【正文】 字。2126．文章第⑩段說“最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好”，你如何理解這句話的含義？(3分)運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人準(zhǔn)備的，越是努力，運(yùn)氣越好。因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(側(cè)面描寫)，側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。25．第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請(qǐng)說說理由。B．整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說不出的暢快！示例：，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。24．請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。(2)一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來?！巴低怠笔遣m著別人的意思。)23．結(jié)合語境品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(2分)寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢(mèng)想拼盡全力，終獲成功的故事。(選自《文苑⑩在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說自己運(yùn)氣不好?，F(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r(shí)候跌過一跤。手里緊緊攥著成績(jī)單的我，B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。網(wǎng)】⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。世紀(jì)隨著一張張漂亮的成績(jī)單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。⑤高一那段時(shí)間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱完畢去操場(chǎng)跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個(gè)人。在食堂吃飯遇上時(shí)，她會(huì)主動(dòng)跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動(dòng)不安。每次從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過，我都會(huì)特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。那個(gè)假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？A偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。老天跟我開的這個(gè)致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。在那個(gè)燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，卻在最后一門英語考試時(shí)忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場(chǎng)，時(shí)間已經(jīng)過了20分鐘。(2分)示例：教和學(xué)是互相影響和促進(jìn)的，在教別人的同時(shí)，自己也會(huì)對(duì)知識(shí)有更深的理解和體會(huì)，也會(huì)有進(jìn)步，學(xué)習(xí)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在學(xué)習(xí)中，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)一些不足，然后再學(xué)習(xí)，再提高，就會(huì)彌補(bǔ)以前的不足。20．【甲】文運(yùn)用了類比的寫作手法，引出了闡述的論點(diǎn)：教學(xué)相長(zhǎng)(也)；【乙】文則開頭就提出了論點(diǎn)“學(xué)不可以已”，主要運(yùn)用的論證方法是比喻論證和舉例論證。(4分)(1)《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！《兌命》說“教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半”，大概說的就是這個(gè)道理吧！(2)冰，水為之，而寒于水。21*jy*17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。③暴：同“曝”，曬干。②輮(r243。21教育名師原創(chuàng)作品(節(jié)選自荀子《勸學(xué)》)【注釋】①中(zh242。雖有槁暴③，不復(fù)挺者，輮使之然也。冰，水為之，而寒于水?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【版權(quán)所有：21教育】(《雖有嘉肴》)【乙】君子曰：學(xué)不可以已。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。(三)(六盤水中考改編)(12分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！境鎏帲?1教育名師】D．在作者看來，世上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人，在兩者中主要是缺乏發(fā)現(xiàn)人才的人。B．第②③兩段主要寫千里馬被埋沒的遭遇和它才美不得“外見”的原因，作者對(duì)無知的“食馬者”發(fā)出了強(qiáng)烈的譴責(zé)。21教育網(wǎng)15．作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？(2分)寄托了作者懷才不遇的憤懣之情，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會(huì)經(jīng)常有。千里馬常有，而伯樂不常有。(2分)(1)駢死于槽櫪之間[(和普通馬)一同死](2)食馬者不知其能千里而食也(同“飼”，喂)(3)策之不以其道(馬鞭，這里用作動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕)(4)執(zhí)策而臨之(面對(duì))12．