【正文】 開(kāi)放40周年”展覽這一事件出發(fā)，考生可從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等不同方面展現(xiàn)改革開(kāi)放的巨大成就，也可采用以小見(jiàn)大的手法，從一家人思想、生活、消費(fèi)觀念等變化來(lái)展現(xiàn)祖國(guó)的偉大變革；如從“改革開(kāi)放40周年”展覽上人們的留言來(lái)看，可寫改革開(kāi)放的現(xiàn)實(shí)意義和未來(lái)意義，可寫新時(shí)代下，改革開(kāi)放需要人人參與的責(zé)任，也可寫改革開(kāi)放需要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；如從自身出發(fā)，可寫自己對(duì)改革開(kāi)放的其他認(rèn)識(shí)或評(píng)價(jià)。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容，考生要依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章的中心來(lái)源，考生不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作。【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。工人、教師、農(nóng)民，再平凡的崗位都會(huì)催生出無(wú)數(shù)成功者。只有敢于走別人沒(méi)有走過(guò)的路，才能收獲別樣的風(fēng)景。這一舉措充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，當(dāng)年的糧食總產(chǎn)量一下子比上一年翻了18倍。欲成就不凡人生，需敢為人先，追求卓越。在物欲橫流的紛繁世界里，大國(guó)工匠徐立平堅(jiān)守平凡，憑借著對(duì)職業(yè)的專注和熱愛(ài)，練就一身過(guò)硬本領(lǐng)，甚至能在火藥上完成微雕，鍛造出自己的理想王國(guó)。只要認(rèn)清方向，不懈奮斗，任何一片天地里的堅(jiān)守，都會(huì)換來(lái)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。欲成就不凡人生，需執(zhí)著堅(jiān)守，不懈奮斗。漫漫改革路上，他們雖在平凡崗位辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，卻同樣成為改革先鋒。于漪，一位普通的語(yǔ)文教師，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，執(zhí)著探索科學(xué)育人之道，在基礎(chǔ)教育改革的道路上盡展風(fēng)采?！敬鸢浮吭谄椒矋徫簧铣删筒环踩松鎸?duì)成功者，我們?cè)诜钌铣缇淳把鲋畷r(shí)，也常感嘆自身的渺小平凡。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息?！薄爸戮磿r(shí)代，致敬每一個(gè)為民族復(fù)興而努力的平凡人！ ”“偉大的時(shí)代，需要你我貢獻(xiàn)自己的一份力！）“我們真的應(yīng)該不斷回顧改革開(kāi)放40年的輝煌成就，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在今后的發(fā)展建設(shè)中取得更多成果。慶祝“改革開(kāi)放40周年”大型展覽自2018年11月13日在國(guó)家博物館對(duì)公眾開(kāi)放以來(lái)，吸引了各地觀眾前來(lái)參觀，累計(jì)收到現(xiàn)場(chǎng)觀眾留言128萬(wàn)字。例文本論部分是舉例說(shuō)明然后聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)談，注意舉例最好古今中外兼顧。