【正文】 性副詞和數(shù)量詞等詞語。分類別，作用：分別從“飲食”和“運動”兩個方面說明如何控制肥胖現(xiàn)象。舉例子，作用：具體說明了有哪些運動方式；不同年齡段，兒童應(yīng)補充和保證哪些營養(yǎng)。（2）對說明方法及其作用的分析，解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因?！薄军c評】（1）材料2圖表是青少年超重和肥胖發(fā)生比例分析，材料3說明：肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康減肥的目的。“不盡”是指不完全如此，去掉“盡”，意思就變了。（3）不能刪去。Ⅱ要增強運動。”作用：用“60分鐘”具體說明兒童每天運動應(yīng)達到的最低時間（或運動量）?！弊饔茫河脭?shù)字說明每頓飯的適宜飯量。”作用：具體說明不同年齡段，兒童應(yīng)補充和保證哪些營養(yǎng)?！弊饔茫壕唧w說明了有哪些運動方式。故答案為：（1）青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。在答題時可以用“我認為……”這樣的標志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用“比如”“例如”之類的詞語結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際敘寫理由，做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。④xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、科學(xué)性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。本文主要運用了舉例子、分類別、列數(shù)字等說明方法，選擇一種說明方法，結(jié)合具體的語句分析作答即可。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。據(jù)此作答。圖表1說明“超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢”；圖表2說明“學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢”?！? 【解析】【分析】（1）本題考查材料探究和信息篩選?！安槐M”是指不完全如此，去掉“盡”，意思就變了。（3）不能刪去。Ⅱ要增強運動?！弊饔茫河谩?0分鐘”具體說明兒童每天運動應(yīng)達到的最低時間（或運動量）?！弊饔茫河脭?shù)字說明每頓飯的適宜飯量?！弊饔茫壕唧w說明不同年齡段，兒童應(yīng)補充和保證哪些營養(yǎng)?！弊饔茫壕唧w說明了有哪些運動方式。 （3）“但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強度身體活動少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題”一句中“盡”字能否去掉？為什么？ （4）你同意材料三中專家說的“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”嗎？為什么？ 【答案】 （1）青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。（1）請在材料一中找到一句話，用來說明材料二中圖1和圖2所表達的信息。 重視學(xué)生一日三餐因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康減肥的目的。實際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。材料二：圖1圖2材料三：膳食平衡避免隱性饑餓（節(jié)選）肥胖也屬營養(yǎng)不良因運動初期是消耗體內(nèi)的糖類，只有較長時間的運動才能消耗貯存的脂肪。②要增強運動。因此每頓飯以吃八九成飽為宜。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。2．閱讀出來，回答問題材料一：資料顯示，中國內(nèi)地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。（3）本題考查的是對文章內(nèi)容的解讀能力。說明文的說明方法以及作用是說明文?？嫉念}型。作答此類題，需要學(xué)生在仔細審題的基礎(chǔ)上，篩選出與問題相關(guān)的答題區(qū)域，再進行提煉概括，就可得出答案。（4）B。（3）它印證了本文第⑤段的內(nèi)容。自紀篇》《泰泉鄉(xiāng)禮示例：第④段舉宋代“三舍升補法”的例子，具體說明古代私塾教育也分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”。故答案為：（1）從學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試、分班、體罰及家長參與班級管理、注重德育等方面進行介紹。與私塾相對應(yīng)的‘官學(xué)’是上層社會的教育組織”不相符。B項：私塾有民辦的，也有官辦的。故可以印證第五段內(nèi)容，古代私塾盛行體罰。結(jié)合材料內(nèi)容分析，圍繞私塾的考試，分班，體罰，注重德育教育等方面分析材料。鄉(xiāng)?！分械脑?，有力地說明了古代私塾盛行體罰。第⑤段引用《論衡本文主要運用舉例子和引資料（引用）的說明方法。要求學(xué)生能夠掌握常用的說明方法及作用。第六段講述的是私塾注重德育教育。第四段講述的如何分班。注意每一段的第一句話（中心句）。第⑤段講古代私塾盛行體罰，而《從百草園到三味書屋》中的片段說到戒尺和罰跪，說明也有體罰。鄉(xiāng)校》中的話，有力地說明了古代私塾盛行體罰。第⑤段引用《論衡（2）本文主要運用舉例子和引資料（引用）的說明方法。、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝，還很注重德育，對學(xué)生日常行為的考查比較嚴格。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式，為我國教育發(fā)展做出了獨特的貢獻。 ） ，誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等啟蒙讀物，可以培養(yǎng)孩子最基本的讀寫能力，為日后發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！