【正文】 ）內(nèi)容，表達(dá)了（ ）中心。比如： “為下文做鋪墊”是一種“結(jié)構(gòu)”上的作用，但實際答題時需要答“為下文寫什么（具體內(nèi)容）做鋪墊”才給滿分。1標(biāo)點符號的作用：引號：（1）表引用 （2）反語，表諷刺否定 （3）表強(qiáng)調(diào)（4）特指破折號：（1）表解釋說明 （2）表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折（3）表聲音延長 （4）表插說或中斷。 形指結(jié)構(gòu)，神指中心意旨寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。品味藝術(shù)特色：一般指品味文章（包括品位小說）的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點。抒情方式：直接抒情和間接抒情。（2）觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點（定點觀察或移步換景）。2. 側(cè)面描寫是對正面描寫的有益補充。（2）能深刻地表現(xiàn)文章主題。（1）烘托、刻畫人物的精神風(fēng)貌。成功的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。 ）（3）語言描寫：表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。（2）行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。4表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫、說明、議論5描寫方法：分兩類：人物描寫和環(huán)境描寫。（2）第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。39。記敘的線索以時間為線索、以事件（某物、地點的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受）為線索。倒敘：把事情的結(jié)局或某個最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。有感染力c有創(chuàng)意、有提示作用③探究題，提取信息，獲取信息類要參考全文，高擴(kuò)文章內(nèi)容④讀了全文，談?wù)J識類要結(jié)合原文，具體談看法，談?wù)J識1說明文標(biāo)題類型①說明對象 ②特征+對象 ③設(shè)問句形式 ④比喻形式1說明對象分類（1）實物 （2）事理 判斷依據(jù)：①看標(biāo)題 ②看開頭 ③看各段說明內(nèi)容1說明對象的特征①先看題目，從題目中找 ②總寫段 ③中心句或過渡句 ④自己概括（各段特點疊加）1說明順敘①時間順序（發(fā)展史）標(biāo)志：時間推移的詞語②空間順敘（建筑物）標(biāo)志：表示地點轉(zhuǎn)移的詞語③邏輯順敘（事理說明文）標(biāo)志：由現(xiàn)象到本質(zhì)，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等詞語，由結(jié)果到原因、由概括到具體，由整體到部分。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子：②找有概述的句子：③找使用限制性詞語的句子說明文開頭的作用要點：①引出說明對象②激發(fā)讀者的閱讀興趣③生動形象地引出…..說明文結(jié)尾的作用要點：①總結(jié)全文，點名寫作目的②表明希望，提出號召③想象遠(yuǎn)大前景（補充結(jié)尾是可參與描寫在說明文中的作用？（從內(nèi)容和語言的兩個叫角度分析）要點：描寫了….內(nèi)容，突出了…..語言上生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣說明文中引用古詩、傳說、俗語。{類型四}從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞句，并體會。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（2）定性。{類型二}能否替換為另一個詞語？并說明理由◎?qū)Σ撸海?）不可以。②不能，刪掉“XX”詞，句子的意思就變成了…..顯得太絕對化，用了“XX”詞，準(zhǔn)確地說明了…..