方案。 節(jié)目名稱①________節(jié)目定位②________節(jié)目內容③________【答案】 (1)在內容上是地道的“中國制造”,考察大眾對常用詩詞的掌握;在設計理念上以草根平民群體為主角,來演繹中國文化;在形式上精心編排一系列細節(jié)和競賽流程,用豐富多彩的形式展示古詩的深刻。;找出兩個主持人,每周播放本校的有關“孝道”的小故事,故事來源是本校師生投稿?!钡贸觯涸趦热萆鲜堑氐赖摹爸袊圃臁保疾齑蟊妼ΤS迷娫~的掌握;結合“之所以能讓人耳目一新,是因為它沒了往??棵餍悄樜搜矍虻某C揉造作的表演,
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