【正文】 護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，世界才會(huì)更美好??？那可多了去了，如：捏泥人，做家家，捉迷藏……都是我喜歡的，不過這只是我小時(shí)候的愛好?！比缓?，我撿起一小堆垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，我不但向媽媽認(rèn)錯(cuò)了，我也向順峰山公園的每一個(gè)掃地阿姨認(rèn)了錯(cuò)。”媽媽說：“看電視重要一些，還是撿垃圾重要一些？”我說：“撿垃圾。有一次過新年，我們?nèi)ロ樂迳焦珗@游玩，騎完自行車，我們個(gè)個(gè)都餓了，我們買了一小包零食來吃，而我，吃完零食，我因?yàn)楦吲d過頭了，所以隨手就把我吃過的7包零食的包裝扔在地上，然后我進(jìn)去便利店里面看電視，盡管今天的電視劇很好看，過了半個(gè)小時(shí)，我把以前媽媽跟我說的話忘得一干二凈，我所有的心思都沉迷在這個(gè)電視劇里面。，這是大自然的規(guī)律，如果不保護(hù)環(huán)境，世界就會(huì)被污染。我想：要是我在學(xué)習(xí)上也像它那樣有毅力，有恒心的話，那我的成績一定會(huì)大有長進(jìn)的。于是我故伎重演，蜘蛛還不放棄，又補(bǔ)起網(wǎng)來。蜘蛛爬到網(wǎng)的中央，抽出一根絲來，把自己懸在空中，把絲牢牢地粘紙墻上，它在絲上來回交錯(cuò)，不一會(huì)兒一張嶄新的網(wǎng)又誕生了。我百無聊賴地躺在沙發(fā) 上，突然我想到了我家樓下角落里的蜘蛛，它也一定熱壞了吧！我來到樓下的墻角邊，看到它已經(jīng)織好了一張嶄新的大網(wǎng)，它正窩在邊上休息呢！這時(shí)我的鬼主意又來了，我拿起木棍，三下五除二地吧網(wǎng)搗爛了。太陽像一個(gè)大火球似的烤著大地。只要一有機(jī)會(huì)我就去捉弄它。立意：——放棄也是一種勇氣；——改變錯(cuò)誤的決定，成就更好的自己；——變則通；——春暖花開；素材：，我對(duì)蜘蛛非常厭惡。也有不好的改變，是需要摒棄的?！案淖儭笔且环N質(zhì)變，體現(xiàn)一種前后對(duì)比，寫作文時(shí)，一定要體現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵詞語。考查考生能不能認(rèn)真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考。今天，我得以平常心坐在了這考場上，都是因?yàn)槔蠋?，是他的三條短信改變了我……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。到家時(shí)，老師給我發(fā)來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風(fēng)雨，如果不經(jīng)歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”我心頭一熱，雖然沒有對(duì)得住老師的幫助，但他卻一如既往地關(guān)心和支持我，于是化痛苦為動(dòng)力，繼續(xù)前進(jìn)，永不言棄，堅(jiān)持到底，爭取勝利！快要高考了，可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時(shí)還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績有了影響，但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發(fā)覺了，又發(fā)來了第三條短信：“平常心是金。此后，我對(duì)班級(jí)熱心多了，值日主動(dòng)，文體活動(dòng)積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發(fā)言也踴躍了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎(jiǎng)的光環(huán)里，做的一些事兒越來越多，交了不少的朋友。”收到這條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了。不過漸漸地我發(fā)現(xiàn)，在做這些事的時(shí)候，他的目光是真誠的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過，多久沒有過了，還是夢(mèng)中媽媽的親昵。這位新來的班主任，我并不贊賞，個(gè)子矮，眼球有些突出，表情嚴(yán)肅，走路和未開化的遠(yuǎn)古人一樣。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。我學(xué)習(xí)很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠(yuǎn)只在那些成績最優(yōu)秀的學(xué)生身上。要求：自定立意，不得套作，不得抄襲，不少于 800 字。 生活中，我們經(jīng)常會(huì)因各種原因改變主意，放棄某一決定。然后抓住“陽關(guān)”的含義進(jìn)行立意即可。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“撒在成長道路上的幾縷陽光”，“陽光”是比喻的說法，注意還原本體，待敵指什么；然后注意修飾的成分“成長道路上”的限定，綜合這兩段應(yīng)該寫在自己成長路上對(duì)自己有幫助的幾個(gè)人或幾件事?！皟鹤?，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!” 心中頓時(shí)感動(dòng)不已。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子?！蔽逸p輕地說。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。那就是我。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。 “啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無影無蹤。“來，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。 