立好議論文框架的標(biāo)準(zhǔn)有四條：一是引論本論結(jié)論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應(yīng)。議論文的基本結(jié)構(gòu)有引論本論結(jié)論三部分組成。寫議論文要立好議論文的總體框架——基本結(jié)構(gòu)是考場(chǎng)作文提高分?jǐn)?shù)的重要手段。這種結(jié)構(gòu)最易安排，但也最難出彩。（四）寫作思路：本題可以寫記敘文，也可以寫議論文。在帝王中的佼佼者。為他以后創(chuàng)作《羅密歐與朱麗葉》《仲夏夜之夢(mèng)》等大批著名的悲喜劇奠定了基礎(chǔ)。為了謀生，他漂過(guò)英吉利海峽，到過(guò)荷蘭，意大利，他在闖蕩中。16歲離開(kāi)家庭，外出獨(dú)自謀生在倫敦一家劇院門前提看戲的紳士看馬匹在劇院打雜，有時(shí)給演員們題提詞或跑跑龍?zhí)?。最終66歲的老人滿含悲憤離開(kāi)人世，結(jié)束了命途多舛的一生。之后，政局發(fā)生穩(wěn)轉(zhuǎn)直焉的變化，蘇東坡被貶得更遠(yuǎn)，貶為寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使定居惠州。高太后不滿新法立即起用舊黨召?！焙笾喚狱S州。書畫家，他被當(dāng)時(shí)“改革派”中的有些人指控譏刺朝政。”萬(wàn)事都必須靠自己，如果不想被雨淋濕就得靠自己的本領(lǐng)找一把傘，而不是靠別人。⑦酒香也怕巷子深——論平臺(tái)的重要性。⑤平臺(tái)，讓有本領(lǐng)的人如虎添翼。④垃圾是放錯(cuò)了位置的的人才。②是金子總會(huì)發(fā)光的。建議選取有考生素材準(zhǔn)備充足，有話說(shuō)的觀點(diǎn)。前一句強(qiáng)調(diào)的是平臺(tái)的重要性，后一句突出的本領(lǐng)的重要，兩者相輔相成，在寫作的時(shí)候，要注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析，重點(diǎn)把握。審題時(shí)還要注意材料的傾向性。審題原則有：整體性原則、多角度原則和限定性則。也許，我們沒(méi)有驚為天人的美貌，但是只要我們有能力，總有一天能讓被人記住自己。但是我們可以通過(guò)自己的努力去改變?，F(xiàn)在才明白，有些事情不是因?yàn)殡y以做到，我們才失去自信的；而是有些事情因?yàn)槲覀兪プ孕?，才顯得難以做到。說(shuō)到努力，就想起我的英語(yǔ)成績(jī)。我們總是羨慕別人的成績(jī)，在這個(gè)時(shí)候卻忽略他們?yōu)榇怂冻龅呐?。命運(yùn)并沒(méi)有賦予她美貌，但卻也一樣沒(méi)有剝奪她改變現(xiàn)狀的權(quán)利。像無(wú)鹽這樣的丑女，根本就沒(méi)有資格登上皇后的寶座，更沒(méi)有母儀天下的氣質(zhì)。并希望運(yùn)用自己的才德使國(guó)家更加富強(qiáng)，支持一點(diǎn)，就讓千古紅粉與須眉汗顏無(wú)地。無(wú)鹽是憑借什么讓自己成為一國(guó)之后的呢？是因?yàn)槊烂?？還是因?yàn)槊\(yùn)的安排呢？不，都不是。有這么一個(gè)故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，丑女無(wú)鹽冒著生命危險(xiǎn)求見(jiàn)齊宣王，后來(lái)通過(guò)自己的學(xué)識(shí)拯救齊國(guó)。 ﹣﹣題記有的人總會(huì)抱怨命運(yùn)對(duì)自己不公平，自己沒(méi)有過(guò)目不忘的智慧，沒(méi)有驚為天人的美貌，沒(méi)有……往往會(huì)抱怨的人是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。有人認(rèn)為，本領(lǐng)不重要，所處的平臺(tái)很重要；也有人認(rèn)為，無(wú)論哪個(gè)平臺(tái)，有本領(lǐng)的人總能發(fā)光。