【正文】 236。 yōng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）224。o miǎo xiǎo xiǎng sh242。u mi224。五、C第二課時(shí)一、看拼音寫詞語。（4）薄弱：單?。徊恍酆?；不堅(jiān)強(qiáng)。（3）養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。五、這篇課文的主要內(nèi)容是什么？( ) 【答案】一、拇指 瘙癢 穢物 燙傷 軋傷 擰開 螺絲 渺小 養(yǎng)尊處優(yōu)二、噴水 噴香 血液 流血 薄被 薄弱 擰干 擰開三、復(fù)雜 難受 雄厚 龐大四、（1）堂皇：形容氣勢(shì)宏大。養(yǎng)尊處優(yōu) 單??；不雄厚；不堅(jiān)強(qiáng)。堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。ng（ ）nǐng（ ）三、寫出下面詞語的反義詞。o（ ）b243。n（ ） 血xu232。 sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu（ ） （ ） （ ） （ ）二、給下面的多音字組詞語。ng shāng y224。 w249。部編版語文五年級(jí)下冊(cè)：22 手指 課課練（含答案）第一課時(shí)一、看拼音寫成語。mǔ zhǐ sāo yǎng hu236。 t224。 shāng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nǐng kāi lu243。噴pēn（ ）p232。（ ）xiě（ ）薄b225。（ ） 擰n237。簡單（ ） 舒服（ ） 薄弱（ ） 渺?。? ）四、把詞語和相應(yīng)的意思連起來。附庸 形容氣勢(shì)宏大。薄弱 指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指的相貌很有氣勢(shì)。文中是指無名指和小指遇到工作時(shí)就只能依附于其他幾根手指。文中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。形容事物在外界影響下容易受挫折、被破壞或發(fā)生動(dòng)搖的狀況。niǔ k242。n m224。u f249。i zēng m224。 xi224。o t225。ng（ ） （ ） （ ） （ 　　 ）二、讀一讀，把加點(diǎn)的詞語換成別的詞語，意思不變。（ ）（ ），體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。（ ）三、我讀懂了課文重點(diǎn)句子的意思。（1）這句話運(yùn)用了 的手法。，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?！敬鸢浮恳?、紐扣 面貌 渺小 享受 附庸 愛憎 冒險(xiǎn) 差異 相貌堂皇二、 使勁 三、1.（1）① （2）突出食指直落、強(qiáng)硬的外形特點(diǎn)。二、五年級(jí)語文閱讀理解訓(xùn)練2．閱讀短文，回答問題。 6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。 眺望遠(yuǎn)處。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。 近處，是一片金黃的稻田。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對(duì)充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽了就興奮。 鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。________然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語作為例證，寫在下面長框里。 （3）讀文中第三自然段，按要求把語句的序號(hào)填在橫線上。 【答案】（1）B；遠(yuǎn)處；近處；身邊（2）“我美美地呼吸著……美麗的晚景”與“我多么喜歡……恬靜的生活”相照應(yīng)。 【解析】【分析】（1）考查寫作順序。（2）考查照應(yīng)句。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。寫實(shí)在事物的有：①④⑤。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)寫作順序的把握能力。（3）此題考查對(duì)實(shí)寫事物、聯(lián)想事物的把握能力。3．閱讀短文，完成練習(xí)。 春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zh242。nɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。 一陣春風(fēng)，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。它像一個(gè)歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。 夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了一個(gè)“小伙子”了。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。 一陣狂風(fēng)，一場暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。nnɡ b225。傍晚，太陽徐徐落山了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。好像在向人們暗示，該收獲了。 農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。 到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。 由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。 是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。 （2）從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫下來________、________、________、________，再寫出你從課外想到的四個(gè)詞________、________、________、________。________、________、________ （4）寫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話：_____