叭硕嫉侥抢锶チ耍　比藗儽阋粋€一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。（選自《青年文攜》，有刪改）（1）文章③⑥段從哪幾個方面介紹了私塾教育？ （2）本文主要運用了哪兩種說明方法？各找一例，并分析其作用。要背經(jīng)史子集，還要懂得仁義禮智信。如明代有的小學(xué)設(shè)立“揚善簿”“改過薄”“記過格”，好事壞事均記錄在案，作為學(xué)生升學(xué)錄取時的參考?！泵鞔賳T葉春及在息安辦學(xué)時即如此，其《石洞集鄉(xiāng)?！分幸?guī)定：“無故而逃學(xué)一次，罰誦書二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄。”到明代，學(xué)生逃學(xué)，連家長都要跟著受罰。東漢王充在《論街新生皆分在外舍，成績好的升入內(nèi)舍；內(nèi)舍生考得好的，升入上舍。 ④現(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”，其實這種區(qū)分古已有之。”每月的初一、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。名目繁多，花樣翻新，看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。當然，古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。據(jù)《宋會要與私塾相對應(yīng)的“官學(xué)”是上層社會的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔了下層社會的教育功能。性相近，習(xí)相遠……”，不由得感慨中華文化影響深遠。 ①前不久，美國總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》和中國古詩的視頻。部編中考 語文說明文閱讀專題訓(xùn)練專項訓(xùn)練含答案一、中考語文說明文閱讀專題訓(xùn)練1．閱讀下面的文字，完成下列小題。古代的私塾教育看到這個金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初，性本善。在中國古代，《三宇經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們在私塾通過吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。 ②私塾是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機構(gòu)。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國教育發(fā)展史上做出了獨特的貢獻。 ③在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識字、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。崇儒》記載，宋代小學(xué)的要求是：“小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書字二百”；“十歲加一大經(jīng)、字一百”；“十二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百”。如宋代，老師會逐日測試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這可“日考”；另外還有“月考”“季考”等。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：“朔望日考試，分等第，行賞罰。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學(xué)條制，實行“三舍升補法”，班級分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種。看來從古至今，學(xué)校都是一個競爭激烈的地方。 ⑤古代私塾盛行體罰。自紀篇》中稱：“書館小僮百人以上，皆以過失袒謫，或以書丑得鞭。明代《泰泉鄉(xiāng)禮”古人還會直接請家長或長者坐進教室參與班級管理，類似于現(xiàn)在的家長委員會?；莅舱分羞@樣記載：“輪篤實老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入。 ⑥古代私塾還很注重德育，對學(xué)生日常行為的考查較為嚴格。這種“功過薄”并非由老師填寫，如明代儒學(xué)家劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來第一事就是填“記過格”，上列數(shù)百種日常行為，有“微過”“隱過”“顯過”“大過”“叢過”“成過”等六項評語，讓學(xué)生自己評價昨日表現(xiàn)，敦促學(xué)生“三省吾身”。 ⑦看來在古代私塾當一名合格的小學(xué)生也沒那么簡單?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，的確是豆古不變的道理。 （3）下面是《從百草園到三味書屋》中的片段，也描述了私塾教育，它印證了本文哪一段的內(nèi)容？請簡要分析。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”（4）下列說法與原文意思不相符的一項是（，也有官辦的?！巴馍帷薄皟?nèi)舍”“上舍”三種，相當于現(xiàn)代的“普通班”“重點班”“特優(yōu)班”?！敬鸢浮?（1）從學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試、分班、體罰及家長參與班級管理、注重德育等方面進行介紹。示例：第④段舉宋代“三舍升補法”的例子，具體說明古代私塾教育也分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”。自紀篇》《泰泉鄉(xiāng)禮（3）它印證了本文第⑤段的內(nèi)容。（4）B 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生篩選信息的能力，結(jié)合相關(guān)段落概括即可。