【正文】 自己，義為自我鞭策；左邊從茍（j237。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。開闊視野，為世界一體化做準(zhǔn)備。打開心結(jié)，地名洋化正可豐富中華文化。洋化可以，但要提防文化侵略 。拿出自信，適度吸收，化洋為中。制造生活混亂，不利民生。失去自我，喪失民族特色。參考立意：（一）不贊同地名洋化地名洋化對傳統(tǒng)文化構(gòu)成著巨大的威脅。這樣，試題就為考生提供了適度的自主權(quán)和廣闊的寫作空間。況且對“地名洋化”都持否定意見也未必符合生活實(shí)際。根據(jù)“新興建筑偏愛洋名”“古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有民族特色地名的弱化”及多家權(quán)威媒體的批評可知，主流意識對“地名洋化”持否定態(tài)度。但我們一定要扎牢傳統(tǒng)文化堅(jiān)固的根基，方能屹立于世界民族之林。與世界接軌，與時俱進(jìn)，可以開闊視野，但不能迷失了本性。簡而言之，我們可以住在叫“羅托魯拉小鎮(zhèn)”或“亞特蘭蒂斯”這樣的小區(qū)，但我們依舊是中國人，我們的心中時刻銘記著中國傳統(tǒng)文化的“根”。人們偏愛“洋名”的現(xiàn)象泛濫值得人們深思，央視《焦點(diǎn)訪談》、《人民日報(bào)》等多家媒體對此給予了批評。但故宮門前的天安門廣場是永遠(yuǎn)不能改名的！因?yàn)樗休d著歷史的痕跡，是一個民族精神的象征。這不是崇洋媚外，而是中外相融，豐富中華文化。各地都形成了許多外國人的聚居地。地名洋化一定程度上反映了中外文化的交流、碰撞，應(yīng)拿來為我所用，但不能唯洋是崇。在這里，小巷有了新的洋名字，青石板被水泥替換，瓦片被現(xiàn)代機(jī)械無情碾壓化作塵土。”隨著時移世易，歷史留下的痕跡也在逐漸消逝。地名洋化確實(shí)沖擊了民族文化傳統(tǒng)，隔絕人們歷史記憶，導(dǎo)致文化的斷層化。但“洋名稱”的大量出現(xiàn)，卻使我國許多古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有名族特色地名的弱化。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容和含意作文，不得套作，不得抄襲?！币灿腥苏f：“這不算什么，與時俱進(jìn)，與國際接軌，何必抱殘守缺呢。網(wǎng)友們也議論紛紛，有人說：“老地名承載著古老文化，記載著古代的地理人文，是祖先留給我們的寶貴財(cái)富，是我們的根，絕不能被洋化。當(dāng)前我國城市的新街道和新興建筑，特別偏愛“洋名稱”，其結(jié)果是古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！。荷汉飨x以什么為食？七、示例：很久以前，一只蜘蛛正要捕食一只小蒼蠅，就在這時，它倆被樹上掉落的松脂包在一起。經(jīng)過幾萬年，它們遺留下來的石灰質(zhì)就成了珊瑚礁。它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝?！。⑶铱梢灾篮芫靡郧笆澜缟暇鸵呀?jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。 二、番　翻　恕　怒　孔　吼　滑　劃　餮　餐　指　脂　翻　番三、　深入淺出　兇多吉少　　詳盡　情況　四、。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、用自己的話描述一下琥珀形成的過程。A．珊瑚非常美麗B．珊瑚是一種小動物　C．西沙群島是怎樣形成的D．珊瑚是怎樣形成的3．在正確答案的后面打“”。1．在文中用“____”畫出描寫珊瑚樣子的句子。再經(jīng)過幾萬年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚島。珊瑚蟲一代又一代地在巖石上生長，繁殖，死亡。它們長著花瓣一樣的觸手，觸手中間有一個很小的“嘴”，獵取比它更小的生物當(dāng)食物。珊瑚蟲是淺海里的一種小動物。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以為它們是長在海底的植物。海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，有白的，還有花的。______________________________________________________________________________________________________________3．這塊琥珀的科學(xué)價值是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。1．“兩個小東西”指的是________________________________。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。