翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)心得體會3篇-展示頁
2025-04-05 01:39本頁面
【正文】 容較少：主要為了突出課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點，或是反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動，針對性強。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得溝通如下： 我認(rèn)為不管是微課還是翻轉(zhuǎn)課堂，其實最終目的都是為更好的教學(xué)提供服務(wù)的，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法得以改善。翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)心得體會3篇 翻轉(zhuǎn)課堂的執(zhí)行，促使老師們對課堂教學(xué)的研究成為自覺行為，老師針對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的整合、重難點的確定、學(xué)案的編制、微課的錄入進(jìn)行深化研究，以下是帶來的翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)心得體會，歡迎大家閱讀。 篇一：翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)心得體會 來浙江師大學(xué)習(xí)已進(jìn)行有兩天時間，我們主要學(xué)習(xí)了微課與翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計、應(yīng)用等相關(guān)知識，雖然我們只是理論學(xué)習(xí)，但通過仔細(xì)聽老師的講解并描述后，無論從理解熟悉上、還是視野開拓方面都使我有了一定的提高。而微課的設(shè)計正好可滿足不同層面學(xué)生的需求，因為微課有如下特點： (1)教學(xué)時間較短，學(xué)習(xí)無疲憊感?！ ?3)資源容量較?。簽榻鉀Q某一問題而錄制的一段小視頻，從大小上來說，視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，方便師生在線觀摩。非常適合于老師的觀摩、評課、反思和研究?！ 》D(zhuǎn)課堂其實是微課的一種形式，學(xué)生先通過老師制作的教學(xué)視頻自學(xué)，然后在課堂上做實踐性練習(xí)，并用知識解決問題，學(xué)生碰到問題，老師有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)?！ ≡黾恿伺c老師溝通互動的機會?！ ‰m然微課與翻轉(zhuǎn)課堂確實都有一定的優(yōu)勢，但我認(rèn)為實現(xiàn)起來卻也有許多令人困惑、擔(dān)憂的地方：面對農(nóng)村中小學(xué)，這樣的課能實現(xiàn)嗎?多數(shù)學(xué)生基本沒有相關(guān)硬件，基本是實現(xiàn)不了的。3，雖然這些課堂，給了學(xué)生更大的選擇權(quán)，但我認(rèn)為根據(jù)學(xué)生年齡特點，不適合中小學(xué)生?！ 】傊?，
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