【正文】 ，活在一個生產(chǎn)知識的速度超越儲存它速度的時代，所以我們這個時代考驗的恰恰是你從這些知識當(dāng)中去挑選辨別排序的能力。大腦共享直接獲得知識，顯然省略的是學(xué)習(xí)和思考的過程。全人類大腦知識共享，讓我節(jié)省了學(xué)習(xí)時間，更接近真理與宇宙的盡頭。知識共享，等于打開了新世界的大門，當(dāng)我們仰望星空，看到的不再只是一顆星星，而是無窮的宇宙奧秘。設(shè)想你寒窗苦讀12年，當(dāng)終于收到了清華錄取通知書的那一刻，廣播里響起了激動人心的聲音：全人類知識共享，清華大學(xué)解散了！憑什么呢？更讓人覺得不公平的是，這一技術(shù)置各種專利于何地呢？發(fā)明專利的人發(fā)現(xiàn)自己的成果被人半路截胡了，人人都可以靈光一現(xiàn)申請個專利，那研究發(fā)明還有什么動力！（正方）我不同意對方辯友的看法，少努力一點兒有什么不好？就我個人而言，2006年我開始人工智能方向的研究，在此之前，我用了15年去學(xué)英語，又用了9年去學(xué)計算機，而最后我頂多能聽懂一個生僻的網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵詞。（反方）對方辯友樂得沸騰了，但有人會氣得沸騰！因為這一技術(shù)會極大地破壞現(xiàn)有的公平格局，抹殺了個人努力。這意味著一旦共享知識了，人人變得更博學(xué)，貧富差距將會縮小，寒門將出更多的貴子。因為根據(jù)諾獎得主西奧多 全人類大腦知識共享，你支持嗎？（辯題）假如讓全人類大腦實現(xiàn)知識共享，你支持嗎？（正方）說實話，一說到這個技術(shù)我就熱血沸騰。（6分）有兩個大小一樣的長方形,長24厘米,寬12厘米。（2）在池底鋪上邊長為3分米的正方形瓷磚，一共要用多少塊瓷磚？解：4530＝1350(平方米)＝135000平方分米135000247。（1）明明游泳前先繞池邊跑3圈作為熱身活動。(2＋2＋1＋1)＝16(米)16(16＋16)＝512(平方米)答：這個舞臺的面積是512平方米。（6分）長方形舞臺的周長是96米，這個舞臺可以分成兩個正方形。（5分）小明家有一塊正方形的菜地,一側(cè)靠墻,把這塊地圍上籬笆,共用籬笆63米,這塊菜地的面積是多少平方米?解：63247。用面積是8平方分米的彩色地磚來鋪這塊休閑場地，共需要多少塊？解：88＝64(平方米)64平方米＝6400平方分米6400247。現(xiàn)在用它圍成一個正方形,這個正方形的面積是多少平方米?解：（40+20）2=120(米)120247。六、解決問題。(單位：厘米)（12分）周長：104＝40(厘米) 周長：84＋42＝40(厘米)面積：1010－37＝79(平方厘米) 面積：88－44＝48(平方厘米)五、操作題。（共20分）求下列各圖形的周長和面積。A．25平方米 B．15平方米 C．20平方米面積是64平方分米的長方形和正方形的周長比，(　A　)周長大。A．指甲 B．大門 C．粉筆盒的底面一個正方形的邊長從10厘米變成7厘米,面積減少了(　B　)平方厘米。（10分）平方米和平方分米之間的進率是(　B　)。（ √ ）兩個面積相等的長方形，一定可以拼成一個大長方形。（ ）8厘米比6平方厘米大。（5分）周長是4分米的正方形,面積是1平方分米。正方形的邊長擴大到原來的2倍，周長擴大到原來的（ 2 ）倍，面積擴大到原來的（ 4 ）倍。5個邊長是1分米的正方形拼成的長方形的面積是(　5　)平方分米。在一張長15厘米、寬10厘米的紅紙上剪下一個最大的正方形,這個正方形的面積是(　100　)平方厘米,剩下部分的面積是(　50　)平方厘米。一個正方形的周長是16厘米,它的面積是(　16　)平方厘米。一個長5分米、寬4分米的長方形周長是（ 18 ）分米,面積是（ 20 ）平方分米,合（ 2000 ）平方厘米。　　 課桌的高是80(　厘米　)。臥室的面積是15(　平方米　)。一幢樓房高20(　米　)。（1）拼成一個長方形,它的面積是多少?周長是多少?（2）拼成一個正方形,它的面積是多少?周長是多少?參考答案一、填空題。（1）明明游泳前先繞池邊跑3圈作為熱身活動。