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( C )(2分)A．策之不以其道　　去以六月息者也B．其真無馬邪　　不知其旨也C．祗辱于奴隸人之手　　莊子與惠子游于濠梁之上D．鳴之而不能通其意　　擇其善者而從之13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！闭?qǐng)你談?wù)劧鸥@首詩是如何“為時(shí)”“為事”而寫的？(2分)“為時(shí)”(為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí))：民生疾苦(民生艱苦)“為事”(為體現(xiàn)詩人思想)：憂國(guó)憂民(二)(13分)馬說韓愈①世有伯樂，然后有千里馬。jy(2分)21自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。文成公主知書達(dá)禮，不避艱險(xiǎn)，遠(yuǎn)嫁吐蕃，為促進(jìn)唐蕃間經(jīng)濟(jì)文化的交流，增進(jìn)漢藏兩族人民親密、友好、合作的關(guān)系，做出了歷史性的貢獻(xiàn)。y(3)請(qǐng)講一個(gè)“以和為貴”的故事。n1③做事以德為重，對(duì)人以和為貴。(2分)示例：①有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。形容國(guó)家穩(wěn)定，人民安樂。比喻同心協(xié)力，克服困難。(2分)示例：①和衷共濟(jì)：衷，內(nèi)心；濟(jì)，渡。(6分)班上舉行“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(5)《題破山寺后禪院》中表明幽靜的環(huán)境使人的心靈愈發(fā)純凈的詩句是：山光悅鳥性，潭影空人心。選賢與能，講信修睦。(陸游《卜算子(8分)(1)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。n；D項(xiàng)“衾”應(yīng)讀qīn。o)【點(diǎn)撥】A項(xiàng)“肴”應(yīng)讀y225。ng)D．布衾(qīng) 叱牛(ch236。o) 兩鬢(b236。ng)C．掛罥(ju224。魚(ti225。)B．盡粟(s249。u) 兌命(yu232。部編八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元檢測(cè)題時(shí)間：120分鐘　　滿分：120分一、積累與運(yùn)用(26分)1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( C )(2分)A．突兀(w249。) 嘉肴(y243。) 修睦(m249。) 矜、寡(guān) o) 駢死(b236。n) 槽櫪(c225。n) 北冥(m237。) 遷徙(xǐ) 塘坳(224。o；B項(xiàng)“駢”應(yīng)讀pi225。2．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是( B )(2分)A．南冥者，天池也B．請(qǐng)循其本C．選賢與能，講信修睦D．才美不外見3．下列加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是( D )(2分)A．怒而飛，其翼若垂天之云B．一食或盡粟一石C．雖有嘉肴D．講信修睦4．下列加點(diǎn)詞不屬于詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是( A )(2分)A．子之不知魚之樂B．故人不獨(dú)親其親C．策之不以其道D．其視下也，亦若是則已矣5．下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( A )(2分)A．不知其幾千里也　　食馬者不知其能千里而食也B．海運(yùn)則將徙于南冥　　力惡其不出于身也C．是魚之樂也　　大道之行也，天下為公D．化而為鳥，其名為鵬　　千里馬常有，而伯樂不常有6．下列加點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( D )(2分)A．安求其能千里也　　選賢與能B．不獨(dú)子其子　　我非子，固不知子矣C．故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也　　幼有所長(zhǎng)D．安求其能千里也　　子非魚，安知魚之樂7．根據(jù)提示默寫古詩文。(《北冥有魚》)(2)零落成泥碾作塵，只有香如故。詠梅》)(3)大道之行也，天下為公。(《大道之行也》)(4)《賣炭翁》中以動(dòng)作描寫揭露唐代宮使兇殘掠奪的面目的詩句是：半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。8．綜合性學(xué)習(xí)。(1)請(qǐng)寫出兩個(gè)與“以和為貴”相關(guān)的成語，并解釋。大家一條心，共同渡過江河。②政通人和：政事通達(dá)，人心和順。(2)請(qǐng)為這次活動(dòng)寫一幅標(biāo)語。②和為貴，善為本，誠(chéng)為先。2cj(2分)示例：唐朝，為了漢族和藏族的和平共處，文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃的松贊干布?！緛碓矗?1j**m】二、閱讀理解(44分)(一)(4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！9．詩中畫線的句子運(yùn)用的表達(dá)方式是描寫，句中“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”幾個(gè)動(dòng)詞，寫暴風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐。10．白居易說：“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。千里馬常有，而伯樂不常有。21jy②馬之千里者，一食或盡粟一石。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！21cnjy11．解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)世有伯樂，然后有千里馬。世上先有了伯樂，然后才會(huì)有千里馬。14．從文中看，造成千里馬被埋沒和被摧殘的原因有哪些？(3分)(1)伯樂不常有；(2)食馬者不知其能千里而食也；(3)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意；(4)其真不知馬也。16．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是( D )(2分)A．文章第①段先以“世有伯樂，然后有千里馬”正面提出問題，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從反面展開議論。