有關九年級教學教學工作計劃集合6篇-展示頁
2025-04-04 05:26本頁面
【正文】 生的科學探究能力和技術設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀?！ )注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。文件夾包括以下內(nèi)容：科學課筆記本、自己搜集的文字、?！ ∪⒔虒W措施： a)開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。以及運用知識進行科學探究活動?；ブc合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。關心科學持新事物及STSE之間的聯(lián)系。對生物、地球運動等科學內(nèi)容進行探究。 根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)： 科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關內(nèi)容。注重突出科學、環(huán)境、社會、技術(STSE)的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。 九年級教學教學工作計劃 篇1 一、學情分析： 五年級的科學進入課程實驗的新階段。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關九年級教學教學工作計劃集合6篇有關九年級教學教學工作計劃集合6篇 時間是箭，去來迅疾，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面是我為大家編寫的九年級教學教學工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度?！ 《⒔滩姆治觯骸 ”緝越滩膬?nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。本冊教材引入專題研究這一教學內(nèi)容。包括六個單元：生物生長的需要、生物與環(huán)境、人與環(huán)境、冷與熱、地表劇烈變化、環(huán)境與保護。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。 科學價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。正確的理解科學，形成科學的思維方式?！ 】茖W知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識?！ ⊥ㄟ^本冊學習，激發(fā)學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、STSE各方面得到發(fā)展。 b)建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等?！ )發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起?！ )重視科學與技術的聯(lián)系?！ )樹立安全意識?！ )積極參與新教材實驗?！ ∷?、潛能生培養(yǎng)措施： 根據(jù)對學生情況的了解，結合科學課的特點。無科學探究意識，科學探究能力差。實踐能力不足。在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們。九年級教學教學工作計劃 篇2 教學目標 一、知識與技能 、電壓、電阻的關系得出歐姆定律?！ ?，利用歐姆定律得到串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律?！ 。瑢W會解電學計算題的一般方法，培養(yǎng)學生邏輯思維能力?！ ∪?、情感、態(tài)度與價值觀 通過了解科學家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過程，學習科學家探求真理的偉大精神和科學態(tài)度，激發(fā)學生努力學習的積極性和勇于為科學獻身的熱情。 教學難點：正確理解歐姆定律。電阻越大，電流越小?！ 《?、進行新課 綜合同學們的探究實驗，我們得到了什么結論?電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。這個結論就是電流跟電壓、電阻三者之間的定量關系，因此我們可以得出?！ ∵@是德國物理學家歐姆在19世紀初經(jīng)過大量的實驗而歸納得出的。 用公式表示I=U/R式中：I——電流——安培(A) U——電壓——伏特(V) R——電阻——歐姆(Ω) 歐姆定
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