部編人教版七年級-語文語言表達(dá)練習(xí)解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練含解析-展示頁
2025-04-05 02:57本頁面
【正文】 個(gè)人和祖國母親的血肉聯(lián)系，表達(dá)了人們對偉大祖國的依戀和歌頌。 （1）（活動(dòng)一：活動(dòng)流程我設(shè)計(jì)） 近期將開展“偉大的祖國”主題系列活動(dòng)之演講比賽，請你按前期、中期、后期的順序，進(jìn)一步完成演講比賽活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)在音韻上的要求，可知下聯(lián)的尾字應(yīng)是平聲。觀察所給的圖畫，可知表現(xiàn)的人物是白求恩。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。他不遠(yuǎn)萬里來到中國，支援中國抗日戰(zhàn)爭。 故答案為：⑴示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。這副對聯(lián)表現(xiàn)的是朋友的作用，上聯(lián)中的“裨益”是一個(gè)名詞，下聯(lián)中的“明”意思是“辨別”的意思，所以應(yīng)填“是非”。二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。一是字?jǐn)?shù)相等 。據(jù)此理解作答。1938年來到中國參與抗日革命，1939年11月12日凌晨因病逝世。 （2）圖片中的外國人是白求恩。后來有志同道合為‘朋’，情趣相投為‘友’之說”——平等的、志同道合、情趣相投，“終于使韓愈認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟，后來把張籍當(dāng)做平生第一至交”——朋友能幫助你改正錯(cuò)誤，不斷完善自己。（3）D 【解析】【分析】（1）細(xì)讀材料中對“朋”和“友”的解讀以及韓愈的例子。他不遠(yuǎn)萬里來到中國，支援中國抗日戰(zhàn)爭。真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步，共同成長意近即可。 下聯(lián)：賢友相伴明請用你所學(xué)知識(shí)選擇下面的詞語，將對聯(lián)補(bǔ)充完整送給這個(gè)學(xué)期結(jié)交的好朋友。要求80字以內(nèi)。圖中的外國人是中國人民的好朋友。根據(jù)上述探究，寫出你對“朋友”的理解和感受。材料三唐代文學(xué)家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，有失檢點(diǎn)，喜歡賭博，他的好友詩人張籍并不因?yàn)轫n愈才名遠(yuǎn)播，就對他姑息遷就。材料二甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列關(guān)系表達(dá)了“朋”平等的內(nèi)涵。期末，班級圍繞“交摯友，共成長”開展了一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。 故答案為：這里，保留著南寧從清代到民國時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。【答案】 這里，保留著南寧從清代到民國時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。 南寧三街兩巷，見證了南寧的百年歷史變遷。 故答案為：牛；木 【點(diǎn)評】本題考查漢字字形的把握，注意結(jié)合甲骨文象形的特點(diǎn)，明確漢字字形2．下面語段中有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。“?！睂儆谙笮巫?。 牛屬或近緣屬的成員。 【解析】【分析】甲骨文的造字法有：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。 ①________部編人教版七年級 語文語言表達(dá)練習(xí)解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練含解析一、部編語文七年級上冊 語言表達(dá)練習(xí)1．甲骨文是中國的一種古老文字，也是現(xiàn)存最古老的的一種成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢? ②________【答案】 牛；木。 ①形狀像“?！保虚g一豎表示牛面，上面兩豎加彎表牛角，下面兩小撇表示牛耳。哺乳動(dòng)物,體型粗壯,角中空,由頭骨向兩側(cè)呈大弧度伸出。 ②像“一棵樹”，表示“樹木”，中豎表示“樹干”，兩邊則表示“樹枝”，故這個(gè)象形字是木。 這里，保留著南寧最完整的從清代到民國時(shí)期的居民群。 【解析】【分析】“保留著南寧最完整的從清代到民國時(shí)期的居民群”語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“保留著南寧從清代到民國時(shí)期的最完整的民居群”。 【點(diǎn)評】常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。3．進(jìn)入初中一個(gè)學(xué)期了，我們認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，在和諧的大集體里，我們需要朋友，尋求友誼，共同探討交友之道。 （1）解讀“朋友” 為了讀懂“朋友”的內(nèi)涵，同學(xué)們找到了以下材料：名稱內(nèi)容材料一這是“友”字的小篆寫法，它像兩只同時(shí)伸出來的手，兩手相交表示握手。后來有志同道合為“朋”，情趣相投為“友”之說。他一再給韓愈寫信，直言不諱的忠言規(guī)勸，終于使韓愈認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟，后來把張籍當(dāng)做平生第一至交。（2）友誼之光 友誼可以跨越種族、國界。請結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的課文內(nèi)容，寫出相關(guān)的人物和故事。（3）共學(xué)互勉 真正的朋友心靈相交，相互勉勵(lì)。上聯(lián)：愚者同行無裨益 【答案】 （1）示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。（2）示例：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。一次對傷員施行急救手術(shù)時(shí)被細(xì)菌感染，不幸以身殉職。我們不難發(fā)現(xiàn)朋友是：“兩手相交表示握手”——友好的，“這種并列關(guān)系表達(dá)了‘朋’平等的內(nèi)涵。據(jù)此理解作答。他是加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。他在中國工作的一年半時(shí)間里為中國抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。 （3）對聯(lián)要滿足三個(gè)條件。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞。故選D。真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步，共同成長意近即可； ⑵示例：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。一次對傷員施行急救手術(shù)時(shí)被細(xì)菌感染，不幸以身殉職； ⑶D。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵本題考查日常的積累。用簡潔、連貫的語句表述出白求恩從加拿大來到中國的原因、目的與殉職的過程即可； ⑶本題考查對聯(lián)的補(bǔ)充。4．為慶祝中華人
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