【正文】 考查考生對(duì)漢字字音的掌握，考生要注意平時(shí)的積累。題中“春雨”應(yīng)和“潤(rùn)濕”搭配，“秋天”意味著“收獲”，“雪花”與“覆蓋”搭配，“花環(huán)”則需要“編織”。注意“淅瀝”的偏旁，“靜謐”的“謐”以及“貯蓄”的寫(xiě)法。編織【答案】 （1）淅瀝；花團(tuán)錦簇；靜謐；貯蓄（2）D 【解析】【分析】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。收獲編織 編織 覆蓋編織 ） （1）閱讀這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。x249。（③）的夜里吟唱的蟋蟀，守望著露水的黎明；深秋，文字就是那似火的紅楓，盡情綻放zh249。ng c249。n （①）的春雨，________著huā 春天，文字就是那xī 行走在文字的世界里，猶如打開(kāi)了人間最美的畫(huà)卷。4．閱讀下文，回答問(wèn)題。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納； ⑵本題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。 故答案為：⑴馳名中外； ⑵作為最新設(shè)立也是前景最為廣闊的自貿(mào)區(qū)（港），海南有著巨大的優(yōu)勢(shì)； ⑶沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。且要與前兩個(gè)例句相諧。抓住前例句“陽(yáng)光明媚，綻放著火一般的熱情”的句式結(jié)構(gòu)。 （3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。語(yǔ)境為海南是“國(guó)際旅游島”，所以自然選“馳名中外”。（3）沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚 【解析】【分析】（1）馳名中外：形容名聲傳播得極遠(yuǎn)。 ________。 ________。（1）結(jié)合語(yǔ)境為第⑥句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將所選的詞語(yǔ)填在橫線上。⑧非常適合居住、度假和開(kāi)展商貿(mào)活動(dòng)。 超凡脫俗）的國(guó)際旅游島，環(huán)境優(yōu)美，是鑲嵌在中國(guó)浩瀚南海上的一顆明珠。⑥再者，海南是______（馳名中外④從亞洲范圍來(lái)看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海上絲綢之路的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。②作為最新設(shè)立也是前景最為廣闊，海南有著巨大的優(yōu)勢(shì)。 解答此題要求考生熟悉常見(jiàn)的病句類型，及其修改方法，注意運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行作答。要求考生結(jié)合材料內(nèi)容，注意上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行回答。解答此題要求考生讀讀懂材料，明確活動(dòng)主題，結(jié)合圖表，找準(zhǔn)比較點(diǎn)，進(jìn)行概括?；颍罕敬位顒?dòng)，使我對(duì)閱讀有了更深刻的理解；③；閱讀不僅可以增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能夠提高人的修養(yǎng)。或：黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的人數(shù)增長(zhǎng)較快。第③句語(yǔ)序顛倒，應(yīng)將“提高人的修養(yǎng)”與“增長(zhǎng)人的知識(shí)”交換位置。 （2）此題圍繞“尚閱讀，揚(yáng)正氣”的主題來(lái)思考即可。 【解析】【分析】（1）看圖表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)明圖表反映的問(wèn)題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。（2）示例：閱讀弘揚(yáng)正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書(shū)香國(guó) 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶，意思連貫，與活動(dòng)主題有關(guān)即可）（3）②；通過(guò)本次活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的理解。修改第________句:________修改第________句:________【答案】 （1）黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的人數(shù)增長(zhǎng)緩慢。③閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)。 ①為貫徹“全民閱讀，書(shū)香中國(guó)”的活動(dòng)計(jì)劃，我校開(kāi)展了轟轟烈烈的閱讀活動(dòng)。 上聯(lián):學(xué)習(xí)成就人生路下聯(lián):________（3）活動(dòng)三:活動(dòng)結(jié)束后，大家紛紛發(fā)表自己的感想。（1）活動(dòng)一:為了更好地了解同學(xué)們的閱讀情況，學(xué)習(xí)組找到了以下一則資料，你從表格中讀到了什么信息？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。2．綜合性活動(dòng) 解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫(xiě)句子即可。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，但一般需具備兩個(gè)要素：主體（人物或事物單位）、事件。 故答案為：⑴ 廣州市中小學(xué)開(kāi)展“校園經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)，應(yīng)注意仿寫(xiě)句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。故可以概括為：廣州市中小學(xué)開(kāi)展“校園經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。（2）登臨上齊魯秀美的泰山；在日出的輝煌中；體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄 【解析】【分析】（1）分析時(shí)，可以對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可，導(dǎo)語(yǔ)是：廣州市教育局在全市中小學(xué)開(kāi)展了“校園經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感覺(jué)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢(mèng)想，________，________，________。 （2）仿照畫(huà)橫線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成排比。校園里總能傳出郎朗讀書(shū)聲，全市中小學(xué)生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術(shù)魁力，經(jīng)典誦讀活動(dòng)以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點(diǎn)。部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)綜合題題及答案（Word版）一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．閱讀下面材料，按要求作答。 廣州市教育局在全市中小學(xué)開(kāi)展了“校園經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。（1）請(qǐng)用一句話概括以上新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)25字。 我愛(ài)古詩(shī)詞，不僅僅因?yàn)樗菨h語(yǔ)最美麗的珍珠，更因?yàn)樗龓Ыo我無(wú)數(shù)瑰麗的夢(mèng)想?！敬鸢浮?（1）廣州市中小學(xué)開(kāi)展“校園經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。要抓住主要的關(guān)鍵詞：廣州市、中小學(xué)、開(kāi)展“校園經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。 （2）仿寫(xiě)句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。結(jié)合“（動(dòng)詞）……，在……中，（動(dòng)詞）……”的句式進(jìn)行仿寫(xiě)。 ⑵ 登臨上齊魯秀美的泰山 ， 在日出的輝煌中 ， 體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄 【點(diǎn)評(píng)】⑴新聞標(biāo)題是對(duì)新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語(yǔ)中概括即可。 ⑵本題考查了句子的仿寫(xiě)。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。 在舉國(guó)上下“全民閱讀，書(shū)香中國(guó)”的活動(dòng)中，北侖區(qū)黃河中學(xué)七（5）班積極開(kāi)展了“尚閱讀，揚(yáng)正氣”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。 黃河中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容和年份2015 年2016 年2017 年不喜歡閱讀38%27%13%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書(shū)籍24%28%30%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%57%（2）活動(dòng)二:學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)上要懸掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已經(jīng)擬好，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出下聯(lián)。玲玲同學(xué)的感想中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你幫她修改一下，把修改后的正確的句子寫(xiě)在橫線上。②通過(guò)本次活動(dòng)，使我對(duì)閱讀有了更深刻的理解。④我希望這樣的活動(dòng)能持之以恒地開(kāi)展下去?；颍狐S河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的人數(shù)增長(zhǎng)較快。或：本次活動(dòng)，使我對(duì)閱讀有了更深刻的理解；③；閱讀不僅可以增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能夠提高人的修養(yǎng)。分析圖表可知，應(yīng)圍繞黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)和喜歡閱讀的人數(shù)變化進(jìn)行解答。 （3）第②句，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。 故答案為：⑴ 黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的人數(shù)增長(zhǎng)緩慢。 ⑵ 示例：閱讀弘揚(yáng)正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書(shū)香國(guó) 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶，意思連貫，與活動(dòng)主題有關(guān)即可） ⑶ ②；通過(guò)本次活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)材料內(nèi)容的探究能力。 ⑵本題考查考生對(duì)聯(lián)知識(shí)的運(yùn)用。 ⑶本題考查考生對(duì)病句的辨析和修改能力。3．閱