【正文】 推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。三、由果溯因法。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度?！军c(diǎn)睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用層進(jìn)的方式進(jìn)行論述，層進(jìn)式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“中國與世界各國交流，創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)遇”這一中心論點(diǎn)，從“中國與世界各國交流”在各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)，以及中國與交流各國取得的進(jìn)步，從而進(jìn)一步論證只有“創(chuàng)造”，才會(huì)有“更多發(fā)展機(jī)遇”，通過舉例子，從正反兩方面進(jìn)行道理分析論；最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。今年，美國特斯拉、通用電氣、霍尼韋爾，德國巴斯夫、寶馬等企業(yè)巨頭紛紛在華投資設(shè)廠或擴(kuò)大生產(chǎn)。2010年以來，中國一直是世界第二大進(jìn)口國、最大的進(jìn)口電商消費(fèi)國、全球服務(wù)增長的最大貢獻(xiàn)者。中國把開放的大門越開越大，這是給全球穩(wěn)定發(fā)展的一顆“定心丸”，拉動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和增長，展現(xiàn)了中國在推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。1995年至2017年，%，排名從世界第17位升至首位。加入世貿(mào)組織之后，我國積極參與國際分工與合作，在更大范圍、更高水平上參與國際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)，大力發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)中國和世界的關(guān)系發(fā)生了舉世矚目的變化。21世紀(jì)，中國人以自己的堅(jiān)韌和努力又邁出了走向世界的關(guān)鍵一步?！舅夭摹俊耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)全面推進(jìn)，國際產(chǎn)能合作步伐加快，互利共贏的開放戰(zhàn)略深入實(shí)施，從沿海開放到內(nèi)陸沿邊開放，從引進(jìn)來為主到引進(jìn)來與走出去并重，從制造領(lǐng)域開放到服務(wù)領(lǐng)域開放，形成了多層次、全方位、寬領(lǐng)域的開放大格局。根據(jù)材料，“流動(dòng)的中國”可具體表現(xiàn)為：我國交通發(fā)展使祖國各地四通八達(dá)；科技發(fā)展實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)，推動(dòng)社會(huì)變革；人才交替?zhèn)鞒?，民族?fù)興的接力跑，要一棒接著一棒傳下去；中國與世界各國交流，創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)遇。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行立意?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：新材料作文審題要點(diǎn)：材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵句，材料的主旨。流動(dòng)的姿態(tài)最美麗，追夢(mèng)的人生最精彩；只有在流動(dòng)中才能收獲更多自信和勇氣。嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面探測(cè)，外太空留下越來越多的中國印記……在一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的成就中，中國正在日益走近世界舞臺(tái)的中央。田野里活躍著眾多大型收割機(jī)和無人飛機(jī)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為時(shí)代潮流。在這個(gè)流動(dòng)的中國，中國人創(chuàng)造了令世界驚嘆的奇跡?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及讓人們足不出戶，就能享受生活的各種便利，購買火車票只需滑動(dòng)手機(jī)屏幕即可完成。在這個(gè)流動(dòng)的中國，中國人創(chuàng)造了屬于自己的美好生活。他們穿梭于城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間，在流動(dòng)中，把勞動(dòng)力、生產(chǎn)資料、知識(shí)等匯集成奔騰的大江大河，推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷向前發(fā)展。隨著中國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們不再束縛在一塊土地上或是單一的工作崗位上，隨之成為春運(yùn)洪流中的一員?！耙粋€(gè)流動(dòng)的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力。1月21日，2019年春運(yùn)大幕正式拉開?！敬鸢浮苛鲃?dòng)的中國充滿活力“過去的一年，我們?cè)谇斑M(jìn)路上奮力奔跑，跨過許多溝溝坎坎，越過不少激流險(xiǎn)灘，很辛苦、也很充實(shí)，有付出、更有收獲。”作為當(dāng)代的青年，你對(duì)“流動(dòng)的中國”有怎樣的感受和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＡ?xí)近平主席在2019年新年賀詞中說：“一個(gè)流動(dòng)的中國，充滿了繁榮發(fā)展的話力。