【正文】 時(shí)常為我們帶來(lái)沉重的苦難經(jīng)歷。是好奇，讓林則徐睜眼觀看世界的列強(qiáng)；是好奇，讓愛(ài)迪生不懈探索用以點(diǎn)亮世界的燈芯。是古巴比倫國(guó)王對(duì)于社會(huì)法則實(shí)踐形式的好奇，讓我們從漢謨拉比的石碑上目睹三千年前的制度典籍?；艚鹨螅簢@材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！溃┧沟俜摇ㄌ疲├畎住栋丫茊?wèn)月》這是我個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步。白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰。燒掉重要文件。4.①父親每天早出晚歸。 ？ 。六、1.：“ ？” 。（2）用巧妙的比喻告訴我們：流逝的時(shí)間就這么白白的過(guò)去了，沒(méi)留下什么痕跡，暗示自己沒(méi)有什么作為！，自然而然流露出他心靈的自我斗爭(zhēng)，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。五、1.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”的原因是我因浪費(fèi)很多時(shí)間而感到羞愧。 表現(xiàn)“我”好動(dòng)、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)。，有毅力的人。 ，麻煩一點(diǎn)算不了什么。因?yàn)楸本┰?jié)喜慶、熱鬧、祥和。：“落”字，化靜為動(dòng)，富有動(dòng)感，形象生動(dòng)地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達(dá)出詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。（4分）4.“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)哪些方面？（6分） ？（5分） 參考答案一、地上好像鋪上了一層霜，樹(shù)枝上安歇著鴉鵲?！闭諔?yīng)的句子是 。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)□不是常對(duì)你說(shuō)嗎□我是不能輕易離開(kāi)北京的□要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候□這里的工作多么重要□我哪能離開(kāi)呢□母親只好不再說(shuō)什么了□。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。才過(guò)了兩天，果然出事了。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。你小孩子家知道什么!父親一向是慈祥的，從沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我奇怪地問(wèn)他:爹，為什么要燒掉呢?怪可惜的。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。（25分）十六年前的回憶（節(jié)選）那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。 （2）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（4分） ，并說(shuō)明其作用。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。（17分）匆匆（節(jié)選）去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)?！啊獭边x擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不(容易 輕易)被人看見(jiàn)，我想：這里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類的生物吧?！彼@么說(shuō)，就更(增加 增添)了表的神秘。父親立刻把我的手(抓住 攔住)了，他說(shuō)：“只許聽(tīng)，不許動(dòng)。（17分）表里的生物（節(jié)選）“我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？這活兒要是干完了的話，除了在島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的以外，那我也沒(méi)有其他的事可干了。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來(lái)想到了用鐵橇杠打。我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它們運(yùn)回家去的時(shí)間還要長(zhǎng)很多。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€(gè)用柵欄圍起來(lái)的小小的住所。至于內(nèi)衣之類，雖然缺乏，但我很快就習(xí)慣了。（16分）魯賓遜漂流記（節(jié)選）盡管我收羅了這么多東西，還是缺少很多，比如墨水。（6分） 。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各形各色，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。（5分） 二、閱讀《北京的春節(jié)》（節(jié)選），回答問(wèn)題。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？。 課內(nèi)閱讀沖關(guān)測(cè)評(píng)（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）題序一二三四五六總分得分一、閱讀《十五夜望月》，回答問(wèn)題。（11分）十五夜望月[唐]王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。（6分） ，請(qǐng)你從詩(shī)中選擇一個(gè)你感受最深的字，品味它的妙處，并用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)出來(lái)。