【正文】 僅只是滿足了人們短暫的內(nèi)心需求。而且這并非當下青年的個案，渴望被人夸，或者可以說是人的一種本性使然。這種社交不那么真實，但又無法說它完全虛幻。他將這種社交方式稱之為“輕社交”。，而是要勇于發(fā)現(xiàn)別人的不足與短板，從而才能共同進步。從起來晚了到不想上學，從看不進書到上課分心……這些看似生活瑣事，實際上都是情緒的“負面清單”。但這種噴也并不是無底線無下限的噴，而是秉著一種抬杠的原則宣泄壓力。如果不找到一個釋放的方式，讓自己緩解一下，將會承受不住身上的壓力。而噴噴群的存在，在人們犯錯誤的時候，帶給他們適時的打擊，能讓他們受到激勵，從而產(chǎn)生動力改變?nèi)秉c，這才是噴噴群的意義。而如今大多數(shù)學生在面對老師的批評時，臉都不紅一下，轉(zhuǎn)身就不把這件事放在心上。如果只涉及一個方面而談，則觀點片面。立意：在全面掌握雙方觀點基礎上的辯證性立意，是深度思維的結(jié)果。考生認真閱讀材料，材料中兩個關鍵詞語是“夸夸群”和“噴噴群”，針對這兩個群體，有兩類不同的看法，“有人認為“夸夸群”能讓人開心，幫助建立自信，比“噴噴群”好?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑囊唬簩忣}：這是一道材料作文題目，考生解答本題時應認真閱讀題目要求，然后細讀材料，抓住材料中的關鍵句子和關鍵詞語，把握命題者的意圖與情感傾向。通過“夸夸群”和“噴噴群”傳達自己的觀念和想法?！翱淇淙骸焙汀皣妵娙骸痹诖髮W生中的火爆，側(cè)面說明了當代大學生正面臨著激烈的社會競爭和巨大的生存壓力，也折射出他們共同的“群體性焦慮”心理特征。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索。壓力過多過少都不適宜。莎士比亞以前說過：“壓力是一柄雙刃劍。生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮?，F(xiàn)在的社會是充滿壓力，充滿競爭的。中走出來，更好地反思壓力產(chǎn)生的原因、找到處理壓力的方式等。這樣有利于發(fā)言者從壓力。隨著生活方式、社會環(huán)境的改變，很多年輕人面臨‘壓力山大’卻又無處宣泄的問題，而‘夸夸群’和‘噴噴群’則提供了一種宣泄壓力的平臺。在某寶搜索關鍵詞，5分鐘99元等等的高價，仍是受到許多網(wǎng)友的歡迎。這是兩種突然活躍的朋友圈的特殊群體。要求：想象合理，有細節(jié)。要求：觀點明確，論證合理。也有人認為“噴噴群”不但能釋放負能量，還能幫助認清自己，更有價值。加入“夸夸群”的人，無論發(fā)布何種信息，都會被群友極盡辭藻夸贊；進入“噴噴群”的人，不管發(fā)布什么信息，都會被群友挖苦嘲諷。請將題目寫在答題卡上。21cnjy 作文從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。十、提示:抓住小動物一兩個特點來寫。九、　“我”女兒想幫小雞雛鉆出蛋殼,被老大娘阻止的故事。21　:微風吹來,一池的荷花都在舞蹈。n　　m題目自擬,不少于350字。(30分)高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛、盡職的母雞……在作者筆下,一個個小動物栩栩如生。(3分) 3.“冷酷”加了引號是因為： (2分)　　:(　　)。教育”【來源：21女兒不顧老母雞威脅的叫聲,伸出手來要去剝那個硬殼,想去幫雞雛。女兒的目光集中在一個啄殼聲響了好長一段時間的雞蛋上。我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音,那聲音雖弱小,卻震撼著人心。y那一年,我領著女兒到農(nóng)村去,恰巧遇見了老家的母雞在孵小雞。n1 九、課外閱讀?！啊　　钡木渥印?　　　　),分別是　　　　時和　　　　時的不同表現(xiàn),表達了作者對貓的　　　　之情。(4分)(1)形容聲音變化豐富。jy21這可都憑它的高興。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。八、課內(nèi)閱讀。一個母親必定是一個　　　　　?！　　　　ⅰ　　　?、　　　　、　　　　,因為它有一群雞雛。21世紀教育網(wǎng)版權所有　　　　　,文章字里行間都流露出作者對貓的　　　　　　。(12分)　　　　　　　,《白鵝》一課寫了鵝的叫聲　　　　　,步態(tài)　　　　　,吃相　　　　　?！　　　　　　　　　?為誰辛苦為誰甜?不論平地與山尖,　　　　　　　　　　。(8分)。它不肯回來。(6分)、天真可愛嗎? (改為陳述句) ,一池的荷花都在搖晃。(5分)脾(　　　)牌(　　　)　折(　　　)拆(　　　)　待(　　　)侍(　　　)掘(　　　)倔(　　　)　稿(　　　)搞(　　　)四、把下面的詞語補充完整。ng　dāng)成了主宰。(d224?！o　di224。n)見梧桐樹開花了。(6分),我在家看(kān　k224。