大學(xué)生村官秦玥飛任期結(jié)束后，發(fā)起黑土麥田公益，號(hào)召更多大學(xué)生像他一樣到鄉(xiāng)村去。2018年，北斗導(dǎo)航向全球組網(wǎng)邁出堅(jiān)實(shí)一步，華為完成首次5G通話測(cè)試，萬物互聯(lián)觸手可及。】閱讀下面的材料，按要求作文?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　13貓　　性格古怪　　老實(shí)、貪玩、盡職　　高興(溫柔可親)、不高興(一聲不出)　　膽小、勇猛　　可愛　　【本課的板書設(shè)計(jì)堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想，遵循板書為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)理念。這正說明了在我們身邊，處處都有美好的事物，只要我們熱愛生活，用心去感受，就能像老舍爺爺那樣——不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且能創(chuàng)造美。然而，在作者老舍爺爺?shù)墓P下卻顯得那么惹人喜愛?！俊　?五)總結(jié)談話，升華主題。學(xué)生練習(xí)用一兩句話，帶著感情描述自己喜歡的小貓?！　。毩?xí)抓住特點(diǎn)表達(dá)對(duì)貓喜愛的情感。　　(四)拓展延伸，內(nèi)化情感。想象小貓?zhí)詺饪蓯鄣臉幼樱シ耪n件，進(jìn)一步感受小貓的淘氣可愛?！　?兩句話有什么不同?為什么說小貓滿月的時(shí)候更可愛呢?怎么理解?)　　設(shè)計(jì)意圖：此句是文章的過渡句，在體會(huì)到了老貓的性格古怪之后，以上面的訓(xùn)練方式引入對(duì)貓可愛的感受，既激發(fā)了學(xué)生對(duì)小貓的可愛研讀的興趣，又能體會(huì)到作者寫作時(shí)的用詞之精?！　?2)投影出示：小貓滿月的時(shí)候很可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣?！　?，感受小貓的可愛，體會(huì)作者愛貓之情。既( )，又( )。它既( )，又( )?！　、僮寣W(xué)生從文中找出還表現(xiàn)貓的性格古怪語句?！　≡O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在通過抓住“誰”、“怎么”的適當(dāng)想象來體會(huì)貓的貪玩，并通過有感情的朗讀加以表現(xiàn)，設(shè)計(jì)上考慮了學(xué)生的思考維度由“誰”遞進(jìn)到“怎么”，想象會(huì)更合理、更有情境感，而且遷移了學(xué)法。(解釋“任憑”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞突出體現(xiàn)貓的什么?)(3)有感情地朗讀句子，讀出貓的貪玩。)(1)讀出表現(xiàn)貓貪玩的句子，標(biāo)畫有關(guān)詞句，說說從哪里看出貓的盡職?(2)抓住重點(diǎn)詞語句子談感悟?！　?，交流感受。(教學(xué)程序隨機(jī)而變)　?。赫n文是怎樣具體描寫貓的可愛呢?讓學(xué)生仔細(xì)品讀課文，把寫貓可愛的句子劃下來，然后挑一處你認(rèn)為寫得最生動(dòng)，最喜歡讀的語句講給大家聽。重點(diǎn)研讀?！　?二)整體感知，讀中感悟　　，然后說說“老舍爺爺筆下的貓是怎樣的?”(要求說出文中的依據(jù)。)　　，看這些貓給你留下了怎樣的印象?　　?他可喜歡貓了，并且經(jīng)過長期觀察寫出了一篇文章，今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。本文作者表達(dá)了深厚的思想感情，因此，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，讀中悟情，讀中表情，同時(shí)抓住重點(diǎn)詞句的理解，圖文結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境的方法等方法，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用“讀—悟—說—議—讀—寫”的學(xué)習(xí)方法。(2)采用自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方法。　?。簩?dǎo)讀教學(xué)法，情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法，以讀代講法等?！　∏楦小B(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。③了解貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛，學(xué)習(xí)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛之情的?！　　　　墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)三個(gè)緯度的有機(jī)整合，以此為依據(jù)，確定本課教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)和技能目標(biāo)：①學(xué)會(huì)認(rèn)讀本課“慮、職”等8個(gè)生字，會(huì)寫“憂 慮”等15個(gè)字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、跌倒、變化多端、開辟、枝折花落”等詞語。本文主要通過對(duì)貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)攸c(diǎn)的描寫，流露出對(duì)貓的喜愛之情。部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第13課貓說課稿 (1)一、說教材　?。骸敦垺芬晃氖遣烤幇姘嫘W(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第四單元的課文?！