用面積是8平方分米的彩色地磚來鋪這塊休閑場地，共需要多少塊？（5分）小明家有一塊正方形的菜地,一側(cè)靠墻,把這塊地圍上籬笆,共用籬笆63米,這塊菜地的面積是多少平方米?（6分）長方形舞臺的周長是96米，這個舞臺可以分成兩個正方形。（共33分）（5分）一段鐵絲,可以圍成一個長40米、寬20米的長方形。(單位：厘米)（12分）五、操作題。（共20分）求下列各圖形的周長和面積。A．25平方米 B．15平方米 C．20平方米面積是64平方分米的長方形和正方形的周長比，(　　)周長大。A．指甲 B．大門 C．粉筆盒的底面一個正方形的邊長從10厘米變成7厘米,面積減少了(　　)平方厘米。（10分）平方米和平方分米之間的進率是(　　)。（ ）兩個面積相等的長方形，一定可以拼成一個大長方形。 （ ）8厘米比6平方厘米大。（5分）周長是4分米的正方形,面積是1平方分米。正方形的邊長擴大到原來的2倍，周長擴大到原來的(　　　)倍，面積擴大到原來的(　　　)倍。5個邊長是1分米的正方形拼成的長方形的面積是(　　　)平方分米。在一張長15厘米、寬10厘米的紅紙上剪下一個最大的正方形,這個正方形的面積是(　　　)平方厘米,剩下部分的面積是(　　　)平方厘米。一個正方形的周長是16厘米,它的面積是(　　　)平方厘米。一個長5分米、寬4分米的長方形周長是(　　　)分米,面積是(　　　)平方分米,合(　　　)平方厘米?！　? 課桌的高是80(　　　　)。臥室的面積是15(　　　)。一幢樓房高20(　　　)。第五單元《面積》質(zhì)量檢測卷（含答案）班級 姓名 分數(shù) .一、填空題。（每空一分，共26分）在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。　　? 　 一臺電腦的屏幕是12(　　　)。 一張郵票的面積是6(　　　　)。 體育場的占地面積約是9000(　　　　)。一張照片的長是18厘米，寬大約是13厘米，它的面積是(　　　)。長是12厘米、寬是1分米的長方形的周長是(　　　)，面積是(　　　)。4個相同的小正方形剛好拼成一個面積為36平方分米的大正方形，每個小正方形的面積是(　　　)平方分米。用兩根同樣長的鐵絲，分別圍一個長方形和一個正方形，(　　　)的面積比較大。1單位換算19平方米＝(　　　)平方分米 6米＝(　　　)厘米900平方分米＝(　　　)平方米 7000平方厘米＝(　　　)平方分米600厘米＝(　　　)分米 8平方分米＝(　　　)平方厘米二、判斷題。 （ ）一個長方形的長是6米,寬是5米,面積是30米。 （ ）用9個1平方厘米的小正方形無論拼成哪種圖形，面積都是9平方厘米。 （ ）三、選擇題?！　　　　? 　 　　　　　　　　 下面(　　)的面積接近1平方分米。A. 100 B. 51 C. 49一塊長10米、寬5米的長方形地，分成兩塊同樣大小的正方形地，每塊正方形地的面積是(　　)。A．長方形 B．正方形 C．一樣大四、計算題。（8分）計算下面圖形的周長和面積。（6分）在方格紙上畫周長都是16的長方形和正方形，比較它們的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？(長和寬都是整厘米數(shù))六、解決問題。現(xiàn)在用它圍成一個正方形,這個正方形的面積是多少平方米?（5分）小區(qū)有一塊邊長為8米的正方形休閑場地。這個舞臺的面積是多少平方米？（6分）一個長方形游泳池，長45米，寬30米。他一共跑了多少米？（2）在池底鋪上邊長為3分米的正方形瓷磚，一共要用多少塊瓷磚？（6分）有兩個大小一樣的長方形,長24厘米,寬12厘米。（每空一分，共26分）在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧！　　? 一臺電腦的屏幕是12(　平方分米　)。 一張郵票的面積是6(　平方厘米　)。 體育場的占地面積約是9000(　平方米　)。一張照片的長是18厘米，寬大約是13厘米，它的面積是(　234平方厘米　)。長是12厘米、寬是1分米的長方形的周長是( 44厘米　)，面積是( 120平方厘米　)。4個相同的小正方形剛好拼成一個面積為36平方分米的大正方形，每個小正方形的面積是(　9　)平方分米。