【正文】 構成嚴重威脅。此前，“老干媽”牌辣醬和“飛躍”鞋已成為美國市場上最受歡迎的兩大“中國制造”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。 （四）進一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。（一）一個響亮的標題。根據(jù)以上分析，作文時參考以下立意：①選擇壓力，促進成長；②遠離壓力，更好生活；③壓力增減之間贏得豐富人生；④壓力調(diào)節(jié)有度，人生成就贏家；等等。寫作時候應該分析壓力的來源，分析有意識給自己壓力的方式、遠離壓力的方式，并且通過分析怎么做來達到實現(xiàn)既定的實現(xiàn)成長和突破的目標。自由公正地選擇，無可厚非。遠離壓力或者選擇壓力，有多種方式，比如吸收外界優(yōu)秀習慣，消化前輩經(jīng)驗，取長補短，塑造個人魅力，獲取集體助力，重視思想深度，落實具體言行。壓力來自于來自于兩個方面：外部具體事情和內(nèi)部自身狀態(tài)。這個壓力的取舍，成功的獲得，可以是個人微觀層面，也可以是個人角度出發(fā)對集體、社會、國家等宏觀層面的觀感和關照。無論是承受壓力還是遠離壓力，各種方式的采取，目的都是為了實現(xiàn)成長和突破。審題的關鍵語句落實在第四句上，關鍵語句為：有意識給自己壓力和盡可能選擇遠離壓力。第三句從中外兩個角度切入，談壓力的消極作用和壓力巨大的自我感受。第一句話提供的方向是要求我們選擇遠離壓力。寫作任務十分明確——我們究竟應該有意識地給自己壓力還是選擇盡可能地遠離壓力？對此，你有怎樣的看法？ 寫一篇文章表達你的看法。這樣的話只要有了動力，使我們一步步走向成功。其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！正確面對壓力，壓力就會成為動力，進一步提高我們的能力；反之，壓力就成了阻力，會使人在消極抱怨中碌碌無為。其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責任。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇回應路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。近幾年的高考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。在壓力下，我們時時應處于全力以赴，而不是盡力而為。身處激烈競爭的現(xiàn)代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經(jīng)，面對一個又一個挑戰(zhàn)，生活似乎是一場戰(zhàn)爭，所以我們感到累，想放棄。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來游去，隨著水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了?！敬鸢浮砍砷L需要壓力想起姚明在接受采訪時說得一句話：成長需要壓力，有壓力才會進步。③不少于 800 字。（注意）①角度自選，立意自定。調(diào)查顯示， 85%的美國人認為壓力對健康、家庭生活和工作有消極影響； 75%的中國內(nèi)地上班族認為自己承受的壓力比去年更高（該比例位列全球第一）；超過 50%的中國學生認為自己承受的壓力很大。有人認為，壓力是負面、有害的，它損害健康和活力，影響表現(xiàn)和效率，阻礙學習和成長，所以我們應該避免給自己壓力。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?？键c七：日積月累：有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。課文從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務：一是樹立“（為人民利益而死，就比泰山還重）”的生死觀；二是（正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的）；三是（搞好團結，互相愛護，使整個人民團結起來）。2.《十六年前的回憶》一文按照“被捕前—被捕時—法庭上—被害后”的（時間順序）來展開的，運用（對比、襯托）的方法表現(xiàn)了李大釗（忠于革命事業(yè)）的偉大精神和面對敵人時（堅貞不屈）的高貴品質(zhì)，同時也表達了“我”對父親的（敬仰和深切懷念）之情?！妒乙鳌繁砻嫔鲜菍懯?，實際上是借石灰自喻，表達了詩人（堅強不屈、潔身自好）的高尚情操?？键c六：課文理解1.《馬詩》《石灰吟》和《竹石》都運用了（借物喻人）的寫作手法。