讀寫模塊五、課內(nèi)閱讀。(1)這句話運(yùn)用了________的修辭方法，我也能仿寫這樣的句子：春風(fēng)_____________________________________________________。仿寫句子：美麗的曇花，常常在夜深人靜的時候________________________________________。(縮句)_______________________________________________________2．一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。A．風(fēng)和日麗　B．驕陽似火　C．落日余暉句子模塊四、按要求完成句子練習(xí)。　(　　　)(　　　)(　　　)3．“晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。1．前俯后仰(寫出結(jié)構(gòu)相同的詞語)：____________　____________　____________2．寫出句子中三個加點(diǎn)詞的近義詞。它們拼命地掙扎一翻，終于不動了。太陽熱辣辣地照射著松樹林。二、用“____”畫出語段中的錯別字，并改正。 部編人教版四年級下冊語文：5《琥珀》課時測評卷含答案課時測評方案字詞模塊一、給加點(diǎn)的多音字注音。一個扎(　　　)著小辮子的小姑娘看著展柜里的琥珀，好像想象到了里邊兩個小動物當(dāng)時掙扎(　　　)的情景。一個夏日，海在很遠(yuǎn)的地方番騰恕孔著。一只蜘蛛滑動著長腿爬過來，想要把剛飛來的蒼蠅當(dāng)作美餮，不料它們被包在了松指里面。依次改正為：____________________________________________三、按要求完成詞語練習(xí)。我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形?！奔狱c(diǎn)的部分讓我想到了詞語(　　)。1．晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。這句話運(yùn)用了________的修辭方法。3．兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。(2)“黃色的淚珠”指的是______________________________。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。2．讀了選段后，你能提出什么問題？并試著解決這個問題。珊　瑚大海退潮了。它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝。其實(shí)它們不是植物，是珊瑚蟲分泌出來的石灰質(zhì)。它們生活在海底潔凈的巖石上，只有幾毫米大。它們不斷地分泌石灰質(zhì)，這些石灰質(zhì)連在一起，就形成了各種各樣美麗的珊瑚。經(jīng)過幾萬年，它們遺留下來的石灰質(zhì)就成了珊瑚礁。我國的西沙群島，就是由許多珊瑚島組成的。2．整體感知：這篇短文主要寫了(　　)。(1)珊瑚是什么？植物(　　)　動物(　　)　石灰質(zhì)(　　)(2)哪個自然段描寫的是珊瑚是怎樣形成的？第2自然段(　　)　第3自然段(　　)4．珊瑚島是怎樣形成的？______________________________________________________________________________________________________________5．讀了這篇短文，你還有什么不懂的問題？請?zhí)岢鰜?，寫在下面的橫線上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、zā zh225?！　≌宫F(xiàn)它優(yōu)美的舞姿　3.(1)比喻　示例：就像一個美麗的仙女　(2)松脂五、?。和ㄟ^琥珀中兩個小動物的腿的四周顯出的好幾圈黑色的圓環(huán)，可以推測出什么？　可以推測出這兩個小動物當(dāng)時在黏稠的松脂里是怎樣掙扎的。六、有紅的，有白的，還有花的?！　?.(1)石灰質(zhì)　(2)第3自然段　，繁殖，死亡。再經(jīng)過幾萬年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚島。經(jīng)過很長時間，地質(zhì)發(fā)生了變化，松脂球變成了化石，成了琥珀?！翱ǖ貋啞?、“賽納維”、“羅托魯拉小鎮(zhèn)” “卡布奇諾”“普羅旺斯”、“地中海”、“亞特蘭蒂斯”這樣的地名并非位于大洋彼岸，而就在我們身邊。為此，央視《焦點(diǎn)訪談》、《人民日報(bào)》等多家媒體對地名洋化現(xiàn)象的泛濫給與了批評?！庇腥苏f：“放著本國、本民族的名稱不用，亂用一些外國的名字，這是崇洋媚外?！币灿腥苏f……對于地名洋化，你有怎樣的思考?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！