21*jy*C．文章借伯樂和千里馬的傳說，將“人才”比為“千里馬”，將“愚妄淺薄、不識(shí)人才的統(tǒng)治者”比作“食馬者”?！军c(diǎn)撥】與原文意思不合，應(yīng)為“世上缺乏的不是人才，而是發(fā)現(xiàn)人才的人”。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。木直中繩①，輮②以為輪，其曲中規(guī)。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參④省乎己，則知明而行無過矣。ng)繩：合乎拉直的墨線。u)：同“煣”，用火烤使木條彎曲。④參：同“叁”，多次。(2分)(1)不知其旨也(味美)(2)然后能自強(qiáng)也(勉勵(lì))(3)學(xué)不可以已(停止)(4)故木受繩則直(所以，因此)18．下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( C )(2分)A．輮使之然也　　子之不知魚之樂B．不知其善也　　則知明而行無過矣C．雖有嘉肴　　雖有槁暴D．學(xué)而不思則罔　　君子博學(xué)而日參省乎己19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要冷。(2分)21．請(qǐng)聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x了其中一篇短文后的感受。(四)(海南中考)(15分)為夢(mèng)想拼盡全力驪塵①?gòu)男〉酱笪以赃^的第一個(gè)跟頭應(yīng)該是中考。成績(jī)出來，滿分120分的英語我只考了89分。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。③進(jìn)入高中后，我像變了一個(gè)人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個(gè)人內(nèi)斂沉默了很多。論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€(gè)意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。④我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗(yàn)班”這個(gè)念頭不時(shí)冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。時(shí)間長(zhǎng)了，樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個(gè)，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭(zhēng)分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個(gè)學(xué)期后，我的勢(shì)頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級(jí)第一，而且與第二名的差距越來越大。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時(shí)間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個(gè)作文比賽和學(xué)科競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償?！緛碓矗?1教育高考那年，我考取了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語成績(jī)是142分。⑨中考時(shí)那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。因?yàn)椋钆Φ臅r(shí)候運(yùn)氣才最好。破繭成蝶》，有刪改)22．文章寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。(或：寫“我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。(4分)(1)……偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。用神態(tài)描寫刻畫出“我”不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的委屈和不甘，同時(shí)也寫出了“我”對(duì)實(shí)驗(yàn)班既渴望羨慕又害怕別人知道的復(fù)雜心理?！案铋_”一詞生動(dòng)形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績(jī)后，信心驟增的心理。(3分)A．偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)?？坍嫵觥拔摇备呖汲晒笙矏?、激動(dòng)、興奮的心情。(3分)不能。如果刪去，就不能突出“我”為夢(mèng)想而拼盡全力的執(zhí)著。三、作文(50分)27．重讀一本老書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的感受；再游一次名勝，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的景致；回望走過的足跡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成熟；回味親友的關(guān)愛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)被忽略的幸?！灰行?，只要留意，我們也會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的不平凡。世紀(jì)*教育網(wǎng)請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體，寫一篇作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。現(xiàn)代社會(huì)千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在?！敬鸢浮棵鎸?duì)誘惑，我們應(yīng)有理智在這喧囂的信息時(shí)代，能震動(dòng)人們感官的東西越來越多，能震撼人們心靈的東西越來越少。生活在這種目迷五色的社會(huì)里，你要成就一番大事業(yè)，那就必須戰(zhàn)勝誘惑。誘惑，來自喧囂的城市，來自炫目的舞廳，來自華麗的商廈；誘惑，來自名山大川，來自異域風(fēng)情……坦然，是面對(duì)誘惑的最好心境，也是人格的升華。這就需要我產(chǎn)以堅(jiān)強(qiáng)的意志抵制誘惑、戰(zhàn)勝誘惑。了卻了繁雜，尋覓一個(gè)清清靜靜的所在，獨(dú)享一會(huì)兒自在和輕松，心不被物欲