作者運(yùn)用不合邏輯的跳躍方式展開(kāi)故事,讓我們?cè)谶@個(gè)奇幻的世界里一起暢游吧!閱讀方法:本書是一本童話故事,書中出現(xiàn)的人物較多,可以抓住人物這條主線來(lái)閱讀,了解每個(gè)人物所做的事情,進(jìn)而了解其性格特點(diǎn),弄清楚本書的主要內(nèi)容。4.《我是一只小蟲子》第4自然段常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。2.《楓樹(shù)上的喜鵲》中第5自然段是重點(diǎn)段落,常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。君子一言，駟馬難追。 ——《左傳》小信成則大信立。十、日積月累輕諾必寡信。n（便宜）四、比一比組詞彩（彩色） 森（森林） 拉（拉手）采（采摘） 林（樹(shù)林） 位（座位）蘋（蘋果） 般（一般） 靈（靈活）平（平安） 船（小船） 錄（錄?。┍悖ǚ奖悖? 補(bǔ)（補(bǔ)充） 母（母親）使（使勁） 撲（撲克） 每（每次）親（親人） 記（日記） 凈（干凈）幸（幸福） 紀(jì)（紀(jì)念） 靜（安靜）結(jié)（結(jié)果） 股（股份） 幸（幸福）潔（清潔） 投（投機(jī)） 辛（辛苦）五、近義詞蹦跳——跳躍　透明——透亮　蔥郁——蔥翠夢(mèng)境——夢(mèng)鄉(xiāng)　叮嚀——叮囑　好像——仿佛遮蔽——遮掩　常常——經(jīng)?！】赐酵l(fā)明——?jiǎng)?chuàng)造　快樂(lè)——高興　兇狠——兇惡反駁——反對(duì)　贊賞——欣賞　補(bǔ)充——添加可愛(ài)——可人　干凈——清潔　旅行——旅游免費(fèi)——無(wú)償　特別——非常　幸運(yùn)——走運(yùn)昏頭昏腦——暈頭轉(zhuǎn)向　一不留神——一不小心六、反義詞透明→渾濁　 喜歡→厭惡　 遮蔽→暴露常?！紶枴?上升→下降　 快樂(lè)→難過(guò)哭→笑　 兇狠→善良　 反駁→贊成攻打→防守　 勝利→失敗　 懶→勤干凈→骯臟　 免費(fèi)→有償　 特別→普通幸運(yùn)→厄運(yùn)　 昏頭昏腦→心明眼亮七、詞語(yǔ)搭配1. 形容詞搭配： （毛茸茸）的小鳥 （搖搖晃晃）的草葉 （細(xì)長(zhǎng)）的觸須 （彩色）的夢(mèng)（美麗）的公主 （兇狠）的魔王（蔥郁）的森林 （蘋果般）的太陽(yáng)2. 量詞搭配： 一（棵）楓樹(shù) 一（把）太陽(yáng)傘一（個(gè)）鳥窩 六（只）小喜鵲八、詞語(yǔ)歸類1. “又 又”式的詞語(yǔ)：又大又紅 又白又胖 又黃又瘦 又高又大2. ABAC 式的詞語(yǔ)：昏頭昏腦 大手大腳 呆頭呆腦 多才多藝 動(dòng)手動(dòng)腳九、按要求寫句子例：我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……媽媽一到家就忙起來(lái)了，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒做飯。n（方便）泡 便p224。nɡ（測(cè)量） 教 量jiāo（教書） li224。三、多音字ji224。充：千萬(wàn)別忘記第四筆的點(diǎn)。）弟二、易寫錯(cuò)的字結(jié)：右邊的上面是“士”，不是“土”。i） 一泡（pāo）尿 撞（zhu224。 部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文二下第四單元知識(shí)梳理人教部編版語(yǔ)文二下第四單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字煙囪（cōng） 太陽(yáng)傘（sǎn） 山岡（gāng） 森（sēn）林 彩（cǎi）色 補(bǔ)充（chōng） 商（shāng）量 贊（z224。n）賞 周圍（w233。ng）傷大嬸（shěn） 弟（d236。補(bǔ)：部首是“衤”，不是“礻”。幸：最上面是“土”，不是“士”。o（教室） li225。