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。） 魚餌（ěｒ）青稞（ｋē） 收斂（ｌｉǎｎ） 堅勁（ｊ236。ｎ） 嚴峻（ｊ249。ｎ（松勁）迫ｐǎｉ（迫擊炮） 勁ｊ236。 第四單元考點梳理考點一：字音ｐ242。（逼迫） ｊ236。ｎｇ（強勁）燕山（ｙāｎ） 暫時（ｚ224。ｎ） 徹底（ｃｈ232。ｎｇ） 炊事員（ｃｈｕī）考點二：詞語聽寫 脈絡 焚燒 軍閥 避免 暫時 僻靜 魔鬼 磚墻 執(zhí)行 絞刑 革命徹底 遷就 泰山 壓迫 批評 鼎盛 目標 犧牲 炊煙考點三：詞語積累慈祥——和藹 堅決——堅定 嚴峻——嚴肅 哀思——悲哀 威脅——威逼照顧——照料 瞻仰——敬仰幼稚——成熟 破壞——保護 緊張——輕松 暫時——永遠 困難——容易衰弱——強壯 粗糙——光滑千錘萬鑿 粉骨碎身 千磨萬擊 一擁而入 不慌不忙 怒氣沖沖 五湖四海 死得其所 喜出望外 不約而同 精兵簡政 熱氣騰騰目不轉睛 無邊無涯 三長兩短 重重疊疊 五湖四海 夜色彌漫昏迷不醒 奄奄一息 考點四：背誦、默寫背誦《馬詩》《石灰吟》《竹石》；《為人民服務》第二自然段；默寫《竹石》。考點五：句子理解1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。品析：開篇直接交代回憶的年、月、日，突出了時間給作者留下的深刻印象，“離現(xiàn)在已經(jīng)十六年”，照應了文題，這是文中第一次運用照應的寫作手法。《馬詩》中詩人借寫馬來抒發(fā)自己（懷才不遇）的憤慨和渴望（建功立業(yè)）的抱負?！吨袷肥墙柚褡觼肀憩F(xiàn)詩人（剛正不阿、正直不屈）的高尚情操。3.《為人民服務》是毛澤東主席在（1944）年9月8日在（張思德）同志的追悼會上所作的演講。4.《金色的魚鉤》敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（忠于革命、舍己為人）的崇高品質(zhì)。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。常將有日思無日，莫把無時當有時?！稳萑宋锲焚|(zhì)的詞語：大公無私 視死如歸 堅貞不屈 鞠躬盡瘁 高風亮節(jié) 大義凜然潔身自好 虛懷若谷 臨危不懼 死而后已 光明磊落 浩氣長存閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。另一些人認為恰恰相反，壓力是正面、積極的，它有助于健康和活力，提升表現(xiàn)和效率，推動學習和成長，所以我們應該給自己壓力。我們究竟應該有意識地給自己壓力還是選擇盡可能地遠離壓力？對此，你有怎樣的看法？ 寫一篇文章表達你的看法。②標題自擬。④不得抄襲，套作。美國科學家做過這樣一個實驗，將一只青蛙突然放進一個盛滿開水的燒杯，由于受到高溫環(huán)境的強烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯；同樣這只青蛙，把它再次放進一個盛滿涼水的燒杯，然后將燒杯慢慢加熱。我想這個故事揭示了一個古老的道理：生于憂患，死于安樂。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。我住的院子里有一個姐姐，她也是準備迎接高考的一員，就因為學習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負著壓力。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。面對壓力不要退縮和害怕，應該鼓起勇氣去面對，去克服，那么膽小的人磨練的更加堅強，敢于斗爭，奮力向前，才能不斷進步?！岸煲呀?jīng)來了，春天還會遠嗎？”“明天會更好！”【解析】【詳解】本題考查學生任務驅動型作文的寫作能力。本次作文對文體，雖無顯性規(guī)定，卻有隱形指向，題干中“對此，你有怎樣的看法？寫一篇文章表達你的看法”一句話，就是在引導學生寫成“論述類”文體，因此作文應該要有明確的觀點出現(xiàn)并進行相關闡述。第二句提供的方向是要我們應該承受壓力。第四句話則是對于以上內(nèi)容的總結性說法，并且讓“我們”做選擇題，三選一：要有意識給自己壓力，選擇遠離壓力，或兩者兼顧。立意和寫作主要出發(fā)點和落實點均在這個句子說明的范圍。壓力就是動力，轉換得法，成功自來。這個成功的獲取，也可以從微觀和宏觀兩個角度進行闡釋。外部無法預料的、無法控制、能力無法達到的等，內(nèi)部的心態(tài)、性格、個性等。成長和成功的定義有外在和內(nèi)在的標準，其獲得有社會和內(nèi)心的衡量點，作為選擇，是在社會正能量的關注下進行并落實。寫作過程中不能只是圍繞壓力泛泛而談，不能局限于壓力是什么，通篇去解釋壓力的定義或表現(xiàn)，也不能就寫我們有壓力，僅通過事例的列舉來證明。