【正文】 。 （3）③句中用語(yǔ)不得體的一個(gè)詞語(yǔ)是，應(yīng)改為_(kāi)_______。（1）①句中有一處用詞重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是________。來(lái)稿文體不限，提倡創(chuàng)新，②以不少于600字左右為宜。 ⑷本題考查語(yǔ)序的把握，注意結(jié)合句意揣摩動(dòng)作的先后。 ⑵本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的辨析。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。 ⑶ 忍俊不禁 ⑷ “湊上去”和“想摘一朵”互換位置。； zh224。 故答案為：⑴ 淀 ； n232。注意其先后順序。如忍不住笑的意思可概括為“忍俊不禁”這一成語(yǔ)。對(duì)成語(yǔ)含義的把握，對(duì)成語(yǔ)字眼的記憶。如“花苞”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。n”，注意據(jù)義定音。如“嫩”：初生而柔弱；幼稚，不老練。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。注意據(jù)義定形。 【解析】【分析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。n（2）“包”改為“苞”。 【答案】 （1）淀；n232。 （3）根據(jù)所給的意思，在第③句橫線(xiàn)處填上一個(gè)成語(yǔ)。 di224。④那里裝的是什么仙露瓊漿？我想摘一朵，湊上去。n在最嫩最小的花包里。②顏色便上淺下深，好像那紫色沉di224。 注意形聲字的偏旁與形聲字的意義有關(guān)，可以據(jù)此辨析字形。 （3）本題考查對(duì)漢字的拼寫(xiě)能力。 （2）本題考查對(duì)同音字的理解辨析能力。 故答案為：（1）B；（2）B；（3）怯；頑【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)多音字讀音的辨析能力。 （3）“怯”“頑”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。這里支配的賓語(yǔ)是“痕跡”，自然選“留下”。 （2）留下：把東西擱下；停留下來(lái)。注意據(jù)義定音。讀“ti225。n膽________________強(qiáng)【答案】 （1）B（2）B（3）怯；頑 【解析】【分析】（1）“調(diào)色板”：畫(huà)油畫(huà)﹑水粉畫(huà)﹑水彩畫(huà)時(shí)用以調(diào)和顏色的平板形畫(huà)具。 qi232。 ） （2）填入文中“________”最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（n）強(qiáng)地展示著自己的力。 朦朧中一個(gè)個(gè)虛點(diǎn)，茸毛與脈絡(luò)那樣纖細(xì)，在春天的調(diào)色板上，飄落雨水________下的痕跡，枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽（qi232。部編七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 綜合性學(xué)習(xí)綜合題訓(xùn)練試題（Word版）一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．閱讀下面這段文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。 ）地試探著世界，測(cè)量著空間的距離，風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也在（w225。（選自劉湛秋《綠葉》）（1）劃線(xiàn)字“調(diào)”在文中的正確讀音是（ ） （3）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。w225?！罢{(diào)”：調(diào)和。o”。所以選B。流下：水從上往下流。所以選B。本題還可根據(jù)句意推斷詞語(yǔ)的字形。多音字的讀音不同，意思也不同，所以通過(guò)理解詞語(yǔ)可以判斷多音字的語(yǔ)境義，進(jìn)一步確定多音字的具體讀音即可。同音字讀音相同，意思卻不一樣，所以可以在理解字義、詞義的基礎(chǔ)上選擇正確的答案。先讀一讀音節(jié)，再讀一讀詞語(yǔ)，看是什么意思，然后根據(jù)平時(shí)的積累就能先到字形是怎么寫(xiě)的。2．閱讀下面的文段，完成文后問(wèn)題。 ①每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。n下來(lái)了，沉di224。③每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)（忍不住笑）________綻開(kāi)似的。（1）根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出漢字并給劃線(xiàn)的字注音。n________________沉________最嫩綻開(kāi)（2）將第②句中的一個(gè)錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。 （4）調(diào)整第④句的語(yǔ)序。n；zh224。（3）忍俊不禁（4）“湊上去”和“想摘一朵”互換位置。