老王教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-04 12:00本頁面
【正文】 面的寫作特色進(jìn)行品味學(xué)習(xí)。前者是后者的鋪墊，側(cè)重于“文”，把握內(nèi)容的同時應(yīng)重視人文思想的熏陶；后者是前者的深入，側(cè)重于“語”，品味習(xí)作特色的同時應(yīng)重視語文能力的培養(yǎng)。
體會的善良，引導(dǎo)學(xué)生以善良對待善良，關(guān)愛弱者。敘事表達(dá)出人物特點，敘事服務(wù)于人物特點。
研讀老王之“苦”
隨機(jī)朗讀自然段；
討論老王之“苦”：生活艱苦 精神凄苦
[設(shè)計說明]
先結(jié)合導(dǎo)入討論老王生活之“苦”：職業(yè)——蹬三輪 身體——殘疾 生活——塌敗小屋 再追問老王精神之“苦”：孤獨、無親
受惡意攻擊、被人瞧不起
研讀老王之“善”
默讀自然段；
討論老王的品質(zhì)：善良 樸實
[設(shè)計說明]
體現(xiàn)教學(xué)側(cè)重，引導(dǎo)學(xué)生概括老王品質(zhì)
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