，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確與嚴(yán)密性。A詞語作用：結(jié)合內(nèi)容分析詞語的意思+準(zhǔn)確法（或生動、形象）B句子的表達(dá)作用：找準(zhǔn)句子的說明方法+此種說明方法的作用“XX”詞好在哪里？★答題方式：用了“XX”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了…..事物的….特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）“XX”詞能不能刪掉？★答題方式：①不能。B加點詞語起修飾、限制、強(qiáng)調(diào)作用 c結(jié)合說明內(nèi)容講明理由d如果去掉，則……體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)謹(jǐn)性③“根據(jù)科學(xué)家分析”“據(jù)資料表明”“據(jù)統(tǒng)計”一類詞句的作用。使論證不充分嚴(yán)密。九、論據(jù)能否去掉一個？一般不能去掉。八、議論文結(jié)尾的作用①結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。完整的形式：表示次序的詞語+論證方法+論證內(nèi)容七、議論文開頭的作用：（論證的方式：立論、駁論立駁相結(jié)合）立論：①通過…事例（自然現(xiàn)象）引出并證明中心論點或引出論題②通過…..名言引出并證明中心論點或引出論題③開門見山，提出中心論點，總領(lǐng)全文駁論：①通過錯誤言論引出中心論點或引出論題。3：對比論證：通知….與….對比，鮮明地論證了….觀點，使論證嚴(yán)密，增強(qiáng)說服力。重在平時積累。②事實論據(jù)：必須是名人的實力，而且是眾所周知，真實。引出論點 ②開門見山直接提出中心論點 ③層次論證，最后總結(jié)中心論點類型：道理論據(jù)和事實論據(jù)補充論據(jù)①首先審清題干，分清是哪種類型的論據(jù)，還要明確為什么觀點而補充 ②請你再問短補充一個體現(xiàn)節(jié)約的例子，使論據(jù)更充足。C：前后兩詞是否矛盾：一般不矛盾，兩個詞語從不同角度而言針對不同內(nèi)容，18：重點詞的深刻含義A：抓關(guān)鍵詞，解釋詞的含義，若是比喻句，寫出本體，象征寫出象征的內(nèi)容B：把關(guān)鍵詞替換成理解的含義，再重新連句組成完整句意。17：重點詞語的品析A：①詞的含義：具體分析該詞的意思，判斷用修辭否，按賞析題回答。16：環(huán)境作用描寫A：渲染氣氛：襯托……的心情B：為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊C：襯托人物…….的性格D：暗示人物命運走向或推動情節(jié)發(fā)展E：突出了文章的主題。照應(yīng)：相似性照應(yīng)，對比性照應(yīng)，因果性照應(yīng)。對比：通過…..與…..什么對比，鮮明地突出了……的形象。哲理句：點名中心，深化主旨，升華感情，揭示了…..的哲理，給人啟迪或教育。對偶句：使語句形式整齊，音韻和諧，鏗鏘悅耳。12：詳略作用：詳寫…….，略寫…..，使文章詳略得當(dāng)，突出了文章….的中心13：修辭句或描寫句有什么作用：比喻句：將…..比喻成…..，形象生動地表現(xiàn)了…..的心理（性格，品質(zhì)，形象）等。歌頌了……的品質(zhì)（現(xiàn)象），表現(xiàn)了我…..之情，呼吁大眾…..。（景物描寫）8：結(jié)尾作用A：（議論抒情）點明主旨，深化中心，升華感情、B：含蓄雋永，發(fā)人深思，引入深思。富有啟發(fā)性和趣味性（運用比喻，擬人，象征手法的）7：開頭作用A：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。作用：A：作為線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。揭示了人物……的思想成因；或與……..形成對比，突出人物形象或中心：或交待時間原由，為后文作鋪墊。記敘順序：順敘，倒敘，插敘。部編初一語文閱讀理解三種文體答題技巧與方法記敘文記敘文閱讀方法用心讀懂全文→提煉中心大意（人，事，情，理）—認(rèn)真讀題干，明確思路—答題扣詞題干中的關(guān)鍵詞—盡量要求齊全（分值）1：表達(dá)方式：記敘，描寫，說明，議論，抒情。