【正文】 聲音之中，漸漸向遠處傳開。他們感到茫然無措，懷中抱著他們的琴，卻不知道自己的腳該向哪里落下。 ②一曲終了，三個人拿著琴，各自散去。 ①甲板上，四位音樂家仍然在演奏著，曼妙的音樂伴隨著寧靜的夜以及四周驚惶奔突的人群，成為一組極為特殊的生命交響曲。3．閱讀下面文章，完成下列小題。 ⑶本題考查的文章主題的理解。 ⑵本題考查的是文章的寫作特點的理解。解答此題關鍵要整體感知文章，理解文章內容?？梢娺@篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂。但是小說的主題往往體現在文中的最后，“大約已有十個小時了，可以說是在昨天夜里吧”說明特魯已死去多時，可是提供“無微不至”的服務的機器卻沒有發(fā)現人的死亡，說明人文關懷是冷冰冰的機器無法代替的，表現了作者對未來高科技時代的擔憂。分析時，結合上下文，不難找到埋下伏筆的句子。如，“錄音帶上的‘話’反復了三次，特魯沒有什么表示”“‘手’掀開了被子，抱起特魯，送進了浴室。由這個管道可以到達城市所有的地方，也能到達大廈的房間里”“車前安有小型裝置發(fā)出無線電波，管道接收了這信號，便在復雜的路線中毫無差錯地指引道路”寫車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯。 【解析】【分析】（1）根據題意，找到描寫“家居生活”和“交通出行”方面的內容，結合關鍵句子回答即可。（3）這篇小說用大量筆墨寫了特魯所享受的超級自動化的生活，最后卻告訴讀者特魯已死去多時，這樣的結尾引人深思，未來時代的科技能提供“無微不至”的服務卻沒有發(fā)現人的死亡，冷冰冰的機器無法代替人文關懷。小宇：我覺得這篇小說主要表達的是對高科技時代的擔憂。 （3）（議主題）小艾和小宇對這篇小說所表達的主題展開了爭論，請談談你的看法和理由。（2）（尋伏筆）星新一善于給小說的結局埋下伏筆，讓人感到“在情理之中，又在意料之外”。從交通出行看，②________。 這篇小說創(chuàng)作至今雖然已有50多年，但其中內容在今天看來也依然具有科幻色彩。 “大約已有十個小時了，可以說是在昨天夜里吧?！?“情況怎么樣？” 不一會兒，醫(yī)生由管道到來了，在一片嘈雜聲中檢查了特魯的身體。 正是上班時間，大門口有許多職員，其中一人隔著塑料車門向特魯喊著：“早晨好，特魯先生，怎么回事，臉色這么難看？” 五分鐘后，特魯的車子停在他公司的大門前。 特魯的車子在管道中行進著，車前安有小型裝置發(fā)出無線電波，管道接收了這信號，便在復雜的路線中毫無差錯地指引道路。因為空氣壓力很大，誰都可以在很短的時間內到達目的地。 “咔”的一聲，車子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里?！彪S著這聲音，車門關上了，“手”按了旁邊的電鈕。 “手”扶起特魯送向房間一角，一靠近那門就自動打開了。 音樂停止了，“話”音再次提示：“喂，該走了。 時鐘指著8時50分了。 樂曲變換著響了好一會。 音樂再次增強，煙卷裝置來到面前停了下來，只要一拿起煙卷這個裝置就會自動點火，但特魯今天早晨好像不想伸手拿煙。 一切都合乎每天所要求做的在進行著，特魯也不按旁邊的電鈕，不表示是否同意，所以傳送機便按程序開動了，桌上的食器叮當地碰撞著移進了廚房。 音樂弱了下來，“話”音道：“如您不吃那就撤掉了。”與此同時，電視屏幕上映出了當天的新聞摘要三分鐘，然后三面的墻壁又飄送出輕快的音樂，在陽光照射下，在清爽的空氣中回蕩。 “早餐已備好，請來這邊。 這一切剛完，噴霧器輕輕灑出香水，“手”又給他穿上了潔白的服裝。于是干燥的熱風吹來，一瞬間，特魯皮膚上的水全都被吹干了。 “來洗一下淋浴吧。 