敬鸢浮康孛蠡渍勲S著我國城市的新街道和新興建筑如雨后春筍般的涌現(xiàn)，“卡地亞”、“塞納維”這樣的洋地名也如雷貫耳，漸漸的也就習(xí)以為常了。由此引發(fā)了許多問題，我覺得應(yīng)理性思考一下地名洋化。有人說：“老地名承載著古老文化，記載著古代的地理人文，是祖先留給我們的寶貴財(cái)富，是我們民族的根，絕不能被洋化。隱入草叢的青石板、瓦片上隱約的紋路、小巷中吟唱的歌謠，逐漸淡出我們的視野。街道、小巷披上了新裝，但這光鮮的背后總讓人感到空虛，仿佛頂著明媚的陽光，卻丟棄了古老傳統(tǒng)文化的影子，喪失了魂魄?，F(xiàn)今，我國打開國門，與其他國家的交流非常頻繁，也促進(jìn)了文化的交流。像在北京的望京，許多韓國人都居住在那里，為了使他們能夠生活得更方便些，那里的街道、店鋪都取的是韓國“洋名”。相對于這些無關(guān)緊要的地名洋化，但涉及到歷史文化重要的地名是不能洋化！比如不能把“望京”改為“首爾”；再如新興建筑取洋名，為的是吸引人們的注意力，又或是滿足人們心理上的“洋名新奇觀”。對“地名洋化”要有清醒的認(rèn)識，要批判性的吸收，切不可迷失了自己。洋化地名可以，但我們一定要提防文化侵略。若是過度制造出地名洋化的風(fēng)潮，將會混淆中外不同民族的文化特色，扭曲人們的價值取向，造成民族傳統(tǒng)文化被侵略、被弱化局面。地名洋化，就像是在我們民族文化大樹上掛起一盞盞華麗的彩燈，可以進(jìn)一步增加我國傳統(tǒng)文化的魅力?！窘馕觥吭囶}分析：材料有明顯的立意傾向，但又留給考生一定的自主空間。如果命題僅止于此，那么此試題恐怕立意單一，且強(qiáng)迫考生必須達(dá)成“統(tǒng)一共識”，因而束縛了考生健康、合理、多角度的思考?；诖?，筆者以網(wǎng)友的議論輔之全之，這些議論是從不同角度對“地名洋化”的不同解讀，有其合理性。即可贊同主流意識，也可獨(dú)出機(jī)杼，自圓其說。地名洋化沖擊傳統(tǒng)，隔絕記憶，可導(dǎo)致文化的斷層。淆亂文化特色，扭曲價值取向，可能造成民族傳統(tǒng)文化被侵略?！ǘ┑孛蠡瘧?yīng)適當(dāng)（有條件地贊同地名洋化）重要地名不能洋化，無關(guān)緊要的地名洋化無妨。洋化也要規(guī)范，不能唯洋是從?！ㄈ┵澩孛蠡鬄橹杏?，“拿來”無妨。與世界接軌，中外相融，中外共榮?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。），義為緊急、急迫，轉(zhuǎn)義為不可絲毫怠慢。（百度百科）③《論語》：“修已以敬。卷一》：“君子敬以直內(nèi)，義以方外?！雹菟渍Z說，人敬我一尺，我敬人一丈?！敬鸢浮繉W(xué)會尊重別人曾看過一個《尊重》的故事：一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，不假思索地將10元塞進(jìn)賣鉛筆人的手中，當(dāng)做施舍。最后鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。如果這位商人只是施舍10元后便離開，那個賣鉛筆人也許到今天還認(rèn)為自己是一個乞丐，也就不會有今天的成就。所以他立即返回，抱歉地取回鉛筆，把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人，應(yīng)當(dāng)?shù)玫狡降鹊拇觯艿阶鹬?。尊重他人比施予他人更重要。但在生活中，真正學(xué)會尊重別人的人卻不是很多。好心人就會拿一點(diǎn)錢給他們，當(dāng)做施舍。你設(shè)身處地去想一想，假如你是那個殘疾人，被別人這樣恥笑，你的心里又會多難過，你又會多渴望別人的尊重！我們都要學(xué)會換位思考，才能與人為善。成績差的同學(xué)如果能夠得到尊重，他們或許會重新有了自尊和自信，會因?yàn)槟愕淖鹬囟W(xué)習(xí)，成為有用之才，而不再是破罐子破摔。只要你尊重別人一分，別人就會尊重你十分。只要人人都互相尊重，營造良好的人際關(guān)系，就能構(gòu)筑和諧社會，推進(jìn)全社會的文明進(jìn)步，成就名副其實(shí)的禮儀之邦。左邊從茍，義為緊急、急迫，轉(zhuǎn)義為不可絲毫怠慢。第②個是百度百科解釋，“敬”字以攴促言行真善美，茍，慎言也。第③個，是論語中一句話，“修已以敬，”在子路問孔子什么是君子時，孔子回答——“修已以敬”?？鬃诱J(rèn)為，修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂，修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂，修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，做到這些就是君子。所以孔子的修身，是提高自己的修養(yǎng)，目的是在于治國平天下。敬義立，而德不孤。只有對均為忠誠、順從，對同類有凝聚力，向心力，這就是君子值得，也是為臣知道，他就不會孤單、孤獨(dú)。根據(jù)以上分析，作文時，可以參