2:、描寫方法：動作，語言，心理，外貌，神態(tài)，細(xì)節(jié)描寫；環(huán)境描寫。插敘作用：插敘了……..內(nèi)容。為….補充記敘人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱記敘線索：以物件為線索（題目）以感情或感情變化為線索（文中變化的詞語有時鮮明）、以事件為線索（反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子）合二為一標(biāo)題的含義和作用含義：雙層含義（表層和深層）（表層：表面指………）、（深層：實際指……象征…..聯(lián)系文章中心）或一語雙關(guān)。B：概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。D：含蓄新穎，生動形象，耐人尋味。（倒敘）B：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。C：照應(yīng)開頭（首尾相呼應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，9：人物性格和精神品質(zhì)的概括（人物評價）摘文中詞語，看具體描寫，看所寫事件，從不同角度全面概括10：概括事件：人（主人公）+事（起因+經(jīng)過+結(jié)果）中心思想：本文通過記敘（描寫）……..事（物、景），揭示了…….的道理。11：心情或心理：因……（語境概括）而……（心情概括）的心情或心理。擬人句：把….擬人化，生動活潑地表現(xiàn)了…….的特點、排比句：增強(qiáng)了氣勢，使語言酣暢淋漓，使感情更加強(qiáng)烈。描寫句：生動形象地表現(xiàn)了……的心理（性格，品質(zhì)，形象）等。14：寫作手法：對比，襯托，照應(yīng)，鋪墊，象征，欲揚先抑，借物抒情，以小見大。襯托：用…襯托…..，鮮明地突出了….的形象。15：語言風(fēng)格有的生動形象，優(yōu)美清新，有的樸實真摯，通俗易懂，有的幽默詼諧，富有趣味，有的語言犀利，諷刺性強(qiáng)，有的深邃含蓄，哲理性強(qiáng)，有的大氣磅礴氣勢如虹。F：交待了人物活動的時間、地點、季節(jié)和場景。②沒用修辭，一般揣測這個詞的施事者性格，原因，感情…..等B：某詞是都換成另外一詞，一般不能換，要結(jié)合語境分析原因詞的表達(dá)效果如何好，而換后不能達(dá)到這一效果。（相當(dāng)于用自己的話替換原文話，還要結(jié)合語境聯(lián)系中心）1補充類試題A：補充過渡性語句（倒敘與順敘的交接處，場景轉(zhuǎn)換處等）B：補充開頭或結(jié)尾（注意首尾照應(yīng)和電梯，注意考慮首位作用，注意中心需要）C：補充人物話語（稱呼，禮貌語，結(jié)合語境要說的內(nèi)容D：補充描寫（動作神態(tài)心理等） （注意要符合語境，注意人稱使用和敘述的立場）E：題目（結(jié)尾處重點詞：線索）（一般聯(lián)系中心）原因類題性要注意結(jié)合語境（上下文）搜索或概括（一般聯(lián)系中心）2寫作特點A：寫作方法 B：構(gòu)思技巧C：語言特點 D：描寫人物方法E：結(jié)構(gòu)議論文一、議論文的標(biāo)題類型①論點型，作用，提出本文的中心論點②論題型：作用，提出本文的論題，（議論文的問題）二、論點1：論點的類型：①中心論點 ②分論點中心論點的位置①標(biāo)題 ②開頭 ③結(jié)尾 ④中間 ⑤文中未明確，結(jié)合全文概括如何判斷：①是一個完整的表義明確的陳述句 ②是針對論題論述的 ③針對全文的，文中論據(jù)能夠證明該內(nèi)容，該內(nèi)容則為論點（分論點除外）論點的提出方式：①、通過實例或生活現(xiàn)象，或名言俗語、數(shù)據(jù)。答題注意問題：a：補充事實論據(jù)，因為題干中是“例子”③段的主要觀點是：“節(jié)約更是一種民族素質(zhì)，而不是中心論點，像補充“節(jié)約時間”或“某人勤儉”都是錯誤的。有代表性的典型事例道理論據(jù)：必須是名人名言。四、論證方法及其作用：1：舉例論證：做事實論據(jù)，證明……觀點，使論證更加具體，真實可信，增強(qiáng)說服力，2：到理論局：作道理論據(jù)，證明……觀點，使論證深刻透徹，增強(qiáng)說服力。4：比喻論證：把…比作…，生動形象地論證了….觀點，使論證通俗易懂增強(qiáng)說服力、將抽象化的事物形象化五、議論文的一般結(jié)構(gòu)提出問題：提出…..論點（或論題）分析問題：運用….論證方法….