如“沉淀”從溶液中分離出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。拿不準(zhǔn)的字要查字典。讀“n232。 （2）字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。 （3）答此題，沒(méi)有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)的積累。根據(jù)成語(yǔ)含義去推斷應(yīng)是哪個(gè)成語(yǔ)。 （4）“我想摘一朵，湊上去”顯然是語(yǔ)序不當(dāng)。改為“我湊上去，想摘一朵”即可。nn ⑵ “包”改為“苞”。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀(guān)察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中確定讀音及字形。 ⑶本題考查成語(yǔ)的理解，注意根據(jù)釋義明確涉及的成語(yǔ)。3．閱讀下面某同學(xué)在電話(huà)中對(duì)小明說(shuō)的一段話(huà)，完成后面的題目。 小明，①你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫(xiě)篇稿子吧！同時(shí)，還要請(qǐng)你在班上發(fā)動(dòng)同學(xué)積極投稿。③文章寫(xiě)好后務(wù)必交到?？庉嫴?，也可直接交給我。 （2）②句自相矛盾，應(yīng)改為_(kāi)_______。 （4）假如你是小明，你會(huì)如何回答呢？ 【答案】 （1）“馬上”或“立即”（2）“以不少于600字為宜”或“以600字左右為宜”（3）務(wù)必“可以”或“請(qǐng)”（4）請(qǐng)放心，我會(huì)及時(shí)完成的，同時(shí)也會(huì)叫班上同學(xué)積極投稿。改為“你馬上給我校文學(xué)社刊寫(xiě)篇稿子吧”或“你立即給我校文學(xué)社刊寫(xiě)篇稿子吧”。去掉“不少于”或“左右”即可。用在向別人約稿的情境，顯然不得體，改為“文章寫(xiě)好后請(qǐng)交到?？庉嫴俊奔纯伞２⒏嬷挥脫?dān)心，自己還會(huì)動(dòng)員其他同學(xué)寫(xiě)稿。 故答案為：⑴ “馬上”或“立即” ⑵ “以不少于600字為宜”或“以600字左右為宜” ⑶ 務(wù)必“可以”或“請(qǐng)” ⑷ 請(qǐng)放心，我會(huì)及時(shí)完成的，同時(shí)也會(huì)叫班上同學(xué)積極投稿。 ⑵本題考查病句的修改，注意用 自相矛盾 的毛病。 ⑷本題考查語(yǔ)言的表達(dá)，注意語(yǔ)言要委婉、得體。 《禮記”交個(gè)朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。圍繞這次活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下問(wèn)題。 如：自我介紹。 【答案】 （1）示例：①特長(zhǎng)展示；②小組討論。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障礙。 【示例2】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊?！窘馕觥俊痉治觥浚?）針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。 （2）本本題作答時(shí)可從“網(wǎng)上交友利弊”角度進(jìn)行分析闡述。 故答案為：⑴示例：①特長(zhǎng)展示；②小組討論。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障礙。 【示例2】我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查活動(dòng)欄目的設(shè)計(jì)。如：交友話(huà)題辯論會(huì)，書(shū)信交友互動(dòng)，特長(zhǎng)展示等。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。這類(lèi)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出獨(dú)特的答案。語(yǔ)言要精煉，簡(jiǎn)潔，得體，緊扣題意來(lái)寫(xiě)。 院子口的梧桐樹(shù)但在我看來(lái)，她卻滿(mǎn)腹經(jīng)綸，尤其是奶奶自編自創(chuàng)的那些童謠，一直流淌在我童年記憶的長(zhǎng)河里。 夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和。 “娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？貓拉了，貓哪？上樹(shù)啦。 月光越來(lái)越淡，薄得幾乎透明。（1）第一段中有一個(gè)病句，修改意見(jiàn)：________。 （3）此標(biāo)題不太恰當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合文意改寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)這樣改寫(xiě)的理由。”（3）標(biāo)題：《奶奶的童謠》 理由：本文文意主要寫(xiě)奶奶在我童年時(shí)為我念童謠的美好回憶，表達(dá)對(duì)奶奶的愛(ài)，院子口的梧桐樹(shù)并不是本文的主要描寫(xiě)