部編初中七年級-語文下冊詩歌鑒賞練習題(word版)-展示頁
2025-04-05 03:10本頁面
【正文】 【答案】 （1）不盡；聚集；分；同“層”；終當，終要。②會當凌絕頂，一覽眾山小。 ①齊魯青未了 ________②造化鐘神秀________③陰陽割昏曉________④蕩胸生曾云________⑤會當凌絕頂________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。會當凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。岳杜 3．下面的詩歌，完成后面的題目。解答此題要求考生整體感知詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結合詩人的寫作背景，詩歌的內(nèi)容進行理解?！敬鸢浮?D 【解析】【分析】本詩反映的是詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。D.C.第二句通過具體描寫突出飛來峰上的“千尋塔”之高?！扒ぁ倍謽O言其高，其意為在飛來峰上有一座千丈的高塔。A. ） 登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。2．選出下列理解有誤的一項是（這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領悟。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。人內(nèi)心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦，詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛?！案袝r”、“恨別”都濃聚著杜甫因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁。意思對即可） 【解析】【分析】花無情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情?！敬鸢浮?詩人運用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥兒驚心，表達自己在安史之亂中憂國傷時的思想感情。白頭搔更短，渾欲不勝簪。感時花濺淚，恨別鳥驚心。部編初中七年級 語文下冊詩歌鑒賞練習題（Word版）一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．閱讀下面古詩，回答問題。 春望 杜甫國破山河在，城春草木深。烽火連三月，家書抵萬金。詩的第二聯(lián)既描寫了花鳥，也抒發(fā)了詩人的感情，這是什么寫法？請你賞析一下。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。春天的花兒原本嬌艷明媚；春天的鳥兒應該唱著委婉悅耳的歌聲。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。 故答案為：詩人運用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥兒驚心，表達自己在安史之亂中憂國傷時的思想感情。意思對即可） 【點評】本題考查了學生鑒賞詩歌的表達技巧能力。首先要了解常見的表達技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術手法），主要包括托物言志、動靜結合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。首句緊扣詩題，點明地點。B.其意為聽說千尋塔上的可以見旭日冉冉升起。第三、四兩句可以第一、二句的鋪墊為基礎，引出全詩主旨，是前兩句內(nèi)容的升華。末兩句“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，其意為觀賞景物站在最高處，就不怕浮云遮住視野，有“一覽眾山小”的感受。 故答案為：D【點評】本題考查考生對詩歌的理解和辨析的能力。對選項要逐項進行審讀，仔細辨析。 望 甫岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（1）解釋下列劃線詞語。 ①造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（3）請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。（2）①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。（3）“鐘“積聚、匯聚之意。（4）這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽? 【解析】【分析】⑴本題考查詩句詞語的理解。未了：不盡；鐘：聚集；割：分；曾：同“層”；會當：終當，終要。注意重點詞語如：鐘、割、會當?shù)却蔚恼_理解。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題思想，要結合生活實際進行闡述。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。 ⑵①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。 ⑶“鐘“積聚、匯聚之意。 ⑷這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎??！军c評】⑴本題考查對常見詩句詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題的考查對重點詞
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