【正文】 詞曲小知識(shí)詞牌名（或曲牌名）表示詞（或曲）的格律，而題目則限定詞（或曲）的內(nèi)容。３、準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。語(yǔ)文考試制勝三大秘訣語(yǔ)文閱讀分析常用名詞一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比三、說(shuō)明文分類：１、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文２、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品）四、說(shuō)明順序：１、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序２、空間順序：注意表方位的名詞３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。（三）描寫(xiě)的角度常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情”不見(jiàn)“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。③修辭：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反語(yǔ)、反復(fù)。易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：①表達(dá)方式 ：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評(píng)價(jià)?？傊b賞古代詩(shī)詞，第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)（七）表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。2．說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。（六）段意的概括歸納1．記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。（一）某句話在文中的作用：文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章文、小說(shuō)）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。2．部編初一語(yǔ)文文本閱讀答題技巧公式一、仔細(xì)審題：多想想題目到底要你答什么（內(nèi)容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍；二、用好草稿：用草稿的目的在于反復(fù)修改，力臻完美。照應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令主題更加鮮明，使文章（故事情節(jié)）更加嚴(yán)密烘托，渲染常用來(lái)表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)感情，突出主題。象征使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。對(duì)偶使文章節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。借代用（什么）帶（什么），使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)。設(shè)問(wèn)開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。擬人把**擬人話（或賦予**人的情感），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅……的畫(huà)面），寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）……的思想感情。表現(xiàn)手法 對(duì)比：**和**形成鮮明的對(duì)比，突出人物（事物）.......的特點(diǎn)表中所列固定答題套路將稍后推出。（談?wù)勀銓?duì)文章的理解）只要符合題干要求，聯(lián)系文章內(nèi)容主旨，有具體的事例說(shuō)明，用淺顯的語(yǔ)言表述合理，語(yǔ)言流暢即可。理解句子含義一般有兩種解答方法：（1）將句子所表達(dá)的意思和具體語(yǔ)境或文章的主旨聯(lián)系起來(lái)，然后用淺顯的語(yǔ)言表述（2）解釋這個(gè)句子為什么這么說(shuō)，這么說(shuō)的原因是什么，對(duì)文中的主旨，觀點(diǎn)，作者的情感發(fā)表見(jiàn)解，或提出看法，建議等延伸拓展題。然后聯(lián)系文章的主旨，說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的寓意，便可得出其深層含義。每種表現(xiàn)手法都有其固定的答題套路。，有何作用。，段落，文章表達(dá)方式的作用5.（1）文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)方法，有何作用？ （2）文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法，有何作用？ （3）文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的論證方法，有何作用？（1）首先分析屬于何種描寫(xiě)手法，然后分析其作用：：表現(xiàn)了人物**的特點(diǎn)，突出人物的**性格（心理，品質(zhì)）；：烘托出了一種**的氣氛，表達(dá)了**人物怎樣的思想感情（心理）。**的形象。文章結(jié)尾：總結(jié)全文；解釋全文主旨；照應(yīng)前文；照應(yīng)文章標(biāo)題；引人深思。（1）分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果（參見(jiàn)上面）；分析修辭+修辭作用每種修辭手法都見(jiàn)其固定的答題套路（2）文章開(kāi)頭：引出下文；開(kāi)頭點(diǎn)名故事所描寫(xiě)（說(shuō)明，議論）的對(duì)象；照應(yīng)文章標(biāo)題；設(shè)置懸念，吸引讀者；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。3.（1）文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（對(duì)文中的劃線句進(jìn)行賞析；請(qǐng)說(shuō)劃線句子的表達(dá)效果。表現(xiàn)了人物……的心情（性格）。審美鑒賞，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；，點(diǎn)名主旨（突出）主題；，吸引讀者；4反映人物情感的變化。，然后問(wèn)為什么，原因是什么。（優(yōu)點(diǎn)，作用）答案往往不止一點(diǎn)，需要提取。（文中某段）主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？識(shí)別敘述，描寫(xiě)，說(shuō)明，議論，抒情等表達(dá)方式。用“（何時(shí)，何地）誰(shuí)+干什么+結(jié)果怎樣”的句式答題。 如何做語(yǔ)文閱讀理解題下表是根據(jù)《閱讀試題方法詳解》一書(shū)匯總出的解題技巧答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。有些試題可以用文中的原話來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，回答問(wèn)題。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。部編七年級(jí)初中閱讀理解答題技巧(精華版)常用閱讀理解答題方法常用閱讀理解答題方法可以概括為下列六個(gè)步驟：?看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型；? 抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；? 理行文線索，分清段落層次；? 辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)；? 挖中心思想，理解作品意義；做好閱讀理解，需要把握幾點(diǎn)：一通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。 二弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。 三從文章中直接提取信息。 四挖掘句子的隱含信息和深層含義。 五組織語(yǔ)言規(guī)范答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果；啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。 考點(diǎn)分類具體題型答題技巧篩選信息？關(guān)鍵看文章標(biāo)題，標(biāo)題往往就是線索；其次看文章反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這個(gè)詞就是線索。或用“ 什么+怎么樣”句式組織語(yǔ)言。一般題目設(shè)置在議論句和描寫(xiě)句上，考試時(shí)從這兩方面去辨別即可。注意連接詞，如“首先，其次，還，也，此外”等，這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征，找到一點(diǎn)特征后還要看看下面幾段的相同位置，找到隱含的答題點(diǎn)進(jìn)行概括并加工合并，避免遺漏。把題干帶入原文，答案一般就在原文語(yǔ)句的附件，可以用文中相關(guān)語(yǔ)句作答，也可以用提取出來(lái)的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。（注意，回答不能全部照搬，需要根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用）（好處，妙處）？（事）物的特點(diǎn)，（或傳神刻畫(huà)了……事物……的形狀）。，副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人（事物）……的特點(diǎn)，情態(tài)（或描繪出一幅……樣的場(chǎng)景），反映了人物……的心情。 （2）某段在文中起何作用。文章的中間：承上啟下的過(guò)渡中用；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。注意：并不是每個(gè)答案全部寫(xiě)上，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案。（文中的**具體有怎樣的性格特點(diǎn)）從文中檢索關(guān)于人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，心理等的描寫(xiě)，提取出關(guān)鍵詞來(lái)分析人物性格，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行加工合并。（2）見(jiàn)固定的答題套路（3）見(jiàn)固定的答題套路。（分析本文的寫(xiě)作技巧）表現(xiàn)手法：對(duì)比，象征，伏筆，照應(yīng)等。深層含義首先找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，先回答它字面上的意思，即其本意。首先找到詞語(yǔ)在原文中的位置，然后弄清上下句具體的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)所包含的寓意，即可得出答案。，談?wù)勀阕x完本文后的啟示。先見(jiàn)為快，如：修辭手法 比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫(xiě)出了（事物）.......的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）.......的情感。修辭方法常見(jiàn)修辭方法答題套路比喻用（事物）比喻（事物），形象地寫(xiě)出了（事物)……的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）……的情感。排比使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（人物）……的感情夸張夸大（或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL(zhǎng)度，速度，性能等），突出了（事物）……的特點(diǎn)反問(wèn)這個(gè)反問(wèn)句的意思是……以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）……的態(tài)度（觀點(diǎn)，情感）。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為：引起了對(duì)……問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。引用，其作用通常為“增加文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章語(yǔ)言更加優(yōu)美”（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……），神話傳說(shuō)，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”。表現(xiàn)手法常見(jiàn)表現(xiàn)手法答題套路對(duì)比**和**形象鮮明的對(duì)比，突出人物（事物）……的特點(diǎn)。伏筆對(duì)就俺要出現(xiàn)的**時(shí)間做暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。三、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)：工整規(guī)范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。因?yàn)椋海?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說(shuō)明表達(dá)作用。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景”不見(jiàn)“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！靶巍薄ⅰ吧笔且曈X(jué)角度；“聲”是聽(tīng)覺(jué)角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺(jué)角度。五、說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明六、說(shuō)明文語(yǔ)言特征：生動(dòng)（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）八、散文的分類：抒情散文和敘事散文九、散文的特點(diǎn)：形散而神不散十、小說(shuō)的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境十一、小說(shuō)的結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）十二、描寫(xiě)的方法：１、概括介紹與具體描寫(xiě)；２、肖像（外貌）描寫(xiě)、行為動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)；３、正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托４、小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十三、議論文分類：立論、駁論十四、議論文三要素：１、論點(diǎn)：解決“需要證明什么”２、論據(jù)：解決“用什么來(lái)證明”３、論證：解決“怎樣來(lái)證明”十五、議論文結(jié)構(gòu)１、引論：提出問(wèn)題２、本論：分析問(wèn)題３、結(jié)論：解決問(wèn)題十六、論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)十七、常見(jiàn)論證方法：１、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理２、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語(yǔ)）十八、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融十九、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展二十、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）二十一、