那只大的“手”也在靈活地活動著，從特魯身上脫下寬大的睡衣扔進旁邊的電子洗衣機。特魯象木偶一樣被擺弄著，進入了自動打開的浴室門后，“手”把特魯放到噴頭下面，這時從墻壁上伸出的一只小“手”在他臉上涂上了脫毛膏，只用了五秒鐘時間就把胡子完全溶化了，絲毫也不傷害皮膚。 “還睡嗎？上班要遲到了。 天花板上靜靜地降下了一雙“手”，這種用軟塑料制成的、被人們稱為“手”的裝置，不論哪一家都有。 時鐘與所有的裝置都聯系著，錄音帶上的“話”反復了三次，特魯沒有什么表示，于是“話”停住了，墻壁之中響起了輕輕的齒輪轉動的聲音。 墻上日歷鐘的時鐘指著八點了，一陣輕輕的響聲過后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴音器里放出了音樂，并且還響起了溫柔的說話聲?；ㄏ憧筛鶕煌竟?jié)和人的喜愛而變化，現在是夏季，按特魯的愛好，混合著百合花香的新鮮空氣，從角落里靜靜地飄散出來。 射入的陽光漸漸增強，由于窗上藍色大玻璃的反射，使熱氣透不進屋子，只能讓光線照射進來。 太陽升得更高了，窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太陽光反射到墻上，在鑲著自動日歷鐘的2050年這個地方畫了一個圓圓的光點。這是一座八十層公寓的第七十二層的一個房間，床上躺著一個男人，他就是這屋子的主人，名叫特魯，在宇宙旅行保險公司工作。2．閱讀文段，回答問題 無微不至〔日本〕星新一根據第二題對張梅人物形象的分析可知，她是一個有集體榮譽感，不放棄，內心執(zhí)著堅定，不受外界干擾，自信樂觀的人。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質，而不是指外表特征。 ⑷做事情要有堅持不懈的精神，不放棄的執(zhí)著，努力勤奮刻苦，不受外界干擾，充滿自信等，答對其中兩點即可。 ⑶側面描寫。最終通過自己的不懈的努力成了優(yōu)秀的企業(yè)家，成了最感動我的學生。啟示我在面對周圍不理解或者嘲笑時，要堅持自己的信念，要勇敢的面對，不逃避不憤怒，冷靜從容面對。示例：①張梅在班級榮譽受到威脅時挺身而出，勇敢的承擔起責任讓我敬佩，我也要在生活中主動承擔起自己的責任，為自己、為集體而努力。表達贊美敬佩之情。 （3）這是側面間接描寫，寫出了周圍同學情緒的變化，由喝倒彩到安靜下來。?“擁有近億資產，并成了濟達八方的 ‘愛心天使’?！笨闯鏊且粋€有堅定意志、努力拼搏的人，面對他人的嘲笑，冷靜從容面對。自信、執(zhí)著、勇敢、拼搏的人。有集體榮譽感、責任心的人。??寫張梅獲得我的關注和贊美，成為優(yōu)秀企業(yè)家。 【解析】【分析】（1）①⑧寫張梅主動報名參加班級里無人報名的女生100米賽跑。描寫出喝倒彩的同學由震驚到佩服的情緒變化，突出張梅不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅定地追求自己的目標的性格特點。（2）她主動報名參加比賽說明她是一個關心集體或者有集體榮譽感的人；她在百米比賽中拼盡全力說明她是一個努力拼搏不放棄的人（或：不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅定地追求自己的目標）；她濟達八方說明她有愛心。 【答案】 （1）張梅自告奮勇要參加無人報名的百米比賽，她在比賽的時候拼盡全力最后超越了平日里的自己，得到了我的關注。 （3）分析第⑩段畫線句子的描寫方法，并說說它的作用。（1）概括文章的主要內容。 ?14年過去了，張梅現在是一家家政服務公司的總裁，連鎖公司8家，擁有近億資產，并成了濟達八方的“愛心天使”。她是唯一不崇拜明星的學生，她是唯一一個學習一般卻認真參加中考而且多方打聽成績的學生，她是唯一一個讓我淚流滿面的學生。 ?就從那次百米賽開始，張梅成了我最關注的學生，也成了我心目中最優(yōu)秀的學生。這時，全場喝倒彩的學生不約而同靜了下來，顯然，全都感到一種賽事之上的奇特力量！第一名沖線時，她離終點至少還有40米。終于到女生百米比賽了，我在終點張望著，內心有一種莫名的緊張。我發(fā)現她只是笑了笑，起身說：“謝謝老師！”想來想去，我決定答應她的請求。張梅，女生中最不顯眼的一個，黑胖憨厚，而且肢體動作顯然比常人遲鈍一些，她從來沒違反過任何紀律，但也從來沒有迸發(fā)過任何光彩，學習成績排在后15名，沒參加過任何賽事，在班級賽跑中她也是跑得最慢的一個，成績尚未達到及格線。 ⑥她轉身走時又說了一句：“老師，相信我！”她又說：“放心，我會跑出好成績！” ②那是學校田徑運動會班級報名階段,我們班有兩個項目一直沒人報，動員也不行。 ①那年那天,我被一個很不顯眼的學生感動了。部編七年級 下冊語文現代文閱讀理解訓練試題及解析一、七年級語文下冊現代文閱讀理解訓練1．閱讀《最優(yōu)秀的學生》，回答小題。 最優(yōu)秀的學生其中一個是女生 100 米，這個項目成了本班的一大羞事，從來拿不了名次不說，還出了幾個笑話，比如被甩得太遠干脆坐下不跑了，比如被喝倒彩站住哇哇大叫起來……反正我們班的女生都恨透了這個項目。 ③那天自習課，我正在辦公室里愁這件事，一個女生喊報告進來，紅著臉很認真地說：“我想報100米”。 ④我有點吃驚，看著她一時無語。 ⑤我怕我的異常反應有傷她的自尊，忙說：“好吧，我考慮一下，你先回去吧！” ⑦我開始認真地考慮她的請求。我一直以為，這是一個無可指責也無可指望的憨厚孩子，平日也不大留意她，單獨說話這還是第一次。 ⑧可是，就這一次，我發(fā)現她的言語和姿態(tài)里有一種奇特的東西，一時理不清，但讓我感動。在班會上我對她提出了表揚，果然，全班哄笑起來。 ⑨運動會中，我最關注的就是女生百米了，我知道張梅取得名次是不可能的，究竟在關注什么，我自己也不大明確。起跑時，張梅就遲緩了一步，前方各班的巾幗名將們幾乎沒有差距，狂風一團，張梅一開始就被孤零零地甩在了后面。全場氣氛卻異常熱烈，笑聲、叫聲海嘯一般。 ⑩我緊盯著張梅的每一個動作，很快我看懂了，真正感動了：她拼盡了全力在跑，她幾乎不受外界的任何影響，只是盡最大努力完成比賽，當跑道只剩下她一個人時，她反而發(fā)揮正常了，更有拼搏的勁頭了，沒有怯場，沒有逃避，而是越跑越快。 ?張梅跑到終點后，直接跑到計時人員跟前問：“多少？”計時人員報：“16秒08！”張梅一聽歡呼起來：“好?。√袅?！……”這時我的眼睛已經濕潤了，對計時人員解釋：“她是最優(yōu)秀的！她上次的百米成績是17秒67！”我發(fā)現了她身上的許多亮點，她一直在進步，雖然非常緩慢；她一直很刻苦，雖然成績一直落后。她離校時還憨笑著對我說：“老師，我的百米現在15秒08了！謝謝您！”就目前來說，當初這個最不顯眼的學生已成了最優(yōu)秀的學生。 （2）結合文章內容說說張梅是怎樣的一個人。 （4）張梅的成功你獲得了哪些人生啟示？答出兩點即可。最終通過自己的不懈的努力成了優(yōu)秀的企業(yè)家，成了最感動我的學生。（3）側面描寫。（4）做事情要有堅持不懈的精神，不放棄的執(zhí)著，努力勤奮刻苦，不受外界干擾，充滿自信等，答對其中兩點即可。⑨?寫張梅在運動會上100米賽跑中雖然是最后一名，但一直拼盡全力在跑。 （2）本題要從具體事件和人物描寫中分析總結人物形象。①⑧段中在其他同學都拒絕參加女子100米賽跑時，她主動找到老師報名，看出她對于班集體榮譽的承擔。⑨?段中，“她拼盡了全力在跑，她幾乎不受外界的任何影響，只是盡最大努力完成比賽，當跑道只剩下她一個人時，她反而發(fā)揮正常了，更有拼搏的勁頭了，沒有怯場，沒有逃避，而是越跑越快。