論證中心論點解決問題：總結(jié)全文 強(qiáng)化（或總結(jié)）論點，發(fā)出號召六、論證思路：或“簡述論證過程”或“…….是怎樣論證的”？）1:、恰當(dāng)使用“首先、容納后、接著、最后”表示次序的詞語。②擺出錯誤言論，樹立批駁的靶子，為下文批駁作準(zhǔn)備。②總結(jié)全文：深化總結(jié)論點，發(fā)出號召。原因：組破折從古今（中外，正反，不同身份等）角度論證的，去掉后不全面，缺乏代表性。論據(jù)能否互換？一般不能原因：（1）結(jié)構(gòu)上：與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順敘，互換后結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)、（2）內(nèi)容上：此論據(jù)是為了證明…..的小觀點，不能證明另外一段的觀點說明文1：整體閱讀，獲取信息 結(jié)構(gòu)上的作用是：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，照應(yīng)①概括某一段或全文的說明內(nèi)容A；找中心距或過渡句，B說明對象+特征 C各段內(nèi)容疊加②我那張從哪幾方面說明白？{先將文章分成幾部分然后再加以概括}2：說明方法及作用提示：①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確②說明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句A：列數(shù)字；準(zhǔn)確具體地說明了….內(nèi)容B：舉例子；具體形象地說明了….內(nèi)容C：打比方；生動形象地說了…. 內(nèi)容D：作比較；通過….和….比較，突出地說明了….內(nèi)容E：下定義；科學(xué)準(zhǔn)確地說明了….內(nèi)容F：分別類；條理清晰地說明了….內(nèi)容G：作詮釋；….解釋了….內(nèi)容:3：給事物下定義名詞+是+特點（從原文中找）+中心語4：說明文語言①語言風(fēng)格a..準(zhǔn)確平實b生動形象（如大量描寫句；修詞舉；神話傳說等）②加點詞語能否去掉？（詞語如：大約、左右、最、幾乎、僅僅等）要點：a不能。要點：表明信息的來源，增強(qiáng)說明內(nèi)容的可信度，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性，準(zhǔn)確性句中的“兩個詞語能否調(diào)換”一類的問題③要點：a不能b結(jié)合內(nèi)容分別解釋兩個詞的意思 c分析出不能調(diào)換的理由 d準(zhǔn)確性④品析說明文詞語或句子的表達(dá)作用。用了“XX”詞，生動地說明了.…..，能夠激發(fā)讀者的興趣，去去掉就沒有這種效果。{類型一}加點字詞有何作用？◎?qū)Υ耍鹤プ≌f明文語言準(zhǔn)確這一特點答題，格式：準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物（事理）“…….”的特征。（2）原詞的意思或內(nèi)容（3）所換詞語的意思或內(nèi)容（4）換了后意思有何改變，不符合實際{類型三}限制性詞語能都刪去?◎?qū)Σ撸海?）表態(tài)（刪還是不刪）。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭：“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（4）XX詞體現(xiàn)了艷的準(zhǔn)確性，周密性，科學(xué)性?！?qū)Σ撸赫页稣Z言準(zhǔn)確的詞句沒然后說明其作用。故事等的作用要點：為文章增添文學(xué)色彩，讀來耐人尋味；激發(fā)讀者的閱讀興趣（吸引讀者）文中兩個段落不能調(diào)換的原因或為什么先說….后說….要點：①先概括兩段內(nèi)容②再說寧不恩能夠調(diào)換的原因（如上下段是遞進(jìn)關(guān)系、主次關(guān)系；由現(xiàn)象到本質(zhì)等，符合人們的認(rèn)知規(guī)律）補充題①補充題（依說明對象或內(nèi)容）②補充過渡句（要承上啟下）③補某段中心句（要能總結(jié)本段內(nèi)容）④補充結(jié)尾1說明文中開放性試題、類型及答題要點①提建議、方法、措施類要具體盡量符合實際情況②擬廣告語、設(shè)計標(biāo)語等a要切題b語言簡練、凝練、生動。由一般到個別）