【正文】 們的缺點反觀自己，有則改之，無則加勉。如，孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”，是最有效的讀書法。擇其善者而從之，其不善者而改之。關于學習態(tài)度：知之為不知，不知為不知，是知也。溫故而知新，可以為師矣?！币馑季褪俏疫x擇他的優(yōu)點來學習，(看到自己也有)他們的缺點就要改正。另外，還有關于思想道德修養(yǎng)的問題，教育人為人處世的原則等論述。 （3）《論語》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書，由若干篇章組成，內容大多是關于學習、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。 【解析】【分析】（1）孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。 （5）孔子及其弟子在學習方法和學習態(tài)度上有很多觀點，請選擇其中一點談談你的體會？ 【答案】 （1）丘；春秋（2）立身，指有所成就；竭盡自己的心力（3）為學與修身（4）選擇他們的優(yōu)點學習它，對于他們的缺點反觀自己，有則改之，無則加勉。 （2）解釋加下劃線詞語在句中的意思?！保?）””” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。不義而富且貴，于我如浮云?！薄?子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？””3．閱讀下文，回答問題。鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問：“你臉上為什么出汗呢？”鐘毓回答：“由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出。十三歲時，魏文帝曹丕聽說這兩個孩子的聰慧名聲，就對他們的父親鐘繇說：“可以叫這兩個孩子來見我。 【參考譯文】既可作答。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。而相比之下鐘毓的流汗的表現(xiàn)則顯得過于膽小與緊張，老實有余，靈活不足。 【示例2】我更喜歡鐘會。他見到魏文帝“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”，這是緊張的表現(xiàn)，但也是人之常情，他能如實地說明自己流汗的原因，這是老實、守規(guī)矩的表現(xiàn)。 故答案為：⑴D； ⑵（魏文帝）又問鐘會說：“你為什么不出汗？”； ⑶①A【乙】而且也并沒有表現(xiàn)出德行、方正、雅量的意旨。對比兩人的優(yōu)缺點，選取一人作答。但是他的緊張體現(xiàn)出他的膽小、過于拘謹、不夠靈活；“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”表現(xiàn)出鐘會頭腦靈活、機智，在解釋自己不出汗的原因的同時，還維護了魏文帝的威嚴。兩人各有優(yōu)缺點，要辯證地分析。②本題要結合二人的性格特點回答。 （3）①理解句意，結合上下文回答。故選D。（4）B 【解析】【分析】（1）作答本題時，首先要把握“令”的基本用法，然后結合語境來分析。他見到魏文帝卻并不慌張，在魏文帝問話時能靈活應答，既解釋了自己不出汗的原因，又體現(xiàn)了魏文帝的威嚴，及自己對他的敬重，相當機智。而鐘會回答魏文帝的話明顯是找說辭，抖機靈，明顯是刻意討巧、?；^。 B【甲】 ②【示例1】我更喜歡鐘毓。D.C.B. ） A. 復問會曰：“卿何以不汗？”（3）①根據(jù)語境，將（甲）“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”與（乙）“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”兩句的序號分別填入文中A、B兩處。D.三令五申B.可令二子來（1）“鐘毓、鐘會少有令譽”中“令”解釋，與下列哪一個選項的加下劃線詞意思是相同的（鐘會：魏國大將軍，后平蜀。 。 。o）②曰：“可令二子來！”于是敕見。 首先要讀懂選文內容，然后再根據(jù)題干要求結合相關語句進行分析，最后歸納出答案，文通句順，書寫認真即可。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點； ⑶本題的是翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式用“留”“刪”“調”“換” “補”的方法，直譯為主，意譯為輔。理清寫作順序。 （4）乙文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢。 （3）①狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②當時市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價值十幾兩黃金呢。乙文中的狼緣木求肉、不知變通，貪婪愚蠢，為了眼前蠅頭小利白白失了性命，實在愚笨可笑至極！ 故答案為：（1）遙望、近之、審視。 （4）“緣木求魚”：爬上樹去找魚。句意為：當時市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價值十幾兩黃金呢。 ①句中重點詞有：“黠”，狡猾；“而”，表轉折，可是、但是；“頃刻”，一會兒；“斃”，被砍死；“變詐”，作假、欺騙；“幾何”，多少。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。姑：暫且。洞：名詞作動詞，打洞； ③有個屠夫賣肉回來。 考點：點評：這類題目首先要讀懂原文內容，理解作者寫作思路，然后再根據(jù)具體的語境選擇恰當?shù)脑~語填空。 【解析】【分析】（1）文中屠夫第二天來取肉，先從遠處看到樹上懸著一個大東西，好像人上吊死的樣子，大驚；后來遲疑地走近看，原來是死狼；最后再抬頭仔細看，發(fā)現(xiàn)狼口咬住肉，但鉤子鉤住了狼的腭部。（4）“緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！”作者認為【乙】文中狼“可笑”的原因是什么？ 【答案】 （1）遙望；近之；審視（2）看，視；名詞用作動詞，挖洞；賣；暫且（3）①狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的詭詐手段能有多少啊？②當時狼皮價格昂貴，一張狼皮價值十幾兩銀子，屠夫（由于得到了這張狼皮）小賺了一筆。 ①顧野有麥場________②一狼洞其中________③有屠人貨肉歸________④不如姑懸諸樹而蚤取之________（3）翻譯下列句子。（1）將“審視、遙望、近之”分別填入【乙】文a、b、c三處，正確的順序是：a________，b________，c________。②昧爽：拂曉。仰首（c），見狼口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。昧爽②往取肉，（a）樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。狼乃止。屠無計，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤①取之。欻一狼來，瞰擔中肉，似甚涎垂，步亦步，隨屠尾行數(shù)里?！疽摇客雷院髷嗥涔?，亦斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。部編人教版七年級語文文言文練習及答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 文言文練習1．閱讀蒲松齡《狼》兩則，回答問題。 