nɡ（重量） pāo（泡桐） bi224。o（泡沫） pi225。孫悟空大戰(zhàn)二郎神，一會(huì)兒變成小鳥，一會(huì)變成魚，一會(huì)兒又變成了一座廟?！独献印肥挪涣?。——《韓非子》言必行，行必果。十一、考試熱點(diǎn)1.《彩色的夢(mèng)》第3小節(jié)有比喻句,?？疾楸扔骶浞聦?。3.《沙灘上的童話》?？疾檫\(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。十二、“1+X”閱讀推薦篇目:《愛(ài)麗絲漫游奇境》推薦理由:充滿好奇心的愛(ài)麗絲追趕著一只揣著懷表、會(huì)說(shuō)話的白兔,掉進(jìn)了神秘的兔子洞,她遇到了渡渡鳥、蜥蜴比爾、瘋帽匠……愛(ài)麗絲不斷探險(xiǎn),也不斷成長(zhǎng)。 高考試題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。【答案】【例文】是金子，總會(huì)發(fā)光也許我們會(huì)有偏見(jiàn)，但是命運(yùn)沒(méi)有偏見(jiàn)。記得有人曾說(shuō)過(guò)：上帝在關(guān)閉一扇門的時(shí)候，必定會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗。無(wú)鹽雖然外貌丑陋，但表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和眼光見(jiàn)解卻高于常人，齊宣王被她折服，立她為后。無(wú)鹽沒(méi)有因自己的丑陋而自卑，相反她努力學(xué)習(xí)，博覽群書，成為德才兼?zhèn)涞钠媾?。也許，在我們眼中皇后就必須賢良淑德，更需要擁有如花似玉的美貌?？墒?，事實(shí)卻證明了她可以，并且她也做到了。我們看到一屆屆高考狀元的誕生，心里總會(huì)冒出這樣的一句話：他們真聰明??！要是我有他們的智慧就好了。我們總是一廂情愿地認(rèn)為，別人的成就都是命中注定的，卻忘記了我們現(xiàn)在所擁有的一切都是用自己辛勤的汗水換來(lái)的?？偸悄敲吹牟?，卻也不肯認(rèn)真去學(xué)，總認(rèn)為無(wú)聊自己付出再多的努力都是會(huì)得到一樣的結(jié)果。每個(gè)人降生在這個(gè)世界上，本身就存在著差異，這是我們無(wú)法避免的。也許，我們沒(méi)有過(guò)目不忘的智慧，只要用心，那么總有一天我們也一樣能夠走到理想的彼岸。也許，我們不是一個(gè)聚光體，但只要有夢(mèng)想，總有一天我們能發(fā)光發(fā)熱！不要去羨慕別人的成就，腳踏實(shí)地努力吧！也不要抱怨命運(yùn)不公平，也許我們會(huì)有偏見(jiàn)，但是命運(yùn)沒(méi)有偏見(jiàn)！【解析】【詳解】（一）審題：材料作文審題很重要。審題的步驟：明確材料中的主要對(duì)象；抓住關(guān)鍵詞句揣摩主旨；根據(jù)相關(guān)信息因果分析；聯(lián)系生活實(shí)際確立中心。結(jié)合“有人認(rèn)為，本領(lǐng)不重要，所處的平臺(tái)很重要；也有人認(rèn)為，無(wú)論哪個(gè)平臺(tái)，有本領(lǐng)的人總能發(fā)光”可知，材料是對(duì)平臺(tái)重要性的不同看法。考生可以選取其中一種觀點(diǎn)，也可以綜合來(lái)立意。（二）立意：①好的平臺(tái)能讓人更好的成才。③平臺(tái)重要，本領(lǐng)更重要。④給我一個(gè)平臺(tái)，我能撬動(dòng)地球。⑥酒香不怕巷子深。（三）素材：1. 一天下雨，一個(gè)老和尚撐傘從雨中走過(guò)，在喔檐下避雨的人想讓老禪師帶他一程，但無(wú)論怎樣老禪師也不肯度他，只告訴他，“你要被度，別找我，請(qǐng)自己找一把傘吧。，宋代著名文學(xué)家?！鞍氐溞?”遭到逮捕和審訊，幾乎送了命，使稱“烏臺(tái)詩(shī)案。1085年神宗病逝，哲宗繼位，高太后攝政。