o(　　　) jǐng ji232。 tāng(　　　) t237。 b243。(9分)gǎo zhǐ(　　　)　　fū hu224。部編版語文四年級下冊：第四單元測試試卷時間:90分鐘　滿分:100分　得分:　　　一、讀拼音,寫詞語。(　　　)　　生氣b243。(　　　)yōu lǜ(　　　) zāo yāng(　　　) bǐng xī(　　　)r232。 ji224。(　　　)二、在加點字正確的讀音下面畫“??”。n)門時,看(kān　k224。(ti225。o)從容,大模(m243。)大樣,頗像京劇里的凈角出場。ng　dāng)它從不偷偷摸摸,因為它把自己當(d224。三、辨字組詞。(4分)沒(　　)沒(　　)　無(　　)無(　　)(　　)(　　)多端　(　　)怨(　　)訴引吭(　　)(　　)　一(　　)不(　　)架子(　　)(　　)　空空(　　)(　　)五、按要求寫句子。(改為擬人句) 。(用關聯(lián)詞語合成一句話) 六、日積月累。千里　　　　龍老黃　　　　馬百靈　　　　牛領頭　　　　鳥哈巴　　　　羊變色　　　　狗。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。它　　　　　　是因為它是雞母親。(10分)貓(節(jié)選)它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出。(　　　　)(2)形容變化的項目、樣子極多。(3分)(3分)(10分)2cj母雞趴在草筐里的雞蛋上,傾注著自己全部的母愛。過了好久,一個濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。幾分鐘過去了,那小孔還是米粒大小。一旁的老大娘攔住了女兒,說:“別去碰它,這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活,你幫了它,也許就是害了它。世紀網(wǎng)】老母雞是最愛自己的孩子的,可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。(2分)　　?用一兩句話概括?！　?(3分) 十、習作。你一定也想寫一寫自己喜歡的小動物吧,那么請選擇一種你喜歡的小動物來寫寫,可以從多角度入手。21教育網(wǎng)第四單元提升練習答案一、稿紙　孵化　勃勃　憂慮　遭殃　屏息　熱湯　啼叫　警戒二、　k224。　　dāng三、示例:脾氣　名牌　折斷　拆開　待客　侍衛(wèi)　挖掘　倔強　稿紙　搞笑四、完　了　憂　慮　變化　如　如　大　叫　絲　茍十足　如　也五、天真可愛?！?它也不肯回來。世紀*教育網(wǎng)六、—馬　老黃—牛　百靈—鳥　領頭—羊　哈巴—狗　變色—龍　　采得百花成蜜后七、　嚴肅鄭重　從容不迫　一絲不茍　喜愛之情　　慈愛　勇敢　辛苦　偉大　英雄八、　變化多端　　不高興　喜愛:雪中的白樺,比什么都美麗:毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊,潔白的流蘇如畫?！?是為了讓小雞靠自己的力量鉆出來,能很快地適應環(huán)境21jy,如果我們違反了規(guī)律,就會適得其反。寫出它的外形、脾氣,可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息,文章要詳略得當,語句通順,并運用一些合適的修辭手法,讓描寫的小動物形象更生動。不少于700字，題目自擬。①“夸夸群”和“噴噴群”是最近出現(xiàn)的兩類微信群。有人認為“夸夸群”能讓人開心，幫助建立自信，比“噴噴群”好。上述材料引發(fā)你哪些思考？請自選角度，寫一篇議論文。②“網(wǎng)絡紅人”是指在現(xiàn)實或者網(wǎng)絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網(wǎng)民關注從而走紅的人，如：某高校女教師因?qū)W生把她的哲學課上傳網(wǎng)絡而一舉成名；某男孩因為長得酷似馬云而意外走紅……如果有天早上你一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己成了一個網(wǎng)紅，這一天會有什么事情發(fā)生呢？請以“我做網(wǎng)紅這一天”為題，發(fā)揮想象，寫一篇不少于700字的記敘文?！敬鸢浮壳艺効淇淙号c噴噴群在新聞上看到了一個最新的社會論點：“夸夸群”和“噴噴群”，你更支持哪一個？隨之，夸夸群和噴噴群一下子在網(wǎng)上大熱起來。夸夸群是指：群里某人發(fā)“我做了什么事，求夸”，其他群極盡辭藻的進行眼花繚亂的夸獎；而噴噴群正好相反；“我做了什么事，求噴”，其他群友會從各個角度進行諷刺。對于此種獵奇的心理，許多高校還行進了辯論。而‘夸夸群’和‘噴噴群’的內(nèi)部設定決定了不管發(fā)言者在群里說什么，都會有人回應，這也就意味著發(fā)言者無論表達什么情緒，都會‘被傾聽’。