吱——門開了。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難題還是沒有一點(diǎn)頭緒?！敬鸢浮咳鲈诔砷L道路上的幾縷陽光 打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來…… 陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。四、課堂小結(jié)全詩描寫自己飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，體現(xiàn)自己要讓天下寒士得到歡樂的情懷，由已及人感人至深，特別是最后一段集中表現(xiàn)了詩人憂國憂民，毫不利己、專門利人的崇高思想境界。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！10．由此可見，杜甫是怎樣的一個(gè)人？【交流點(diǎn)撥】憂國憂民。體會(huì)杜甫“語不驚人死不休”的語言錘煉功夫?！窘涣鼽c(diǎn)撥】“雨腳如麻”的“麻”字說明雨點(diǎn)密集，密密麻麻，很形象?！窘涣鼽c(diǎn)撥】夜雨濕屋，長夜難眠。所以此句應(yīng)該用嘆息的語氣讀出來：歸來倚杖自—嘆—息—。與其說杜甫是生孩子們的氣，倒不如說是生社會(huì)現(xiàn)實(shí)的氣，動(dòng)蕩不安的社會(huì)給人民帶來貧困、災(zāi)難。6．“群童”為何抱茅？【交流點(diǎn)撥】“群童”本身也是窮孩子，用茅草蓋屋或回家當(dāng)柴燒。5．茅草被卷走了，這些草如果拾起來，還可以修理茅屋。賞析第二段4．描述看到茅屋被吹破，茅草飄飄揚(yáng)揚(yáng)，有的掛在樹梢上，有的灑落到低洼積水處時(shí)，作者的心情是怎樣的？【交流點(diǎn)撥】詩人的內(nèi)心著急、憤怒，卻又無可奈何。 ——郭沫若二、檢查預(yù)習(xí)情況這一環(huán)節(jié)組織學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，掃清字詞障礙，了解作者，做好預(yù)習(xí)。一、情景導(dǎo)入世上瘡痍，詩中圣哲，社會(huì)病態(tài)，振筆疾呼。賞析第一段1．作者是如何描述秋風(fēng)的？(學(xué)生很快回答出來“怒號(hào)”)為什么用“怒號(hào)”，而不用“猛烈”“兇猛”等詞語？有何區(qū)別？【交流點(diǎn)撥】“怒號(hào)”運(yùn)用擬人的修辭手法，更加生動(dòng)形象地說明風(fēng)之大，風(fēng)之猛烈和無情。二、整體感知借助注釋、查閱資料、小組合作翻譯課文。3．積累字詞。后遂有“歌行”一體。清人錢良擇《唐音審體》中說：“歌行出于樂府，然描事詠物，凡七言及長短句不用古題者，通謂之歌行。是唐詩的一種重要體式。2．文體鏈接。 詩風(fēng)“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對(duì)后世詩人影響極大,他被譽(yù)為“詩圣”。有《杜工部集》。培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。部編八年級(jí)語文下冊(cè)24茅屋為秋風(fēng)所破歌導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容第六單元24課 茅屋為秋風(fēng)所破歌 （共兩課時(shí)） 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀并熟練地背誦課文。2．品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。重難點(diǎn)：品味詩歌中表現(xiàn)的憂國憂民的情感時(shí)間預(yù)計(jì)：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié)__分、鞏固 分鐘學(xué) 習(xí) 流 程學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）一、 自學(xué)新知了解作者及作品杜甫(712770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。1982年，世界和平理事會(huì)把他列入“世界文化名人”行列?！案栊畜w”：歌行。它興起于初唐，興盛于盛唐。”.漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。你能用幾個(gè)四字詞來概括本詩的內(nèi)容嗎？三、文本探究。2．“卷”和“吹”相比，在描寫風(fēng)之猛烈上好在哪里？【交流點(diǎn)撥】“卷”字好在很形象化，有力度。 民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。3．后面的動(dòng)詞有哪些？用法有什么好處？【交流點(diǎn)撥】后面還有“飛”“灑”“掛”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動(dòng)詞，刻畫了茅草飛揚(yáng)的動(dòng)感畫面。作者在此段中沒有一個(gè)字描寫他的心理活動(dòng)，但是能讓讀者體會(huì)得到這種心情?？蛇@時(shí)一群頑童把草抱走了，詩人著急，他說：“南村群童欺我老無力”，杜甫寫此詩時(shí)只有49歲，為什么用一個(gè)“老”字，是否用得不準(zhǔn)確？【交流點(diǎn)撥】是寫心情，詩人經(jīng)受戰(zhàn)亂之苦，未老先衰，心力憔悴。當(dāng)然也不排除調(diào)皮成分，但是也有更深層原因——譬如社會(huì)現(xiàn)實(shí)。7．“歸來倚杖自嘆息”中作者嘆息什么？【交流點(diǎn)撥】一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。賞析第三段8．給此段加一個(gè)小標(biāo)題。9．第三段中，哪些詞語用得好？找出來賞析。“冷似鐵”中的“鐵”字說明被子很破舊、臟亂——長期顛沛流離，沒有時(shí)間洗，或者沒有錢買，只有一床被子，沒法拆洗；很冷，很硬，并且還破了，這說明杜甫的生活很困窘。賞析第四段12．漫漫長夜，杜甫無法入眠，他在想些什么呢？