司馬光等回亦執(zhí)政蘇軾被調(diào)回京城，任中書舍人，翰林學(xué)士，知制誥等職，后同舊黨發(fā)生分歧，他對(duì)舊黨執(zhí)政后，暴露出腐敗現(xiàn)象進(jìn)行抨擊，由此，他又引起了保守勢(shì)力的極力反對(duì)，于是又遭遇誣陷害。晚年過(guò)流放生活。這位老人在面對(duì)坎坷的一生從不低頭，不向命運(yùn)屈服，在被貶時(shí)寫出膾炙人口的佳作為后人傳頌。13歲便離開(kāi)學(xué)校，幫助父親料理生意。此外還在屠宰場(chǎng)當(dāng)過(guò)學(xué)徒，幫人家做過(guò)書童，做過(guò)鄉(xiāng)村教師，當(dāng)兵，律師，任過(guò)小官。豐富了人生經(jīng)歷，增長(zhǎng)了才干。，雄才大略?？伤?4個(gè)兒子無(wú)一成器，三個(gè)被殺，三個(gè)自殺，三個(gè)早夭，一個(gè)被幽禁，兩個(gè)被流放，另兩個(gè)平庸無(wú)能，錯(cuò)聵糊涂“虎父犬子”的現(xiàn)象說(shuō)明了一個(gè)道理：不自強(qiáng)，不增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，一味想靠祖上庇佑，依靠平臺(tái)，是不會(huì)有所作為的。記敘文最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式是按照時(shí)間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因經(jīng)過(guò)結(jié)果”的思路寫下去。其實(shí)一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚(yáng)先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。應(yīng)試作文時(shí)間倉(cāng)促，不可能反復(fù)琢磨，須以基本結(jié)構(gòu)為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評(píng)。要求開(kāi)頭提出論題或論點(diǎn)，然后主題部分選用材料分層次地論證，結(jié)尾歸納總結(jié)。本論部分可以按照分論點(diǎn)的形式展開(kāi)。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！皥?jiān)持改革開(kāi)放，中國(guó)的明天會(huì)更美好！”“改革開(kāi)放40年來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。”上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，寫一篇文章。不少于800字。但我想對(duì)大家說(shuō)：平凡崗位也能成就不凡人生，平凡世界也能成為鑄就輝煌的大舞臺(tái)。楊善洲，一位普通的退休干部，22年堅(jiān)持植樹(shù)造林，造福家鄉(xiāng)人民，在大亮山上樹(shù)起不朽豐碑。所以，我們也不必去抱怨身份的卑微、崗位的平凡，因?yàn)樵傩〉奈枧_(tái)也可以成為努力者展示自我的大世界。如于漪堅(jiān)守三尺講臺(tái)者，感動(dòng)中國(guó)人物李桂林、陸建芬夫婦也，熱愛(ài)教育事業(yè)，心系鄉(xiāng)村學(xué)生，19年的清貧堅(jiān)守和操勞，在偏遠(yuǎn)的彝族村寨播下知識(shí)的種子，為村民架起走出大山的云梯，為山區(qū)教育事業(yè)撐起一片藍(lán)天。欲成就不凡人生，需愛(ài)崗敬業(yè)，牢記本職。只要熱愛(ài)崗位，立足本職，任何一個(gè)人都會(huì)盼來(lái)碧水藍(lán)天，白云悠悠。40年前安徽鳳陽(yáng)縣小崗村的18位農(nóng)民在決心搞“大包干”的契約上按下18顆鮮紅的手印，立下生死狀。他們這一舉措點(diǎn)燃了中國(guó)農(nóng)村改革的星星之火，也許他們自己也沒(méi)想到，這把火能迅速席