（14分）北京的春節(jié)（節(jié)選）元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。這在當(dāng)年，也是一種廣告。這廣告可不庸俗。 ；說(shuō)明燈的種類多的詞語(yǔ)是 。（4分） ？為什么？（6分） 三、閱讀《魯賓遜漂流記（節(jié)選）》，完成習(xí)題。還有用來(lái)挖土或者運(yùn)土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵鍬，以及針線。沒(méi)有工具，干什么就困難重重。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才能舉得起來(lái)。所以我需要花兩天時(shí)間砍成一根木樁，把它運(yùn)回家，在第三天才把它打進(jìn)地里。盡管如此，打起樁來(lái)還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩。1.“我”缺少的東西有哪些？（4分） “我”的工作開(kāi)展的吃力？（ ）（可多選）（3分）。，“我”又是怎樣想的？（4分） ，魯濱遜是個(gè)怎樣的人？（5分） 四、閱讀《表里的生物》（節(jié)選），回答問(wèn)題?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊向著表伸出手去。”停了一會(huì)兒，他又添上一句：“小孩兒不許動(dòng)表。“不許動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心也一天比一天增加。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。（6分） “______”句子運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了什么？（6分） “我對(duì)于它的好奇心也一天比一天……不許小孩子動(dòng)”中，你體會(huì)到了什么？（5分） 五、閱讀《匆匆》（節(jié)選），回答問(wèn)題。①太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（8分）（1）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。 ，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的那些感慨？（5分） 六、閱讀《十六年前的回憶》（節(jié)選），回答問(wèn)題。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。待了一會(huì)兒，父親才回答:不要了就燒掉。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。我們心里都很不安，為這位工友著急。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。（7分）“我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙投到火爐里去。（4分）： 。夜深了，秋露悄悄地打濕了庭中的桂花。二、 各形各色 。三、鏟子、鶴嘴鋤、鐵鍬、針線和內(nèi)衣。另外，也沒(méi)有別的事可以做。四、1. 攔住 增加 輕易。，表現(xiàn)出“我”強(qiáng)烈的好奇心，顯得非常天真、可愛(ài)。2.（1）用擬人的方法生動(dòng)形象的寫出了時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。 ， 。，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查，父親的工作也越來(lái)越緊張。②父親有時(shí)候留在家里，埋頭整理或燒毀文件。③工友閻振三被抓走了。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！溃┌⒛匪固乩收雇茖W(xué)的未來(lái)，人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂。威廉【答案】好奇心引領(lǐng)人類進(jìn)步是商代先民對(duì)于自然現(xiàn)象的好奇，讓我們從甲骨的卜辭中窺見(jiàn)歷史的一隅。是好奇，讓屈原疾聲發(fā)《天問(wèn)》；是好奇，讓阿基米德覓得翹起地球的理論依據(jù)。是好奇，讓人類的足跡踏上月壤；是好奇，讓中華民族的健兒遨游太空千萬(wàn)里…… 埃庇米修斯在無(wú)意間促使了潘多拉魔盒的開(kāi)啟；金主完顏亮為“十里荷香，三秋桂子”策馬揮師南侵；日不落王國(guó)的艦隊(duì)帶著資本家的奢望開(kāi)赴馬可但是，好奇心本身沒(méi)有善惡之分，所有對(duì)于未知的好奇都值得稱頌。對(duì)于真理的渴求激發(fā)科學(xué)的探知。 只有那些將好奇心投射向真知的人，不但能獲得智慧女神的特殊垂青，還能因其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)名揚(yáng)千里。馬克思說(shuō)他希望“質(zhì)疑一切”。 偉人如是，平凡人亦如此。我們?cè)?jīng)多少次為能夠求出一個(gè)未知數(shù)的值大動(dòng)腦筋?！读凶印分心莾蓚€(gè)辯日的“小兒”，就是每一個(gè)平常人的寫照——有好奇心的我們完全能與圣賢的思想頡頏相比。不滿足于孔子“朝聞道，夕死可矣”，我們要將這真知的“道”加以名狀和傳揚(yáng)。 讓我們一生都把那上下求索真理的好奇之花別在襟上，讓我們?cè)诼Ю镏兄?，能時(shí)刻嗅到它的芬芳。屬于材料作文，材料作文是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫文章的一種作文形式。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。題目提供了三則材料：一是中國(guó)古代詩(shī)人對(duì)月亮的浪漫想象；二是登月宇航員的切身感受；三是科學(xué)家征服宇宙的豪邁誓言。學(xué)生應(yīng)該立足“科技”和“人類”兩個(gè)支點(diǎn)，結(jié)合自身體驗(yàn)，說(shuō)認(rèn)識(shí)，講道理，談感悟，緊緊圍繞材料情境展開(kāi)寫作。【點(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。古時(shí)候，中山國(guó)人釀的酒享譽(yù)天下。后來(lái)，他