【正文】 帶給必須的墻面給幼兒進(jìn)行展示?！　∥?、區(qū)域設(shè)置　　在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結(jié)、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩?！　∽⒅赜螒虻脑u價，充分運(yùn)用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高?！　≡谟變河螒驎r，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善?！　∪?、游戲總指導(dǎo)　　為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機(jī)會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料?！　⊥高^藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的潛力?！　∨囵B(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力?！　⊥高^結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作潛力?！　《?、游戲總要求：　　鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。游戲過程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。游戲中小朋友之間的相互溝通太少。游戲時聲音較大。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一。進(jìn)入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題。所以本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點(diǎn)和水平，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價值。（10分）　　九．活動具體安排：幼兒中班工作計劃 篇2　　游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。（5分）　　幼兒情緒：注意力集中，參與早操情緒高，能大膽的表現(xiàn)動作。（20分）　　動作發(fā)展：動作準(zhǔn)確、有力到位、動作與音樂節(jié)奏一致。（25分）　　服裝：教師著裝整潔、大方得體，適合運(yùn)動，幼兒服飾適宜、整潔?！　∪顒訒r間：20xx年4月28日　　四．活動地點(diǎn)：幼兒園操場　　五．參加人員：全園師生　　六．評 委：王淑英、王麗娟、董玉玲、段春輝、各班班主任　　七．獲獎等次設(shè)置：同級部中評選一個優(yōu)勝班級為“運(yùn)動快樂獎”。 幼兒中班工作計劃 篇1　　一．活動內(nèi)容：幼兒早操。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒中班工作計劃模板匯總八篇幼兒中班工作計劃模板匯總八篇 　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是我整理的幼兒中班工作計劃8篇，希望對大家有所幫助?！　《顒幽繕?biāo)：提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會，激勵教師刻苦鉆研，積極進(jìn)取，共同為幼兒園的繁榮而努力。　　八． 評分標(biāo)準(zhǔn)：　　教師示范指導(dǎo)：精神飽滿、活潑自然，教師動作熟悉，到位，感染力強(qiáng)。（15 分）　　隊(duì)列隊(duì)形：隊(duì)列整齊、疏密得當(dāng)、隊(duì)形變化合理。（15分）　　主配配合：教師分工合理，配合默契，注重個體差異。（10分）　　整體效果：整體協(xié)調(diào)、幼兒注意力集中，參與積極。幼兒在游戲中透過扮演主角，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入，幼兒的很多時光都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個別學(xué)習(xí)活動和游戲活動。　　一、班級狀況分析：　　透過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往潛力、語言表達(dá)潛力有了更高的提高，對游戲有了初步的了解，會進(jìn)行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中。可是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人分享。獨(dú)立解決問題的潛力有需加強(qiáng)。對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)。游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng)。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階?！　⊥高^自主性游戲，增強(qiáng)幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識、交往潛力和語言表達(dá)潛力?！　∝S富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題?！　⊥高^科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手潛力?！　⊥高^各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力?！　〗榻B各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法?！　〗?