第三段講述私塾的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試。第五段講述私塾的體罰制度。（2）本題考查學(xué)生對說明方法及作用的把握。然后結(jié)合文本內(nèi)容分析。示例:第④段舉宋代“三舍升補法”的例子，具體說明古代私塾教育也分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”。自紀篇》《泰泉鄉(xiāng)禮（3）本題考查學(xué)生對材料的理解。材料中出現(xiàn)了戒尺和罰跪的規(guī)則。（4）本題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同之處即可。與“私塾是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機構(gòu)。故選B。（2）本文主要運用舉例子和引資料（引用）的說明方法。第⑤段引用《論衡鄉(xiāng)?！分械脑?，有力地說明了古代私塾盛行體罰。第⑤段講古代私塾盛行體罰，而《從百草園到三味書屋》中的片段說到戒尺和罰跪，說明也有體罰?！军c評】（1）本題考查學(xué)生理解說明文內(nèi)容的能力。（2）本題考查對說明方法及其作用的辨析能力。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。解答時要認真閱讀文章，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。做題前，首先要通讀全文，然后結(jié)合題干提供的內(nèi)容和原文比較，找出與原文不同的地方辨析即可。對此，專家指出，國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應(yīng)做到以下兩點：①要控制飲食。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。同時要限制高脂肪副食品的攝入量。每天不僅要增加運動量，而且要延長運動時間。因此每天要堅持運動，而且要選用消耗性較大的運動，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關(guān)鍵在持之以恒。 中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學(xué)生營養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補充各種營養(yǎng)。張倩還說，所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進行戶外活動，6歲以上兒童應(yīng)達到每天至少60分鐘的充足運動。 當前，我國兒童肥胖問題日趨嚴重。肥胖兒童的營養(yǎng)不均衡問題非常嚴重，超重者的飲食習(xí)慣往往不良，攝入過多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運動不足，就造成營養(yǎng)不良的發(fā)生。 據(jù)《北京市2015年度中小學(xué)生營養(yǎng)與健康狀況報告》顯示，北京市中小學(xué)生生長發(fā)育處于全國較高水平，但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強度身體活動少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題，學(xué)生們的飲食行為和營養(yǎng)知識有待改善和加強。 北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營養(yǎng)與食品衛(wèi)生系主任馬冠生指出，應(yīng)制訂學(xué)生餐營養(yǎng)需求及營養(yǎng)操作相關(guān)標準，同時要加強學(xué)生餐供餐管理，定期對從業(yè)人員進行配餐、烹調(diào)培訓(xùn)；鼓勵學(xué)校開設(shè)食堂，為不同年級、不同生理狀態(tài)的學(xué)生提供相應(yīng)的群體配餐。 （2）以上材料運用了多種說明方法，請任舉一例并分析其作用。（2）舉例子：①“如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關(guān)鍵在持之以恒。②“比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。列數(shù)字：①“因此每頓飯以吃八九成飽為宜。②“6歲以上兒童應(yīng)達到每天至少60分鐘的充足運動。分類別：①“在生活中應(yīng)做到以下兩點：Ⅰ要控制飲食?！弊饔茫悍謩e從“飲食”和“運動”兩個方面說明如何控制肥胖現(xiàn)象。這里體現(xiàn)說明文語言的準確性。（4）“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種……營養(yǎng)不良的發(fā)生。解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。材料一中的“青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢”這句話概括了表1和表2的內(nèi)容。（2）本題考查說明方法及其作用。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。（3）本題考查說明文語言的準確性。②定性。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。本題抓住“盡”字的表達作用分析即可。這類試題實際是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。答案不唯一，符合題意即可。（2）舉例子：①“如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關(guān)鍵在持之以恒。②“比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。列數(shù)字：①“因此每頓飯以吃八九成飽為宜。②“6歲以上兒童應(yīng)達到每天至少60分鐘的充足運動。分類別：①“在生活中應(yīng)做到以下兩點：Ⅰ要控制飲食?！弊饔茫悍謩e從“飲食”和“運動”兩個方面說明如何控制肥胖現(xiàn)象。這里體現(xiàn)說明文語言的準確性。（4）