有愛心?！笨闯鏊且粋€有愛心的人。表現了周圍同學都被張梅的拼搏的行為、堅持的意志所打動，間接表現了張梅自信、執(zhí)著、不受外界干擾精神的可貴。 （4）本題要注意結合具體文章內容。②張梅在受到他人的嘲笑時冷靜從容面對，堅持自己的行為。 故答案為：⑴張梅自告奮勇要參加無人報名的百米比賽，她在比賽的時候拼盡全力最后超越了平日里的自己，得到了我的關注。 ⑵她主動報名參加比賽說明她是一個關心集體或者有集體榮譽感的人；她在百米比賽中拼盡全力說明她是一個努力拼搏不放棄的人（或：不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅定地追求自己的目標）；她濟達八方說明她有愛心。描寫出喝倒彩的同學由震驚到佩服的情緒變化，突出張梅不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅定地追求自己的目標的性格特點。 【點評】⑴本題是對內容概括的考查，根據問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句； ⑵本題的考點是人物形象描寫與分析。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點； ⑶本題考查細節(jié)描寫的作用，答題時抓住重點詞語進行分析； ⑷本題考查文章主旨。圍繞她的這些品格擬寫啟示即可。 大廈群起伏連綿，像群山般伸向遠方，遠天的白云之間，現出了夏日初升的太陽，陽光照進了房間。因為室內有某種裝置，使得氣溫全年都保持適當，而且，讓含有微微花香的新鮮空氣充滿屋子的各個角落?！拔?，到起床時間了，起床吧，……””與“話”音同時，“手”掀開了被子，抱起特魯，送進了浴室。”隨著“話”音，溫度適當的水噴了出來，旋即就像是驟雨一般消失了?！迸c“話”音同時，“手”把特魯送到餐室椅子上，這里的桌上已擺好從廚房運來的早餐、咖啡、牛奶等等，香氣四溢。 “請吧?！薄蹦抢镉杏媒Y實透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車子，“手”把特魯放了進去。 “祝您今天順利，您走之后，房間會像以往一樣被整理好的。由這個管道可以到達城市所有的地方，也能到達大廈的房間里。 特魯沒動，那同事伸手一拉特魯的手，不由大聲喊叫起來：“啊，冰涼！喂，醫(yī)生！” “已經晚了，他的心臟衰弱，老毛病發(fā)作，已經死了。 “什么時候？””（選自《星新一科幻作品選》）（1）（品科幻）瀏覽全文，根據文章內容填空。從家居生活看，室內氣溫可保持全年適當，還可根據不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣；更神奇的是①________。星新一的作品可以激發(fā)人們無盡的想象。請找出文中為“特魯先生已經去世”埋下的三處伏筆。 小艾：這篇小說主要表達了對高科技時代生活的贊美?！敬鸢浮?（1）室內有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務；車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯（2）錄音帶上的“話”反復了三次，特魯沒有什么表示；“手”把特魯送進了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著；“手”送來了早餐，但特魯沒吃；“手”要把早餐撤掉，特魯也不按電鈕，不表示是否同意；煙卷裝置送來了煙，但特魯好像不想伸手拿煙?？梢娺@篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂?！斑@種用