【交流點(diǎn)撥】安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。四、課外延伸：杜甫自己的茅屋“為秋風(fēng)所破”，卻想著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，你想到了哪句名言與這種情懷是一樣的？三、整體感知這一環(huán)節(jié)，主要引導(dǎo)學(xué)生從讀、譯、思來深入文本，理解文言文，積累文言常識(shí)。 板書設(shè)計(jì)：教師反思：請(qǐng)以“撒在成長道路上的幾縷陽光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。我眉頭緊皺，心亂如麻。不用回頭看就知道是媽媽過來了。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍啵鞘Ｏ碌陌雮€(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。我忍不住一頁頁翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。 猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎? “媽，我們出去走走，散散心。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤?，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。 “兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。點(diǎn)睛：明確重心法是一些命題作文常見的立意方式，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。如此題中的“成長路上”就是文題強(qiáng)調(diào)的重心。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請(qǐng)以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。【答案】范文：改變主意我自認(rèn)為是一個(gè)非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。因?yàn)樯眢w有些殘疾的原因，我很自卑。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級(jí)的大門。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因?yàn)槲业南嗝玻克险n時(shí)不時(shí)地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現(xiàn)了一些批語，多次有意讓我在大庭廣眾之下發(fā)言……一開始我懷著敵意，盡量地回避著。第一次、第二次測(cè)試之后，他給我媽媽發(fā)來了第一條短信：“宇真是個(gè)不錯(cuò)的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂?？傻搅烁叨谀┛荚嚕宜ち藗€(gè)大跟頭，成績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發(fā)了張獎(jiǎng)狀“熱心學(xué)生獎(jiǎng)”，我心里挺不是滋味?！庇谑?，調(diào)整心態(tài)，除了學(xué)習(xí)之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，一面還開導(dǎo)我，于是心情終于穩(wěn)定了。這是一篇命題作文，要求以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。審題：這一題目中的關(guān)鍵字詞是“改變”。我們可以探討是什么讓我們改變了主意？是迷途知返？是正確地認(rèn)識(shí)了問題？改變主意，有些是好的改變，值得提倡。我們要正確看待改變，一定要是積極向上的改變。這小家伙渾身黑乎乎的，肚子鼓得大大的，腳上還長著許多絨毛，顯得丑陋極了。那是一個(gè)赤日炎炎，驕陽似火的夏天。知了在樹上不耐煩地叫著，路上的大黃狗也不停地吐著舌頭散熱。我自言自語地說：“呵呵，你的作品泡湯了吧，看你怎么辦。我看到了，有些氣急敗壞，沒想到我的惡作劇對(duì)它一點(diǎn)兒也沒用。久而久之，無論人為破壞，還是風(fēng)吹雨打，它都不厭其煩地一次次補(bǔ)網(wǎng)，它真有毅力，真有恒心??！我從心底開始佩服他了。雖然它長相丑陋，但是它的良好品質(zhì)是我們大家的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)蜘蛛的精神。保護(hù)環(huán)境是從一點(diǎn)一滴的小事做起，而我卻沒有做好。在過了三十分鐘，我才想起來，可是，這時(shí)候，媽媽生氣的走過來說：“你這個(gè)臭丫頭，難道我以前跟你說的要保護(hù)環(huán)境，你都忘了嗎？”我說：“我不是忘了，我只是顧著看電視?！眿寢屨f：“那你快點(diǎn)撿呀。因?yàn)?，如果每個(gè)人都扔一塊垃圾在地面，那么就會(huì)給清潔阿姨增加負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在的我愛好是游泳，一頭扎入水中，我就像一條快樂的小魚游來游去，你說，這難道不是我愛好上的變化嗎？記得小的時(shí)候，我經(jīng)常闖禍給媽媽帶來了不少的煩惱。于是，我開始慢慢地用功學(xué)習(xí)起來，不再闖禍，剛開始我只是為了媽媽才好好學(xué)習(xí)的，后來自己也愛上了學(xué)習(xí)，并且還成為了學(xué)校的三好學(xué)生。是??！每個(gè)人的一生，都經(jīng)歷了許許多多的變化，有理想的變化，愛好的變化，學(xué)習(xí)的變化，性情的變化……這些變化將隨著我們年齡的變化而變化，它也會(huì)伴隨我們走過人生中的漫漫長路。 第一次看到你，大概是在兩歲。但是仔細(xì)想想，又退后一步，但是又很不甘心，再向前一步，又很害怕的退后……就在這一進(jìn)一退之間，一只手將你遞給了我。翻開，卻發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)