如果我們理解了互聯(lián)網(wǎng)情感動員的這些基本元素——嬉笑怒罵、喜怒哀樂，我們也許就能更加客觀地看待夸夸群、噴噴群了，它們不過是社交媒體演進過程的一個產(chǎn)物。切記：一定要理性。而夸夸群和噴噴群的產(chǎn)生也是現(xiàn)在壓力大的一個體現(xiàn)。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生?！闭_地對待壓力，能夠使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。至于什么時候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進的方向。而我們的任務這是去把壓力轉(zhuǎn)化為動力去支持我們，支持我們?nèi)デ斑M。無論是做得對，還是做得不對，都能在輕松的調(diào)侃中成為過去式，然后重新面對明天，面對未來?？傊屪约哼m應現(xiàn)在的生活，有自己的目標，從而為之努力。本題要求為“上述材料引發(fā)你哪些思考？請自選角度，寫一篇議論文”，其中“上述材料引發(fā)你哪些思考”要求考生寫作時必須緊扣材料，要有明確的觀點；“議論文”明確了文體要求。也有人認為“噴噴群”不但能釋放負能量，還能幫助認清自己，更有價值”，兩種觀點各有道理，考生應結(jié)合自己的觀點和價值判斷標準全面評價，偏向任何一方都是不全面的。綜合雙方觀點立意，既要“夸夸” 又要“噴噴”；接受夸獎，但也應辯證看待，看清自己的缺點和不足，不被夸獎迷惑，沖昏頭腦；但面對“噴噴”時也應頭腦理智清醒，有則改之無則加勉。素材：，接受批評的能力遠強于古人，甚至是可以無視身邊的人帶來的批評。如果再大肆對他們進行表揚，心都要飄到天上去了。，社會發(fā)展越來越快，人們需要承受的壓力也越來越多。所以對于噴人的一方，在抨擊別人的同時，自己也能從中釋放壓力，保持心情的愉悅。，浮夸的贊美帶不來真正的溫暖。倘若對明顯的缺點和不足，不僅熟視無睹，還要點贊鼓勵，那么自然也就容易陷進自我安慰的漩渦。5. “夸夸群”契合部分年輕人需要心理關懷的期待?！拔矣X得這是網(wǎng)絡時代的特點之一，即一切都具有某種虛擬性。所以，這是一種真真假假、虛虛實實的社交，符合這個時代青年人的人際交往心理。”不可否認的是，大家在各種“夸夸群”中得到了來自陌生人的贊美，情感上得到了溫暖的慰藉，給孤單的生活增添了些許溫馨。6. 針對“夸夸群”這一社會現(xiàn)象，從深層次看，“夸夸群”走紅背后的社會心理健康問題也需要嚴肅對待。讓所有人都能享受到社會心理服務的支持，這是一項全新工作，也將面臨漫長而復雜的歷程。從社會公眾的角度看，“夸夸群”的出現(xiàn)，會促使大家更加重視自身心理健康問題，進而關注、支持全社會心理服務體系的建設，這正是“夸夸群”走紅背后的重要意義之一。其次，寫一個簡潔明了的開頭段，簡引材料，指出現(xiàn)實生活中存在這樣的現(xiàn)象，“夸夸群”和“噴噴群”。接著闡述“夸夸”和“噴噴”的利弊問題，強調(diào)凡事都有一個“度”，過猶不及。總之讓自己適應現(xiàn)在的生活，有自己的目標，從而為之努力”。本題要求為“請以‘我做網(wǎng)紅這一天’為題，發(fā)揮想象，寫一篇不少于700字的記敘文”，題目必須是“我做網(wǎng)紅這一天”，“我”是主體，以想象的方式寫成記敘文?！熬W(wǎng)紅”即“網(wǎng)絡紅人”，是指在現(xiàn)實或者網(wǎng)絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網(wǎng)民關注、追捧從而走紅的人。因此，“網(wǎng)絡紅人”的產(chǎn)生不是自發(fā)的，而是網(wǎng)絡媒介環(huán)境下，網(wǎng)絡推手、傳統(tǒng)媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用的結(jié)果。這類網(wǎng)絡紅人主要是依靠自己的藝術才華獲得廣大網(wǎng)民的追捧。如外賣小哥雷海為，從他的身上，我們看到普通人的堅持，考生可以圍繞“堅持讓平凡人也能成名”“真才實學才能真‘紅’”“腳踏實地讓人生出彩”立意。這類網(wǎng)絡紅人通過在網(wǎng)絡上發(fā)布視頻或者圖片的“自我展示”（包括自我暴露）而引起廣大網(wǎng)民關注，進而走紅。低俗網(wǎng)紅打開了盛有人性惡的潘多拉之盒，可以在不知不覺中侵蝕浸淫于此的人。網(wǎng)紅成名的原因不同，決定了有的網(wǎng)紅能一直紅下去，有的網(wǎng)紅卻如曇花一現(xiàn)。時間可證明真?zhèn)?；成功蘊含著偶然與必然的辯證關系；紙是包不住火的，而真金是不怕火來煉的。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。第二要抓住材料核心事實，明確是非。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積