【正文】 計②《________》沈瓊枝到南京賣文作詩，并以此為生特立獨行③《簡解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。 故答案為：C 【點評】本題考查文學(xué)和文化常識的積累能力?！敬鸢浮?C 【解析】【分析】ABD表述正確。對聯(lián)這種傳統(tǒng)的文學(xué)樣式由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成。我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮，稱山之北和水之南為陽，山之南和水之北為陰。陶淵明的《桃花源記》中為我們虛構(gòu)了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭、家家自給自足、人人安居樂業(yè)的理想社會。《背影》、《濟南的冬天》、《白楊禮贊》都是散文，他們的作者分別是朱自清、老舍、茅盾。第四，注意作者對人物的介紹和評價。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。（4）是對文中指代詞的理解，些事是一個近指代詞，應(yīng)該在上文中找到答案，不是難事。用到了動作描寫，神態(tài)描寫，語言描寫?！捌弊置鑼懗鲛导艺虅萜廴说目蓯鹤炷?；“到底”則寫出了賈雨村則欲加之罪何患無辭的可恥本色。(2）本題是對特定語句中詞義的理解。細(xì)讀文段，找出這段文字的主要內(nèi)容就這三件事：故亂判案、修書討好、充發(fā)門子。 【解析】【分析】本題是對文段的綜合考查。②“到底尋”與“不是”結(jié)合使用，深刻地揭示出賈雨村對門子的處置是處心積慮、由來已久的。 （4）“此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為”中的“此事”指代的是什么？②后來到底尋了他一個不是。 （2）揣摩品味文中的劃線詞語，說明用這些字好在哪里？此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對人說出當(dāng)日貧賤時事來，因此心中大不樂意；后來到底尋了他一個不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。 故答案為：B。【答案】 B 【解析】【分析】《駱駝祥子》的作者應(yīng)為老舍，不是“冰心”。《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾善于說故事，善于塑造人物，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是《西游記》這部小說的三大成功之處。它通過祥子這個人物的變化，無情地批判了祥子所處的那個社會——它不讓好人有出路。B.） A. 【點評】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象?！笆箭Z”指孩童七八歲，“加冠”指男子二十歲。對聯(lián)，亦稱“楹聯(lián)”，具有字?jǐn)?shù)相等、詞性相對等特征，貼掛時上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。諾貝爾文學(xué)獎獲得者泰戈爾是印度作家、詩人，作品有《飛鳥集》《新月集》等。在我國古代，“始齔”指孩童四五歲，“加冠”指男子十八歲，“及笄”指女子十五歲。老舍原名舒慶春，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》等。語文九年級語文常識及名篇名著題訓(xùn)練含答案50一、初中語文常識及名篇名著1．下列文學(xué)文化常識說法不正確的一項是（ ） A.B.C.D.【答案】 B 【解析】【分析】B文化常識說法不正確。 故答案為：B。2．下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項是（ 中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回小說《水滸》通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。冰心的《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事。C.D.柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。故答案為B。 【點評】本題考查了考生對名著的故事情節(jié)積累能力。3．閱讀《紅樓夢》中香菱被搶案的審判結(jié)果，完成問題。 至次日坐堂，勾取、千有名人犯，雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴此欲得些燒埋之銀，薛家仗勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“今甥之事已完，不必過慮”之言寄去。 （1）請用四字短語分別概括這段文字中賈雨村所做的三件事，它們依次是：________；________；________。①薛家仗勢倚情，偏不相讓。 （3）文中畫線部分表現(xiàn)出賈雨村怎樣的性格特點？ 【答案】（1）胡亂判案；修書討好；充發(fā)門子（2）①“偏”字形象地刻畫出薛家依仗權(quán)勢，為所欲為，橫行霸道的兇相。（3）勢利、狡詐（4）指代文中劃線部分。（1）本題是是對文段概括能力的考查。根據(jù)內(nèi)容梳理即可。不能脫離語境孤立地理解詞義。（3）是對人物性格的概括。共同刻畫了他勢利、狡詐的性格特征?！军c評】分析人物形象，一般可從四方面進行揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。4．下列文學(xué)文化常識表述有錯誤的一項是（ ） A.B.C.D.按照傳統(tǒng)的習(xí)慣，貼掛時上聯(lián)在右，下聯(lián)在左?！胺Q山之北和水之南為陽，山之南和水之北為陰”，正確的說法是：稱山之北和水之南為陰，山之南和水之北為陽。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。這些常識知識量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。5．初中三年所讀的名著中，總有些文字留在你的記憶中，總有些人物觸動你的心弦，請根據(jù)你的閱讀積累與感受，完成表格。愛》簡其中表現(xiàn)虎妞工于心計的是虎妞假裝懷孕。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩顧繡為生。 ③簡 故答案為：在衣服下塞枕頭欺騙祥子，假裝懷孕；儒林外史；自尊堅強（獨立自尊）【點評】本題考查名著閱讀和積累的能力。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。6．名著閱讀。 他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。因為他是浮水的好手，不容易淹死的。（2）下面是關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《西游記》、《格列佛游記》等名著的讀書筆記，哪一項表述是正確的?（饑餓和寒冷接踵而來，為了保證城市的糧食和木柴供應(yīng)，保爾和共青團員們克服種種困難，修建了一條從車站到伐木場的輕便鐵路。這是朱赫來托人送給他的。