用兩根同樣長的鐵絲，分別圍一個長方形和一個正方形，(　正方形　)的面積比較大。1單位換算19平方米＝（ 1900 ）平方分米 6米＝（ 600 ）厘米900平方分米＝（ 9 ）平方米 7000平方厘米＝（ 70 ）平方分米600厘米＝（ 60 ）分米 8平方分米＝（ 800 ）平方厘米二、判斷題。（ √ ）一個長方形的長是6米,寬是5米,面積是30米。（ ）用9個1平方厘米的小正方形無論拼成哪種圖形，面積都是9平方厘米。（ ）三、選擇題?！　　　　? 　　　　　　　　　下面(　C　)的面積接近1平方分米。A. 100 B. 51 C. 49一塊長10米、寬5米的長方形地，分成兩塊同樣大小的正方形地，每塊正方形地的面積是(　A　)。A．長方形 B．正方形 C．一樣大四、計算題。（8分）周長：（10+4）2＝28(厘米) 周長：64＝24(厘米)面積：104＝40(平方厘米) 面積：66＝36(平方厘米)計算下面圖形的周長和面積。（6分）在方格紙上畫周長都是16的長方形和正方形，比較它們的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？(長和寬都是整厘米數(shù))我發(fā)現(xiàn)：周長相等的長方形和正方形相比較，正方形的面積大。（共33分）（5分）一段鐵絲,可以圍成一個長40米、寬20米的長方形。4=30(米)3030=900(平方米) 答：這個正方形的面積是900平方米.（5分）小區(qū)有一塊邊長為8米的正方形休閑場地。8＝800(塊)答：共需要800塊。3=21(米)　2121=441(平方米)答:這塊菜地的面積是441平方米。這個舞臺的面積是多少平方米？解：96247。（6分）一個長方形游泳池，長45米，寬30米。他一共跑了多少米？解：(45＋30)23＝450(米)答：他一共跑了450米。(33)＝15000(塊)答：一共要用15000塊瓷磚。（1）拼成一個長方形,它的面積是多少?周長是多少?解：面積:24122=576(平方厘米)周長:(242+12)2=120(厘米)（2）拼成一個正方形,它的面積是多少?周長是多少?解：面積:24122=576(平方厘米)周長: 244=96(厘米)一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。統(tǒng)計清華大學(xué)每年的入學(xué)人數(shù)和家庭背景，你會發(fā)現(xiàn)，越來越少的人出身于貧寒家庭和偏遠落后山區(qū)，寒門再難出貴子，而知識共享能解決這個問題。舒爾茨的研究表明，當(dāng)社會的平均受教育水平更高的時候，貧富差距會越來越小。這個技術(shù)真是太好了。這個技術(shù)，讓那些沒有付出努力的人躺在家里就可以獲得知識。如果我7歲就能擁有27歲的知識儲備，我的人生會不會是另一種樣子？普通人窮極一生去學(xué)習(xí)，恐怕都學(xué)不到所有人掌握的所有知識。“朝聞道，夕死可矣”。（反方）我看對方辯友確實是走到宇宙的盡頭了。這樣真的好嗎？就《西游記》而言，我們都知道這是佛祖安排的九九八十一難，佛祖不可以直接把經(jīng)書給唐三藏嗎？他可以，經(jīng)書是完全可以共享的，但是取經(jīng)的路是不可以的。比匱乏知識更可怕的是，這些辛辛苦苦學(xué)了知識的人，發(fā)現(xiàn)付出的努力是個笑話，這不是在分享知識而是在毀滅知識?。ü?jié)選自2018年11月16日《奇葩說》，有刪改）（1）【思維導(dǎo)圖】閱讀雙方辯詞，完成思維導(dǎo)圖。 ） A.B.吐溫說：“沒有專利局和完善專利法的國家就像一只螃蟹，這只螃蟹不能前進，而只能橫行和倒退。孟子說：獨樂樂不如眾樂樂。D.（3）【辯之有法】請分析文中劃線句在辯論中的表達效果。 【答案】 （1）①知識共享會破壞公平，抹殺個人努力。③《西游記》唐僧取經(jīng)的故事。（4）示例一；我支持全人類知識共享。現(xiàn)在的孩子課業(yè)壓力大，為了努力學(xué)得更多的知識，從小他們的時間就被各種補習(xí)班填滿，知識共享以后可以用更少的時間獲得更多的知識，從而提高學(xué)習(xí)效率，輕松