最終把遠離壓力或者 承受壓力歸結為良性的人生的燃料，催進人的成長和成功，從而形成一定的邏輯鏈條。【點睛】點睛：任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能標新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。 （三）分點分層闡述理由 。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個學生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。近日，憑借1000多名美國網(wǎng)友在亞馬遜官網(wǎng)上發(fā)表的好評，馬應龍麝香痔瘡膏迅速走紅美國。這些走紅海外的“國貨”，一定程度上改變了許多外國人對“中國制造”只是“低等品”和“廉價貨”的刻板印象。日本日經(jīng)BP社撰文，提出戰(zhàn)勝中國制造的五張王牌?！睂σ陨喜牧?，你有怎樣的思考和認識？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮亏晗阒摊徃嘧呒t美國的啟示近日，憑借1000多名美國網(wǎng)友在亞馬遜官網(wǎng)上發(fā)表的好評，中國的出口藥品馬應龍麝香痔瘡膏迅速走紅美國。老干媽牌辣醬和飛躍牌球鞋這兩個在中國出口市場上一直受到歡迎的出口產(chǎn)品再度在國外消費者中走紅。這些“掃貨”者買的東西，有很多是國內(nèi)市場的缺門，或者國內(nèi)市場上即使有，但無論在技術上還是價格上都有明顯的“比較差距”。同樣的道理，無論是馬應龍麝香痔瘡膏還是老干媽辣醬，雖然看起來都是不起眼的小商品，但它們卻蘊含著中國廠家的傳統(tǒng)工藝或專利技術，在國外市場上很少見到，屬于中國企業(yè)的自主產(chǎn)品，因此才會受到國外消費者的歡迎。即使是國外先行研制的高科技產(chǎn)品，中國企業(yè)要想在國際市場上贏得認可，也必須通過提高品質(zhì)來打開一片人無我有的天地，近年中國企業(yè)生產(chǎn)的手機、電腦等正在逐漸打開國際市場，依賴的不僅是低價，更重要的是中國企業(yè)研發(fā)出的智能手機和電腦獲得了國際市場的認可。目前，我國民眾最為基本的消費需求大致上已經(jīng)滿足，消費需求更多地體現(xiàn)在改善型上，海外發(fā)達國家的消費需求更是在不斷提高。【解析】【詳解】本題考查學生任務驅動型作文的寫作能力，要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎上按照任務指令作文。本題給了兩則材料，第一則材料談到馬應龍麝香痔瘡膏等商品走紅美國，表現(xiàn)了“中國制造”正逐漸走出國門，贏得越來越強的國際影響力。作文題目要求綜合材料立意，所以，寫作時要把以上兩方面結合起來。同時，切不可忽略“創(chuàng)新”這個關鍵詞?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。（60分）“人皆知有用之用，而莫知無用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話，在現(xiàn)實生活中，當我們漫不經(jīng)心拒絕所謂的“無用”時，其實放棄了很多隱藏在“無用”后的“大用 ”。請根據(jù)以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章要求：①選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；②自擬標題；③除詩歌外，文體自選；④不要套作，不得抄襲；⑤用規(guī)范漢字書寫。其實,世上本沒絕對無用的東西或失敗的事物,只是利用的方式不同罷了。正如那棵巨大的櫟樹，因為無用而得以保存自己的生命，以至于活得長久，長得高大。享譽國際的華人導演李安，迄今已經(jīng)兩次獲得奧斯卡獎、兩個威尼斯電影節(jié)金獅獎和兩個柏林電影節(jié)金熊獎。一個大男人每天要琢磨上頓吃什么下頓吃什么，然后買菜擇菜洗菜，既當改刀的又要當廚師……同時還要洗洗涮涮，照看孩子……日復一日，年復一年。但是相反，在這六年中，他對家庭的意蘊有了更深刻的意識，這看似無用的六年讓他有了《推手》和《喜宴》的藍本，有了《飲食男女》中那些讓人難忘的美食和圍繞美食展開的情節(jié)，有了他把中美兩種文化有機地融合到膠片上的藝術風格。法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，始初只局限在實驗室里，曾被譏諷為“毫無用處”，法拉第回答說：“那么剛出生的嬰兒又有什么用呢？”隨后，運用電磁原理發(fā)明了電動機，人類由此步入電氣時代。無用