【甲】途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。復投之，后狼止而前狼又至。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。身已半入，止露尻尾。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 有屠人貨肉歸，日已暮。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。屠即徑歸。逡巡（b），則死狼也。時狼皮價昂，直③十余金，屠小裕焉。 緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！【注】①蚤：通“早”。③直：通“值”，價值。 （2）解釋下面句中劃線的詞。 ①狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？②時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。（4）【乙】文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢，所以可笑。是按照從遠到近的順序來寫的，所以a、b、c三處，應填寫的詞語分別是：“遙望、近視、細審”。 （2）①屠夫回頭看見田野里有一個打麥場顧：回頭看； ②另一只狼正在柴草堆里打洞。貨：賣； ④不如把肉掛在樹上，等明天早上再來取肉。 （3）本題考查學生翻譯語句的能力。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。句意為：狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②“時”，當時；“直”，通“值”，價值。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財。比喻方向不同、方法不對，一定達不到目的。 （2） 看，視 ； 名詞用作動詞，挖洞 ；賣；暫且。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財。 【點評】⑴本題考查學生根據(jù)語境選詞填空的能力。要在理解文章內容的基礎上解答； ⑵文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順； ⑷本題考查學生分析文章內容的能力。2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 鐘毓、鐘會①少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（y225。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“A”復問會：“卿何以不汗？”對曰：“B”【注】①鐘毓：魏國車騎將軍。②鐘繇：三國時魏國相國。 ） A.魏文侯時，西門豹為鄴令C.巧言令色（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 ②結合文章內容說說兩兄弟中你更欣賞誰，為什么？（4）本文選自《世說新語》，你猜測本文應編入《世說新語》中的哪一類？（德行言語方正雅量【答案】 （1）D（2）（魏文帝）又問鐘會說：“你為什么不出汗？”（3）①A【乙】他見到魏文帝“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”，這是緊張的表現(xiàn)，但也是人之常情，他能如實地說明自己流汗的原因，這是老實、守規(guī)矩的表現(xiàn)?！臼纠?】我更喜歡鐘會。而相比之下鐘毓的流汗的表現(xiàn)則顯得過于膽小與緊張，老實有余，靈活不足。例句和D項中的“令”，意思都是“美好”；A項中的“令”，意為“讓，使”；B項中的“令”，意為“縣令”；C項中的“令”，意為“命令”。 （2）此句中的得分點有：復，又；卿，你；何以，為什么；汗，出汗?！扒涿婧我院?？”是問出汗的原因，故A處應填“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”； “卿何以不汗？”是問不出汗的原因，故應填“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”。先根據(jù)對兩人的語言描寫分析其性格?！皯?zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”表現(xiàn)出鐘毓的老實、守規(guī)矩，因為他能如實表達自己出汗的原因。但是也體現(xiàn)出其過于討巧、耍滑頭、抖機靈的性格。 （4）本文以塑造人物性格為主，而人物的性格特點是通過人物的語言表現(xiàn)出來的。故選B。 B【甲】 ②【示例1】我更喜歡鐘毓。而鐘會回答魏文帝的話明顯是找說辭，抖機靈，明顯是刻意討巧、耍滑頭。他見到魏文帝卻并不慌張，在魏文帝問話時能靈活應答，既解釋了自己不出汗的原因，又體現(xiàn)了魏文帝的威嚴，及自己對他的敬重，相當機智。 ⑷B。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。 ⑷解答本題首先要明白本文刻畫人物使用的描寫方法，根據(jù)描寫方法即可做出選擇。 鐘毓、鐘會在少年時期就有美好的聲譽。”于是奉旨進見?！蔽牡塾謫栫姇骸澳隳樕蠟槭裁床怀龊?？”鐘會回答：“由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出。 論語十二章 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？””””賢哉回也。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！睋衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 孔子名________，字仲尼，________末期思想家、政治家、教育家。 ①三十而立 ________②為人謀而不忠乎________（3）本文所選內容是圍繞哪兩個方面展開的？ （4）孔子認為對別人的優(yōu)缺點應如何正確對待呢？用自己的話說說。（5）任選一則來談即可，如“學而不思則罔，思而不學則殆”，注重學思結合。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。 （2）此題注意古今異義詞，“忠”：竭盡自己的心力。所選十二則，一方面闡述了學習應該有謙虛好學的態(tài)度和勤學好問、實事求是的精神；另一方面闡述了溫故知新、學思結合、學以致用的學習方法，對后世的教育理論影響極大。 （4）此題不難，題目是關于此章的“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?（5）開放性試題，關于學習方法：學而時習之，不亦樂乎。學而不思則罔，思而不學則殆。三人行，必有我?guī)熝伞Ｈ芜x一個加以闡述即可。一味讀書而不去思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見的，所謂盡信書不如無書；反之一味空想而不去學習和實踐，終究一無所得。 ⑸任選一則來談即可，如“學而不思則罔，思而不學則殆”，注重學思結合。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。⑶本題考查文章內容的理解能力。 ⑷本題考查文章內容的理解能力。 ⑸本題考查的是問題的探究能力。【參考譯文】 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”””只空想?yún)s不學習，就會疑惑。 孔子說：“顏回的品質是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。 孔子說：