敦垺肥侵骷依仙嵯壬鷮懙囊黄⑽?。課文以作者對(duì)貓的喜愛之情為主線，貫穿了貓的古怪性格及滿月小貓的可愛形象，描寫栩栩如生。②有感情地朗讀課文?！　∵^程和方法目標(biāo)：以“自讀，感悟、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式架設(shè)文本與學(xué)生間的交流平臺(tái)，使閱讀教學(xué)成為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！　?、難點(diǎn)　　了解貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛，學(xué)習(xí)作者真實(shí)、具體的表達(dá)方法。　　(1)“讀書、思考、感悟”的學(xué)習(xí)方法貫串始終?！。憾n時(shí)　　二、說教學(xué)理念　　學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！　∪?、說教學(xué)程序　　(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣　?。和瑢W(xué)們，你們誰養(yǎng)過貓，能給大家說一說嗎?(最好能講一下發(fā)生在你們之間的有趣的小故事。(板書課題：13貓)　　設(shè)計(jì)意圖：談?wù)撟约旱膶櫸铩埍囟ㄊ菍W(xué)生們最感興趣的話題之一，以此導(dǎo)入，學(xué)習(xí)的興趣已被激發(fā)起來；再加上幾幅可愛的小貓的圖片，相信學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)充滿了期待。)　　(教師隨機(jī)板書：老實(shí)、貪玩、盡職、勇猛……)　　：看著這些表示性格的詞，你有沒有疑問?　　?為什么?(板書：可愛)　　設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的意愿，喚起學(xué)生的自主意識(shí)，讓他們說自己想說的，提自己想提的問題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　?三)細(xì)品精讀，撞擊情感。先自己準(zhǔn)備，再四人小組交流。(如果有同學(xué)談到課文中的貓是只貪玩的貓。如：任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。(4)總結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)體現(xiàn)貓的性格古怪的其他內(nèi)容?！　?，感受貓的古怪性格。　?、谕瓿商羁站毩?xí)：貓的性格實(shí)在有些古怪。既( )，又( )?！　≡O(shè)計(jì)意圖：針對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)先通過朗讀表現(xiàn)貓的性格古怪，在朗讀過程中能更進(jìn)一步體會(huì)到貓的性格特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)如上填空，學(xué)生水到渠成的體會(huì)到了貓性格古怪的特點(diǎn)，而且還培養(yǎng)了概括能力?！　?1)讀課文最后一自然段，感受小貓的可愛?！　⌒∝垵M月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。　　(3)讀讀描寫小貓可愛的內(nèi)容，邊讀邊想象?！　≡O(shè)計(jì)意圖：邊讀邊想象的朗讀是想象能力的一種培養(yǎng)方式，視覺上的直觀感受就使學(xué)習(xí)的興趣推向了又一個(gè)高潮，在觀看過程中學(xué)生對(duì)貓的喜愛之情會(huì)被又一次激發(fā)?！　　皩W(xué)習(xí)鏈接”?！　?，學(xué)生觀賞?！　　驹O(shè)計(jì)意圖：將體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情又一次延伸到學(xué)生自己對(duì)貓的喜愛，并使本節(jié)課體會(huì)到的作者抓住特點(diǎn)描寫事物的方法得到實(shí)際運(yùn)用?！　∝?，在日常生活中，是一種極其普通的小動(dòng)物。小動(dòng)物是人類的好朋友?！　?六)拓展練筆：請(qǐng)選擇你自己最喜歡的一種小動(dòng)物，用一兩段話把這種小動(dòng)物的特點(diǎn)記述下來，與同學(xué)們共分享。既顯示了本課的教學(xué)內(nèi)容，又展示課文的中心。2018年，全國鐵路新增運(yùn)營里程4600公里，香港進(jìn)入了全國高鐵網(wǎng)；港珠澳大橋飛架三地。2018年，恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生大多已經(jīng)退休，大批“00后”進(jìn)入高校校園。2018年，很多新老朋友來到中國，參加博整亞洲論壇年會(huì)等，我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人也出訪五大洲。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。”在今年的春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平總書記這樣深情回望。在今后的40天里，繁忙調(diào)度的火車滿載思鄉(xiāng)歸客跨越萬水千山，奔波勞碌的客運(yùn)汽車不斷縮小回家的距離，浩浩蕩蕩的摩托車大軍頂著寒風(fēng)散入萬家燈火……無數(shù)個(gè)回家的故事，將勾勒出一個(gè)流動(dòng)中國的時(shí)代圖景。”中國人過春節(jié)已有幾千年歷史，但出現(xiàn)大規(guī)模人口流動(dòng)的春運(yùn)還是在改革開放之后。他們中，有下海經(jīng)商的創(chuàng)業(yè)者，有進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，還有千里求學(xué)的學(xué)生。從春運(yùn)最初的不到1億人次增長到如今的近30億人次，從以前的綠皮車到現(xiàn)在的高鐵復(fù)興號(hào)，春運(yùn)的幾十年變遷也是中國飛速